闽教版（2020）五年级下册第二单元 手工制作与数字加工第8课 创意盒子放光芒教学设计

这是一份闽教版（2020）五年级下册第二单元 手工制作与数字加工第8课 创意盒子放光芒教学设计，共3页。教案主要包含了导课，测量实物的尺寸，设计盒子的底座，设计盒子的盖子，制作通光孔，上色美化，创新活动，活动评价等内容，欢迎下载使用。
年级五年级学科
主备备课
成员
教学
信息章节
（单元）
第 12 课时课时
集备时间
1 课时
课题《创意盒子放光芒》
1、掌握拉伸命令的应用。
教学2.掌握根据需要对实体边进行圆角处理的方法。目标3.掌握特殊功能中抽壳命令的用法。
能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。
1.教学重点。
教学会按照预设的作品样式利用软件进行建模。重难2.教学难点。
点
能正确判断和计算装配零件之间的尺寸关系。
教学
准备计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件3 DOne 软件家庭版， 课件
具体过程修改补充
一、导课(5 分钟)
引导学生观察教材第 67 页图 8-1、图 8 - 2。提问：请同学们思考，这些盒子有什么特点?
教
展示：4 张风格样式不同的灯具。提问：这些灯具共同的特
学点是什么?是什么原因造成不同光影的变化?
程总结：通光孔不同。
出示课题：用 3DOne 软件，制作一个会发光的盒子。
序
二、测量实物的尺寸(5 分钟)
布置任务：请学生测量会发光的盒于及相关电子件的尺寸， 包话小灯珠、电池盒等。在记录单上记录下测量到的数据。
巡视指导。
提问：××同学，你完成得又快又好，你测的方法是什么? 点评或者纠正、补充。
思考电子件的摆放位置。
三、设计盒子的底座（10 分钟）
l.布置任务：请学生参照教材第 68 页图 8-3 至第 70 页图 8- 9，绘制盒子的底座。
提问：“抽壳”的厚度为-2，如果少了“-”号，会怎么样?总结：在绘制图形的过程中必须注意正负号所代表的意 义。
巡视指导。
提示：(1)注意圆角命令，可以四条边一起使用
注意教材第 69 页步骤伸 4 是反向拉伸的距离需满足能将电池盒安装进去，电池盒预留须大于电池盒本身，否则电池盒难以安装。
四、设计盒子的盖子（3 分钟）
布置任务：请学生参照教材第 71 页图 8-10，绘制盒子的盖子。
提问：为什么盒子盖子的尺寸会比上一步盒体的尺寸大而不是刚刚好?这样做有什么意义?
总结：预留了孔隙，防止打印时出现的误差。巡视指导。
提示：上一步制作出来的底座可以移动到旁边，也可以隐藏。五、制作通光孔（3 分钟）
1.布置任务：请学生参照教材中的步骤，绘制通光孔。巡视指导。
提示：
通光孔的形状大小在书本中没有硬性要求，学生可根据自己的爱好设计。
注意通光孔的位置，必须位于电池盒上方，才不会影响电池盒的放置。
注意教材第 72 页步骤 4 中的阵列命令，熟练运用该命令可
以提高工作效率。
六、上色美化（2 分钟）
布置任务：请学生参照教材中的步骤，给发光盒上色。
思考：我还喜欢什么颜色?可以一一尝试。巡视指导。
七、创新活动（7 分钟）
提示：设计并绘制出属于自己的发光盒。巡视指导。
八、活动评价（5 分钟）
引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价。
教后反思