2021-2022学年语文六年级上册期中检测卷（九）人教部编版含答案

这是一份2021-2022学年语文六年级上册期中检测卷（九）人教部编版含答案，共9页。试卷主要包含了基础运用，口语交际，阅读理解.写作等内容，欢迎下载使用。
1.读拼音，写词语。
2.下列划线字的注音有误的一项是( )
A. 冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xià) B. 抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi)
C. 羞涩(sè) 隆重(lónɡ) 威风凛凛(lín D. 璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ)
3.画出下面词语中的错别字，并正确的写在后面的横线上。
（1）宇宙之迷 化为无有 斑点 破绽
（2）别出心栽 沧海一粟 风靡 起原
（3）大步留星 规模弘伟 二氧化碳 神秘
（4）前功尽弃 黑虎陶心 不知疲倦 状士
4.选词填空。
观测 观察 察看
①我们在平时的生活中要养成仔细________的好习惯。
②夜幕下，游击队员们偷偷钻出了芦苇荡，趁着月色________敌人的动静。
③为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定对火星作近距离的________。
5.8．按要求写诗句。
（1）描写春天的诗句：________，________。
（2）描写夏天的诗句：________，________。
（3）写传统节日的诗句：________，________。
6.下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是( )
A. 明月别枝惊鹊(别的) B. 移舟泊烟渚(把东西放在水里，用火把水烧开)
C. 路转溪桥忽见(同“现”) D. 胜日寻芳泗水滨(胜利)
7.“千钧一发”中“钧”的意思是( )
A. 三十斤 B. 十斤 C. 一百斤 D. 三万斤
8.按要求改写句子。
（1）一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。(改为比喻句)

（2）课堂上，教室里响起阵阵掌声。(改为夸张句)

（3）你很聪明。 你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

（4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

9.将下列句子排成一段通顺的话，将序号填在横线上。
________这时，由空中到水面，蝴蝶一只衔着一只的尾巴，连成长长的一串，像悬在池上的由蝴蝶织成的帘帷。
________于是，池中、水上和满树满枝，尽是红的、黄的、白的、紫的、黑的……各种颜色的蝴蝶——这便是“蝴蝶泉”的来历。
________每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。
________蝴蝶映到清碧如镜的水里，水里像是也飞舞着、游动着、倒挂着无数的蝴蝶。
________泉在山下一个较为隐蔽的地方，一池清可见底的泉水被一棵大树覆盖着，几乎像一座帐篷，树枝长长的，低拂在水面上。
二、口语交际（共1题；共3分）
10.
近几年的黄金周，似乎都是往年“黄金粥”的重现。在网上流传的一句话道出了些许无奈：“一行白鹭上青天，我被堵在最中间。”可不好受的不仅是民众，还有景区。乱扔垃圾、乱刻乱画等不文明现象让“黄金周”蒙上了“乱”的阴影。
如果有同学想在2020年黄金周外出游玩，你对他们有什么建议？


三、阅读理解.写作（共3题；共56分）
11.阅读短文，回答问题。
暴风雨
[意大利]拉法埃莱
①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷
声如同大炮轰鸣，使人悸恐。
②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。 甲 ， 撕开天幕，把天河之水
倾注到人间。
③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜， 乙 。
④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
⑤【A】一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
⑥【B】不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
⑦从窗外射进来的第一束光线，报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦
的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰， 丙 ；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。
⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮， 丁 ， 使人心潮激荡。
⑩江山似锦，风景如画，【C】艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
⑪绮丽华美的春色啊，你是多么美好!
⑫昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
⑬有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
（1）根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处，只写序号。
A．犹如在黑夜中哽咽 B．犹如姑娘送出的秋波
C．宛如刚从睡梦中苏醒 D．宛如天神听到信号
甲处应填________，乙处应填________，丙处应填________，丁处应填________。
（2）文中画横线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把序号填在横线上。
写气味：________写声音： ________ 写动态：________
（3）请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“∥”。
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美。第三部分：写作者感悟自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬
（4）第⑥段中“铿锵的乐曲”实指________，“节奏单一的旋律”实指________；这里所用的修辞手法是________。除此之外，全文还运用了________的修辞手法。
（5）批注是一种很好的学习方法，请你选择喜欢的句子在旁边做批注。

（6）用波浪线画出作者从大自然得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。

12.课外阅读。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
（1）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”
这一句中“居然”的意思是________，作者有这样的感受是因为________，“这一切”是指________。
（2）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

（3）文中的乞讨者是一个怎样的人？

（4）从这个故事中，你懂得了什么？

13.习作展示。
开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。
答案
一、基础运用
1. 羞涩；沸腾；旗帜；嫦娥；咆哮；袖筒；别出心裁；全神贯注
2. C
3. （1）迷——谜、 无——乌
（2）栽——裁、 原——源
（3）留——流、弘——宏
（4）陶——掏、状——壮
4. 观察；察看；观测
5. （1）等闲识得东风面；万紫千红总是春
（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（3）待到重阳日；还来就菊花
6. C
7. A
8. （1）一只生着坚硬黑甲的小虫，像一位哨兵迷失在这座森林里。
（2）课堂上，教室里响起雷鸣般掌声。
（3）你虽然很聪明，但是也要刻苦学习。
（4）难道老师不是辛勤的园丁吗？
9. 3；5；2；4；1
二、口语交际
10. ①注意错开交通高峰期，以免影响旅游心情。②请你们从自身做起，保护景区环境， 不要乱扔垃圾、乱刻乱画。
三、阅读理解.写作
11. （1）D；A；C；B
（2）C；B；A
（3）①②③④⑤⑥∥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬
（4）雨的声音；小雨的声音；比喻；拟人
（5）第⑧段，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了暴风雨过后一切都生机勃勃的景象。
（6）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。示例：在大自然的舞台上，每一种生命部是独一无二的．都是值得敬畏的。
12. （1）想不到；作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他钱；小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里
（2）作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。”
（3）他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
（4）要热爱生活，珍惜我们的一切。
13. 略
xiū sè
fèi téng
qí zhì
cháng é
________
________
________
________
pá xià
xiù tǒng
bié chū xīn cái
quán shén guàn zhù
________
________
____ ____
_____ ___