内蒙古武川县第二中学2021-2022学年上学期七年级生物期中【试卷+答案】

这是一份内蒙古武川县第二中学2021-2022学年上学期七年级生物期中【试卷+答案】，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（60分，每小题2分将答案填在答题卡内，否则不得分）
1．如图是某生态系统中四种生物关系，如果它们所在的生态系统受到有毒物质污染，那么体内有毒物质积累最多的生物是

A．草 B．羊 C．狼 D．兔
2.下面是明明同学在复习《生物学》时所做的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是
A．龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
D．野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖
3．稻田养殖小龙虾是潜江地区的农业特色。以下相关表述正确的是
A．水稻的生长只受阳光、温度、水等非生物因素的影响
B．农田生态系统比森林生态系统具有更强的自动调节能力
C．稻田中的龙虾与水稻是分隔开的，彼此之间互不影响
D．稻田中的杂草与水稻争夺阳光，体现了两者是竞争关系
4.武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是
A．生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B．“鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链
C．杀灭森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D．上述两个生态系统彼此独立，互不关联
5．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列有关说法不正确的是
A．能量沿食物链单向流动，逐级递减 B．①②③④共同构成了生态系统
C．该生态系统只有一条食物链 D．②与③之间是捕食关系
6.下列不属于动植物细胞共有的结构是
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞质
7.下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但不完善，对其修改正确的是
A．左右两侧应分为湿土和干土 B．左右两侧都应保持20℃
C．左右两侧鼠妇数目不同 D．左右两侧都应保持阴暗环境
8.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是
A．用高倍镜观察时，先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜
B．放装片时，将字符装片用压片夹压住，字符正对通光孔中心
C．对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，并选用较大光圈
D．用低倍镜观察时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋
9. 发动机靠燃油为汽车提供动力，如果我们将细胞比作汽车的话，那么细胞中的“发动机”和“燃油”分别是
A．叶绿体和有机物 B．线粒体和有机物
C．叶绿体和水分、无机盐 D．线粒体和水分、无机盐
10.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水。如果滴加的盐水为含盐量分别为2％和0.5％的蒸馏水，这时在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞应分别是
A.细胞皱缩、细胞皱缩 B.细胞破裂、细胞变大破裂
C.细胞皱缩、细胞变大破裂 D.细胞不变、细胞变大破裂
11．图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是
A．b是捕食者，a是被捕食者
B．某些时候，a、b的数量相等
C．如果a灭绝对b的影响不大
D．a、b的数量变化说明生态系统具有自动调节能力
12.图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图，乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图，下列叙述不正确的是
A．乙图中的c对应甲图中的生物是草
B．为了创造更大的经济价值，必须保护好b，把a全部杀掉
C．甲图中生理过程②将光能转化为化学能，储存在有机物中
D．在生理过程④中，分解者可以将有机物分解成无机物，供植物重新利用
13.下列选项中，不属于生态系统的是
A．一块农田B．一片森林C．一个湖泊D．池塘里的所有鱼
14.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是
A.地球上所有生物能够生活的地方
B.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
C.大气圈、水圈和岩石圈的全部 D.地球上所有生物的总称
15. “绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是
A．垃圾分类，变废为宝B．植树造林，净化空气
C．围湖造田，扩展耕地 D．节能减排，绿色出行
16.如下图所示，在载玻片上滴两滴草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液连通。在载玻片右侧培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察发现右侧培养液中的草履虫游向左侧培养液中，这一现象体现出生物所具有的特征是
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
17.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是
A.转动转换器一一更换物镜B.转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C.转动凹面镜——调节视野亮度D.转动遮光器——调节视野大小
18.下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是
A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积
B.观察颜色较浅且未经染色的标本应适当调暗视野
C.观察体积较大的细胞，可直接使用高倍物镜
D.欲将视野右上方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
19.如图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是( )
A.①→②→③B.①→③→②C.②→③→①D.②→①→③
20.山楂是酸的，西瓜是甜的，黄连是苦的，尖椒是辣的，这是因为
A.四种植物的细胞结构不同
B.四种植物细胞的液泡中溶解的物质不同
C.四种植物的液泡结构不同
D.四种植物的细胞核不同
21.如图是用显微镜观察洋葱鱗片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图像从视野①变为视野④,应怎样操作
向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
B.向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
C.向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D.向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
22.用显微镜观察植物细胞时，从图甲到图乙正确的步骤是
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③调大光圈
④转动转换器 ⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片
