小学信息技术闽教版（2020）六年级下册第2课 操控键盘比车速教学设计

这是一份小学信息技术闽教版（2020）六年级下册第2课 操控键盘比车速教学设计，共3页。教案主要包含了导入，新课探究，创新活动，活动评价等内容，欢迎下载使用。

1、了解按键侦测指令功能。
2、学会使作“计时器”指令。
3、会骗写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。
教学重难点
1、教学重点：学会使作“计时器”指令。
2、教学难点：会骗写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。
教学过程：
一、导入
（一）在Scratch 中，通过按键侦测指令，结合计时、碰撞侦测、重复执行等指令，可以制作出容有趣的动画、故事或游戏，这节课就让我一起学习《操控键盘比车速》
（二）教师出示相关学习任务，让学生明确学习任务。
二、新课探究
（一）了解按键侦测指令
1、教师打开Scratch 软件，点“代码”在下拉菜单中点击“侦测”。在“侦测” 下拉菜单中找到“按键‘空格’键？”结合“控制”模块中的“如果……那么……” 指令，可以实现用键盘进行人机交互。
2、点击“空格”下拉菜单有英文字母键 a-z、数字键 0-9、方向键和空格键。

3、教师演示后，学生动手试一试。
（二）为赛车角色分配不同按键
1、根据赛车角色的四种状态：左转、右转、直行、后退。为两辆赛车设置字母键和方向键来完成相应的指令。
（1）赛车 1：可以分别添加 h、k、u、m 按键来执行相应指令。
（2）赛车 2：可以分别添加左移键、右移键、上移键、下移键来执行相应的指令。
2、教师设置脚本。
3、学生尝试设置。
（三）导入背景图片，添加角色
1、指导学生上传赛车跑道图片作为舞台背景，删除默认的小猫角色。
2、添加小车角色。分别为角色取名，比如：红色赛车、黄色赛车。
3、在绘图编辑器中，在车灯位置画上黄色的圆形，当作虚拟的“传感器”。
（四）规划脚本
1、学生仔细阅读脚本规划表，提出不明白的问题。
2、教师梳理问题后，进行一一指导。
3、学生动手尝试操作。
（五）编写“比车速”游戏脚本
1、红色赛车脚本。
（1）初始化赛车
（2）按键控制赛车运行。
（3）判断赛车是否碰撞跑道。
（4）判断赛车是否黄色赛车碰撞。
（5）判断赛车是否到达终点。
2、黄色赛车脚本。复制红色赛车脚本，进行修改。
3、程序运行界面
4、调试脚本，单击舞台左上角“小旗”，开始测试。
三、创新活动
分别给赛车添加不同的音效。
四、活动评价。
师：打开课本第 12 页，填写活动评价表。