2021学年1.各种各样的能量教学设计

这是一份2021学年1.各种各样的能量教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，探究能量的特点，讨论各种能量的作用等内容，欢迎下载使用。
教学目标:
1、知道能量的描述性定义------能使物体“工作”或运动的本领
2、知道能量有不同的表现形式
3、知道能量的特点以及对人类和自然界的作用
教学重难点:
1、理解能量可以使物体运动或”工作”
2、知道能量的特点、作用以及不同的表现形式
教学具准备:
音叉、热水、水槽、乒乓球相关课件等
教学过程:
一、激趣导入
1．出示玩具小车,请生想办法让小车动起来并说一说是什么使小车运动的?
2．根据学生汇报师引导并板书(风、电、水、食物、汽油等)
3．师小结: 风、电、水、食物、汽油等都具有让物体运动或“工作”的本领,这种本领就叫做“能量”(板书:能量)
4．谈话:我们把水所拥有的这种本领叫做水能,风……电……
5．讲解: 食物和汽油都是通过一系列的化学变化才能够体现出他们的能量,所以我们可以称之为化学能.
6．谈话:除了这些能量之外,你还知道哪些能量吗?(根据学生汇报板书)
7．请生用一个词来概括能量的形式是什么样的?( 根据学生汇报进行小结并完善板书:各种各样的能量)
二、探究能量的特点
1．谈话:关于各种各样的能量,你还有什么问题吗?你还想了解哪些?
2．过渡:下面就让我们带着这些问题继续探究吧!刚才有的同学提到了热能和声能,老师想问一下:你们能看到热能和声能吗?(板书:看不见)
3．提问:既然我们看不见热能和声能,那我们怎么证明它们的存在吗?
4．出示相关器材,教学演示。
5．请同学进行进行汇报并演示。
6．根据实验师小结:虽然我们看不到热能和声能,但是我们可以根据气球被吹起、水花被溅起等现象来证明热能和声能在起作用,来感受到热能和声能的存在。
7．谈话:虽然我看不到风能,但是我可以通过树叶的摇摆来感受到风能的存在.谁还能像老师这样举出证明是能量在起作用,体现出能量特点的例子?
三、讨论各种能量的作用
1．谈话:能量的特点我们知道,那你知道这各种各样的能量都有什么样的作用吗?老师这里列举了5种能量及其一个作用,各小组根据老师所给的选择一个自己感兴趣的能继续讨论,找一找它还有哪些作用。(课件出示5种能量)
2．请各小组代表进行汇报,同时师课件出示相关能量的作用进行补充。
3．提问:正如我们大家所说的,能量有着这么多的作用,但这也只是能量作用中的一小部分,可以说能量是无所不在的.请大家思考一下,如果没有了能量,将会出现什么情况呢?
4．引导学生汇报:如果没有光能……如果没有电能……如果……
5．请生用一句话来总结如果没能量将会出现什么情况.根据学生汇报师小结:如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止!这就是能量的重要作用.
6．提问:既然没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止。那我们在今后的生活中应该怎么去做呢?
7．根据学生汇报,师小结:节约能源和开发新能源.