初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试巩固练习

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试巩固练习，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．学校倡导：校园内不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。这里的“大”和“轻”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
2．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动B．振动停止后，发声体仍发声
C．声音在真空中可以传播D．声音只能在空气中传播
3．在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．声波向四周传播
B．强声设备发出的声波是次声波
C．声波能传递信息
D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
4．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．超声波、次声波是人耳听不到的声音
B．发声的音叉溅起水花说明液体能传声
C．街头安装的噪声监测仪可以有效地减弱噪声
D．物体的振幅越大，发出声音越高
5．每年看春晚都会有一段痛苦难熬的时间，振耳欲聋的鞭炮声让人听不见电视声，下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（ ）
A．小区内严禁燃放鞭炮B．紧闭装上双层玻璃的窗户
C．将电视音量调到最大D．带上防噪声耳机看电视
6．声源发出的声音在均匀空气中传播时（ ）
A．声波波速逐渐变小B．声波频率逐渐变小
C．振幅逐渐变小D．声音的音色逐渐变化
7．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．“闻声识人”是根据声音的响度来判断
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中传播速度是不同的
D．次声波响度太小，所以人耳听不到
8．老师讲课用的扩音器的作用，下列叙述中正确的是（ ）
A．改变声音的音色B．增高声音的音调
C．增大声音的响度D．加快声音的频率
9．手机里正播放抖音视频，离手机较远的人比较近的更不能听清楚这声音，其原因是（ ）
A．抖音的声音音色不好B．抖音的声音频率较低
C．远处听到的声音响度小D．近处听到的声音振幅小
10．关于声音的特性，下面说法正确的是（ ）
A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的
B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的
C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调
D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性
11．如图，在下面几幅交通标志牌中，属于禁止鸣笛的是（ ）
A．B．C．D．
12．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
13．把频率为256Hz音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示。若把频率为512Hz音叉发出响度相同的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是下图中的（ ）
A．B．C．D．
二、填空题
14．不同障碍物对声波的反射和吸收能力不同，通常______表面反射声波能力强，______表面吸收声波能力强。
15．雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在___________减弱噪声。在城市某些街道旁安装有如图所示的标志，这是在___________减弱噪声。“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过___________传播的。
16．学了声现象后，同学们做了如图所示的探究实验：A．音调与振动频率有关；B．发声体在振动；C．声能传递能量；D．声音的传播需要介质。
甲图探究的是_______，乙图探究的是_______，丙图探究的是_______，丁图探究的是______（选填实验对应的序号）。
17．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变______（选填“高”或“低”）了。
18．如图，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后从B端插入两端开口的竹管中，竹管的C处开有小孔，用嘴吹竹管A端，可发出悦耳的哨音。哨音是竹管内空气柱______产生的，并经过______传入人耳。
19．看图回答下列问愿，
（1）如图甲所示，蝙蝠靠发出_________发现昆虫；这种声_________（能/不能）在真空中传播。
（2）如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出_________不能传声，这种得出结论的方法称为_________；
（3）如图丙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止_________的标志，这是在_________处减弱噪声。
（4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_________，小球被弹开的幅度越大，_________越大。（选填“响度/音调”）
20．当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变，如图是两个不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图，其中______波形的音调低，______波形的响度大。
21．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
④在鼓面放一些小纸屑，击鼓时纸屑随着鼓一起跳动。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象有___________ （填序号），其他现象虽然不能说明声的产生条件， 但是分别说明___________、___________。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
9．C
10．A
11．C
12．A
13．A
14．坚硬光滑 松软多孔
15．传播过程中 声源处 音色 空气
16．D A B C
17．钢尺 响度 低
18．振动 空气
19．超声波
不能
真空
科学推理法
鸣笛 声源处 振动 响度
20．B A
21．②和④ 声音的传播需要介质 声音的音调与频率有关