2021学年第4课 大眼睛教案及反思

这是一份2021学年第4课 大眼睛教案及反思，共3页。

教材分析：
根据《美术课程标准》阶段目标，确定《大眼睛》 一课属于“造型•表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望.通过欣赏生活中美好的画面，启发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯，掌握简单的观察方法。
学情分析：
一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力，具有很强的好奇心，乐于实践。本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。因此，在教学中，让学生通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼用心来体会大自然中美好的事物，养成爱观察的好习惯。
三． 教学目标：
1.知识与技能：能画“大眼睛”并将美丽的世界巧妙的描绘在“大眼睛”里。
2.过程与方法：引导学生从不同的角度观察事物的色彩和造型，去发现生活中的美丽，增加画面的表现力。
3.情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生养成观察生活的好习惯，保护眼睛的好习惯，能从生活中发现美，形成爱美、惜美的意识。
四． 教学重难点：
1. 教学重点: 指导学生将心目中美丽的世界画在“大眼睛”里。
2. 教学难点：指导学生学会有意观察的方法，去观察事物的色彩和造型，增强绘画表现内容的丰富性。
五．教学过程：
1.观察游戏，发现感受
游戏：“宝石消失的颜色”
小结：同学们太棒了！你们会敏锐地捕捉不一样的色彩。
游戏：“各种各样的热气球”
小结：同学们真是太厉害，你们会分辨感受不同的造型。
（设计意图：通过由易到难的两轮观察小游戏，从色彩和造型两方面引导学生有意注意，锻炼学生观察的注意力，培养学生良好的观察态度。）
2. 导入课题 探索眼中美景
（1）提问：刚才是我们身体哪个部分帮助我们观察色彩和造型 ？
-----揭示课题
（2）播放关于眼睛的视频片段
思考：仔细观察并思考眼睛由哪几个部分组成？
学生描述教师画出眼睛轮廓。
（3）观察：请同学们互相观察对方的眼睛，你发现了什么？
小结：原来当我看同学是时，你们就被装到了我的眼里；当我用眼睛看世界时，美丽的世界就被装到了我的眼里。
（4）提问：请同学们仔细观察这只大眼睛，你又发现了什么？
（生：美丽城市）-
（设计意图：学生互相观察同桌的眼睛，可以进一步提高大家的学习兴趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）
3、观察训练 发现感受
（1） 师：你们想不想像她一样，也把美景装在自己的眼里呀？那就让我们一起来欣赏美丽的风景吧！
PPT播放由远及近的画面
（2）提问：你最喜欢由远及近的哪个画面，你喜欢画面中的哪个部分？它的色彩？它的造型？）
（设计意图：图片由远及近两个角度逐渐出示，学生直观欣赏感知大自然中的美景，储备形象记忆。加深学生的认识来突破教学难点。）
4. 教师微课示范
教师示范，微课展示眼睛的画法及步骤。
（设计意图：学生从中体会绘画的过程，知道刻画的重点，增加教学的形象性、直观性，有效解决教学重难点。）
5.欣赏作品
（1）马格利特《假镜子》
（2）欣赏学生作品。
（设计意图：培养孩子的观察能力，分析能力和鉴赏能力。同时,让学生以儿童的眼光欣赏同龄人的作品,使学生了解更多表现眼睛的方法和形式。）
6.学生作业，教师指导
作业：请把你心中最美的画面，画在“大眼睛”里。
7.作品展评
自评 互评 师评
（设计意图：鼓励学生大胆自由的表述自己的创作意图、对别人作品的看法等，体现了学生的主体意识，让学生体验成功的喜悦。）
8.小结延伸
预防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！
9.板书设计：
大眼睛
色彩 远
造型 近