初中物理苏科版八年级上册5.3 直线运动精品ppt课件

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这些物体的运动轨迹都是直线吗？
说说下列运动路线的特点
1.认识物体运动的分类；2.了解直线运动的特点；3.理解匀速直线运动及其规律；4.会计算平均速度。
以运动员百米赛跑为例，探究物体直线运动的速度变化特点。
方案一：看不出速度的变化情况。
方案三：实验过程不易操作。
方案二：可操作性强，最好。
试设计实验表格，记录实验数据。
计算各路段速度大小，分析变化规律。
1.在任意相等的时间内通过的路程是相等的，通过任意相等路程所用的时间相等。
2.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间 关。
速度不变的直线运动叫匀速直线运动
3.世界上最简单的运动形式。
4.不常见的一种理想模型。
自动扶梯、滑冰时停止用力后的自由滑行
研究物体运动的另一种实验方法
速度变化的直线运动叫变速直线运动
A、特点：运功过程中速度越来越大。
自由落体、汽车启动等。
A、特点：运动过程中速度越来越小。
竖直上抛、汽车刹车等。
粗略反映物体变速运动的快慢
平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段时间或某段路程的运动快慢，所以在说平均速度时必须针对哪一段时间或路程才有意义。
v全=2v上v下/(v上+v下)
1、坡度大平均速度大。
2、还有什么影响因素？
3、采用什么研究方法？
1、平均速度必须对应一段时间或路程才有意义。
2、平均速度计算时要明确对应的路程和时间段。
1.一个物体沿直线运动，它在第1 min内、第2 min内、第3 min内的路程都是300m，在这3 min内做的是（ ）。A.匀速直线运动 B.变速直线运动C.变速运动 D.无法确定
2.一物体做匀速直线运动，通过45 m的路程用了30 s的时间，则它在前15 s路程内的速度为 m/s，通过的路程是 m；它通过72m路程所用时间为 s。
3.现有两辆汽车甲乙在公路上行驶，测得两车的路程与时间的关系变化如图。
说说通过两图你能获取哪些信息？
4.你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（ ）。A、兔子比乌龟跑得快； B、乌龟比兔子跑得快； C、由于兔子中途睡觉了，所以无法比较； D、乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是（ ）
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（ ）。A.小于40m/s B.等于40m/sC.大于40m/s D.无法确定
(2019·上海)甲、乙两车分别在同一直线上的M、N 两点(M、N间距为20米),同时相向做匀速直线运动,它们的s-t图像分别如图 1(a)和(b)所示,若甲、乙的速度分别为v 甲、v乙 ,经过t秒,甲、乙相距 10 米。则（ ）。A.v甲（ 2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的 s - t 图象如图所示。下列说法正确的是（ ） 。 A. 2 ~ 4 s 内乙做匀速直线运动B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等C. 0 ~ 4 s 内乙的平均速度为2m / s D. 3s 时甲在乙的前方
1．海口“双创”以来，绿色出行的理念深入人心．小谦同学骑自行车上学，以自行车为参照物，小谦是　 　的，他以5m/s的速度，匀速直线骑行500m的时间是　 　 s。2.“五一节”期间，很多外地游客乘坐重庆长江索道，体验重庆的“立体交通”。如图6所示，长江索道全长约1165m，某次单程运行时间为233s，则索道在该次运行的平均速度为 m/s。驶离站台后，车厢里的游客以对面的建筑为参照物，判断自己是 (选填“运动”或“静止”)的。
3.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是：（ ）。
4.如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（　　）。A．相遇时两物体通过的路程均为100mB．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动C．甲的运动速度为10m/sD．甲、乙是同时出发的