2021学年9 心中的“110”第1课时教学设计

这是一份2021学年9 心中的“110”第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点及难点，教学用具，相关资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.树立安全意识，意识到社会的复杂性。
2.提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕。
3.掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。
二、教学重点及难点
重点：提高安全防范意识，提高对陌生人的警惕
难点：学会正确向警察求助。
三、教学用具
多媒体设备
四、相关资源
动画：《小兔子乖乖》
五、教学过程
【课堂引入】
师生共同欣赏视频：《小兔子乖乖》
师：同学们故事里谁来敲门了呢？
生：大灰狼。
师：兔子们开门了吗？
生：没有。
师：这只是一个童话故事吗？现实生活中有没有不怀好意的大灰狼呢？当遇到大灰狼时我们该怎么办呢？今天就让我们一起解决这些疑惑吧！
设计意图：通过生动有趣的视频动画激发学生的学习兴趣，引入新课。
【课堂活动】
活动一：有点警惕性
师：同学们你们都有独自在家的经历吗？下面就让我们来演一演.
场景1：“咚咚咚”，家里有人吗？我来帮你家修煤气！
场景2：“咚咚咚”，我是邻居王奶奶。
场景3：“咚咚咚”，我是送快递的！
场景4：“咚咚咚”，我是你妈妈的同事，你妈妈要我来你们家等她，让我进来吧！
师：发生上面的情况，我们该怎么办呢？你有没有产生以下这些想法呢？
（1）我看这个人不像坏人，就把门打开了……
（2）我想，不开门多不礼貌呀！就开门让他进来坐。
（3）我怕他是坏人，所以没开门。
（4）他是查水表的，我怕影响人家的工作，让他进门了。
（5）他是收废品的，挺辛苦，我开门送给了他三个可乐瓶。
（6）我正需要洗发水，刚好有人上门推销，我就买了一瓶。
辨一辨：独自在家遇到陌生人，这样想对不对？
学生讨论交流。
师：同学们说得对，无论什么人，我们都坚持一个原则——陌生人敲门就不开。
课件展示：儿童失踪数据与找回率。
师：看了这些数据，同学们有什么感想呢？
生：社会上还是有很多坏人的，我们一定要提高警惕，不能轻易上当受骗。
小结：“害人之心不可有，防人之心不可无”。我们对有可能发生的意外都要保持警惕，不要存有侥幸的心理。
设计意图：通过情景模拟和事例展示的形式，让学生意识到社会的复杂性，提高对陌生人的警惕性。
活动二：向“110”求助
师：通过刚刚的活动我们知道了要警惕陌生人，那么当我们遇到危险时该怎么办呢？请大家阅读教材P63页“智捉小偷”的故事。
学生交流：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
预设1：遇事要冷静，不要惊慌。
预设2：及时拨打“110”报警电话，请求警察的帮助。
预设3：懂得借助大人的力量，注意保护好自己。
师：大家说的都很好，那你知道应该怎样正确拨打“110”吗？
课件展示：怎样正确拨打“110”
设计意图：通过对故事《智捉小偷》的分析，懂得遇到危险时的应急措施，学会正确拨打“110”。
【课堂小结】
希望同学们时刻绷紧安全这根弦，心中要有110，安全防范记心间！
师生齐读歌谣：《心中要有110》
心中要有110，安全防范记心间。
生人敲门莫乱开，给你东西不能要。
有人问路指方向，莫跟他人后面走。
若遇坏人速报警，赶快拨打110。
遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。