小学科学4.生态平衡教课内容课件ppt

这是一份小学科学4.生态平衡教课内容课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了猜谜语，关于生态瓶的思考，沙尘暴，生态平衡的意义，善待环境，就是善待我们自己等内容，欢迎下载使用。
草原上来了一群羊。（打一水果）
草原上又来了一群狼。（打一水果）
草原上来了一群人。（打一中药材）
Wlfberry（狼莓——枸杞）
分析农田中生物之间的食物关系
生物之间的食物关系就像什么？
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，这就是食物链。
讨论：A、不给鱼喂食，它可以活多久？ 　　B、不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？ 　C、鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？结论：在一定范围内的生物必须和谐共处， 生态平衡受到破坏，生物的生存就会 受到威胁。
生态系统：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔少了，会发生什么现象？如果草少了，会发生什么现象？
如果鹰少了，会发生什么现象？
可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
如果兔子少了，会发生什么现象？
可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……
如果草少了，又会发生什么现象？
也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化……
如果生物群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
生物平衡：在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大灾难。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊
为了眼前经济利益过度放牧、乱砍滥伐，猎杀野生动物、盲目开采破坏植被，使草原生态系统失去平衡，草原沙漠化，最终将引发沙尘暴。
有人说：“破坏环境是眨眼之间的事情，而恢复生态环境则要付出艰辛的努力，一个伐木工人砍伐一棵大树仅需要几分钟，而我们栽种一棵小树直至长成一棵参天大树则需要几年甚至几十年的时间。”因此，我们再也不能破坏我们赖以生存的环境了。
这个世界到底有多少生物，恐怕谁也难以说清，科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。而当今世界的生物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。
地球上每24小时，就有150一200种物种永远告别我们这个星球。一个物种灭绝不仅对那个物种来说是一个悲剧，对人类来说这也是一个悲剧，而众多物种的灭绝，最终可能造成人类的大悲剧。
面对生态环境危机，怎么办？
人类和自然应当如何相处？
中国传统文化观念——天人合一
“天人合一”这个说法，最早是北宋的思想家张载明确地提出来。后世学者对这个观念进了新的阐发。
天人合一，运用在生态平衡方面的意思，就是人与自然的和谐共存。
释义： 为人类社会创造历史文化，为老百姓谋取幸福，为以往的圣人传承发扬他们已经中断了的学问，为后代万世开创太平天下。 冯友兰认为，一个人能这样做了，就达到了做人的最高境界。
合理开发利用土地资源。
保护动植物原有的生存环境，不让它们遭到破坏。
禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进行严重的惩罚。
进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。建立自然保护区。
我国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，我国已建有200多个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
黄石国家公园 世界上第一个自然保护区
广东鼎湖山自然保护区中国第一个自然保护区
我国现存最大一片红树林
长江、黄河和澜沧江的源头汇水区
乌岩岭国家级自然保护区位于浙江省 的泰顺县，是1994批准建立的国家级自然保护区。保护类型为野生动物类型，保护对象是黄腹角雉、猕猴等珍稀动植物。
乌岩岭国家级自然保护区
我们能为保护生态平衡做什么？
①保持生态平衡，这样才能从生态系统中获得持续稳定的产量，才能使人与自然和谐地发展
②建立新的生态系统，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展