⑦调小光圈 ⑧反光镜换成凹面
A.⑤→④→⑦→⑧→②B.⑥→④→③→⑧→②
C.⑤→④→③→⑧→②D.⑤→④→③→⑧→①
23.下列关于细胞生活的叙述中，正确的是
A.所有的物质都能自由通过细胞膜B.细胞是物质、能量和信息的统一体
C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分为有机物和无机盐
24.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法。下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是
A.Ⅰ—细胞质 Ⅱ—线粒体 Ⅲ—叶绿体
B.Ⅰ—动物细胞 Ⅱ—液泡 Ⅲ—细胞壁
C.Ⅰ—无机物 Ⅱ—水 Ⅲ—蛋白质
D.Ⅰ一细胞膜 Ⅱ—细胞质 Ⅲ—细胞核
25.北京时间2020年10月7日，法国女科学家埃玛纽埃勒·沙尔庞捷和美国女科学家珍妮弗·道德纳因发现并改造了“重写生命密码的工具——基因剪刀”，荣获了2020年诺贝尔化学奖。该“剪刀”能在任何预先设定的位置切割任何DNA分子，使得重写生命密码变得简单可行。请判断下列有关细胞核以及细胞核中遗传物质（DNA）的叙述，错误的是
A.细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用
B.生物的遗传物质仅存在于细胞核中，线粒体等其他结构中没有
C.细胞核中含有遗传物质，可传递遗传信息
D.细胞核中有遗传物质DNA，能贮存和传递遗传信息
26.下图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为
①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆时针 ④顺时针
A．①④B．②④C．②③D．①③
27.科学家将黑鼠卵的细胞核注入无细胞核的白鼠卵内，激活后，移入白鼠的子宫内。白鼠最终产下一个克隆鼠,该克隆鼠的体色是
A．灰色的B．白色的C．棕色的D．黑色的
28.实验室有如图镜头供选择，要使同一视野中看到的细胞最多，应选择的镜头为
②和③B．②和⑤C．①和④ D．④和⑥
29.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了
A.生物能适应环境 B.生物不能对环境产生影响
C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D.生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
30.枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变化成针状。这说明了
A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物改造环境
二、非选择题（40分）
31、（每空2分，共10分）下图为生态系统各成分之间的相互关系示意图，据图分析回答下列问题:
(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是 .写出该图有的食物链 .
(2)长期以来如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会 .
(3)如果植物被喷酒过农药，则植物、鸟、虫三者中，体内农药含量最高的是 .该生态系统中的物质和能量沿 流动。
（每空2分，共10分）
如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，请据图回答问题：
（1）图一中正确的实验操作顺序是__________________（填写字母）。
（2）图中D所滴的“水”是指__________________。若此序列图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，则图中D所滴的“水”应为__________________。
（3）为了使制作的临时装片更容易观察，图中F所滴加液体是__________________，可以把细胞核内的染色体染成深色。
（4）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像②，这是图一中实验步骤__________________（填写字母）出现失误造成的。
（每空2分，共10分）
如图甲、乙分别表示动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题（[___]里面填字母，横线上填名称）。
（1）观察甲、乙两图，动物细胞没有而植物细胞具有的结构除了D和F外，还有[___]___________，它是一种能量转换器，能将___________能转化为化学能，并将化学能贮存在它所制造的有机物中。
（2）将细胞与周围环境分隔开，可以控制物质进出细胞的结构是[___]___________。
（3）可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将其中贮存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是___________。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分。西瓜的细胞液存在于[___]___________中。
34.（每空2分，共10分）
某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案。
材料器具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。
方法步骤：
第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号。
第二步：在5个玻璃瓶中均放入等量的池水、沙子和4条大小、形状和生长状况相近的小鱼。
第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量如下表所示）。
第四步：把这5个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）。
请你利用所学知识，帮助该小组同学分析表中数据并回答下列问题。
（1）该实验的对照组是________号瓶。
（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对________。
（3）由生态瓶1到5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是动物数量一般________（填“大于”或“小于”）植物数量。
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中生物种类________，不能达到一种真正的平衡，________能力比较差的缘故。
选择题答题卡
60分
选择题
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.D 17.D 18.C 19.A 20.B 21.B 22.C 23.B 24.A 25.B 26.D 27.D 28.C 29.C 30.C
二、非选择题
31.分解者；植物（草） 虫 （食虫）鸟；先增加后减少；鸟；食物链
32.（1）BDCAEF
（2）清水；生理盐水
（3）碘液
（4）E
33.（1）E；叶绿体；光
（2）A；细胞膜
（3）线粒体
（4）F；液泡
34.（1）5（2）较长（3）小于（4）较少 自动调节
班级
姓名
学号
位置
鼠妇
泥土
光线
温度
纸盒的左半侧
10只
湿土
明亮
20℃
纸盒的右半侧
10只
湿土
阴暗
5℃
编号
小鱼（条）
水草（棵）
实验结果
生态瓶1号
4
12
小鱼存活8天
生态瓶2号
4
8
小鱼存活6天半
生态瓶3号
4
4
小鱼存活3天半
生态瓶4号
4
2
小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
生态瓶5号
4
0
小鱼于当天下午和晚上相继死亡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30