小学第14课 营养早餐教案

这是一份小学第14课 营养早餐教案，共2页。
教学目标：
知识与技能：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。
过程与方法：认知和提炼食物形象特征，提高造型能力和培养设计意识。
情感态度与价值观：了解早餐的重要性，养成吃早餐的好习惯。
教学准备：食物卡片、卡纸、白纸、多媒体课件等。
教学难点：描画食物的轮廓和细节。
教学重点：描画早餐搭配，学会搭配营养早餐。
教学过程：
（一）激趣导入
1、同学们，老师拍了一些照片想与大家分享一下，一起来看一看吧？都是谁呀？他们都在干什么？并出示一些学生在生活中吃早餐的图片。(学生答:吃早餐 从而引出今天的课题：营养早餐)
2、你们今天吃早餐了吗？你们喜欢吃什么早餐呢？
3、小黄人今天也准备了很多丰盛的早餐，我们一起去看一看（课件出示各地具有代表性的早餐）
4、想一想如果不吃早餐会怎么样？并请一位同学上台表演一下不吃早餐的状态。并总结一下早餐的重要性。

（二）直观感知
1、既然早餐这么重要，老师要考考大家是否对早餐有一定了解，我们来玩分一分小游戏，这里有很多食物卡片，老师请三个学生来将这些食物卡片分类帖在相对应的位置。
2、分好类了，我们试着来搭配一下营养早餐。自己搭一搭然后再来看一看营养师是怎么搭配的。（出示营养早餐的图片欣赏）
3、猜一猜，根据外形猜猜是什么食物，再根据细节猜一猜南 艺 术 网
4、展示绘画过程
小结：通过外形和细节来刻画食物。
开拓思维
根据圆形想象不同的早餐食物，再尝试变换形状尝试练习一下。
小结：根据一个外形添加想象成不同的食物，根据一种食物回忆、想象它不同的样子和状态。掌握了这两个方法，你想出来的食物一定会和别人的与众不同
欣赏学生作品
欣赏学生作品，讲解绘画中注意的问题。（出示作品）
大胆实践
根据桌上的材料，选择自己喜欢的方式，画一画或做一做，完成一幅主题为营养早餐的作品。
作品展评
1、展示优秀的学生作品。
2、采用互评，师评。
课堂延伸
欣赏创意早餐，了解早餐的各种创意形式。