小学信息技术第4课 创意笔筒增趣味教案

这是一份小学信息技术第4课 创意笔筒增趣味教案，共3页。教案主要包含了引入，新授，创新活动，活动评价等内容，欢迎下载使用。

年级五年级学科
主备备课
成员
教学
信息章节
（单元）
第 6 课时课时
集备时间
1 课时
课题《创意笔筒增趣味》
掌握草图绘制中的矩形命令的应用
掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸为三维实体
教学3.掌握抽壳命令的应用，将实心立体图变为空心立体图。目标
4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体
1. 教学重点。
教学对基础模型的变形与组合。重难2.教学难点。
点
掌握一步完善草图绘制的方法
教学计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件3 DOne 软件家庭版， 课件准备
修 改
具体过程
补充
一、引入
1.引导学生观察教材第 31 页图 4 一 1。
教提问：请同学们思考，这些笔筒各自有什么特点呢?
学2.展示：三张风格样式不同的笔筒。提问：试着说说，这些笔
程筒的基础形态是什么呢 ?通过哪种组合方式可以使它更具有趣味性呢?总结：设计成六边形、圆形，或通过阵列、旋转、扭曲等方式
序
实现。
出示课题：用 3 DOne 软件组建趣味笔筒。二、新授
（一） 教师快速演示环节(5 分钟) 演示讲解：绘制底座和凸台。
用基本实体建底座和凸台。
(2)用拉伸、布尔减运算方法做出凸台凹槽。
2.演示讲解：绘制笔筒。
(1)
用基本实体建笔筒基本形状。 (2)用抽壳命令抽空基本体。
（二）绘制底座和凸台(13 分钟)
布置任务：请学生参照教材第 32 页图 4 一 2 至第 34 页图
4 一 6，绘制出笔筒的底座和凸台。巡视指导。
提问：××同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。
3.布置任务：对边缘做圆角处理。巡视指导。
提示：(1)注意基准面的设置。(2)注意要将底座和凸台组合起来。
提问：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢?
布置任务：使用拉伸、布尔减运算方法做出凹槽。巡视指导。
（三）绘制笔筒(7 分钟)
提问：我们生活中常见的笔筒都是什么基本形态呢 ?有谁可以举几个例子呢?××同学，请你来回答一下。分析：××同学回答得很完整，我们生活中常见的笔筒多为矩形、正多边形、圆形 等。
提问：那么怎么在
3 DOne 中做出这些形状呢?总结：使用基本实体工具可以快速做ft北融形状的笔筒。
提问：哪位同学能告诉大家如果想要设计出特殊形状的笔筒该怎么做呢?分析：使用草图绘制命令，再使用拉伸命令。
布置任务：参照教材第 34 页图 4 一 7 至第 35 页图 4 一 8， 设计出属于你的笔筒吧。凸出巡视指导。
提问：很好，大家都设计出属于自己的趣味笔筒了，通过基础实体绘制出来的和通过草图绘制设计出来的笔筒形态，有什么不
同呢?××同学，你来说说。总结：应用草图绘制出来的笔筒形态
更自由，更灵动，更具有设计感。三、创新活动(8 分钟)
提示：
1.图示笔筒同刚刚设计的笔筒有什么不同 ?
2.是如何做到的呢?巡视指导。
四、活动评价(5 分钟)
引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价。
教后
反思