小学语文人教部编版五年级上册第七单元单元综合与测试课堂检测

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第七单元单元综合与测试课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．在寻月过程中，“我”的心理变化是（ ）
A．失望——盼望——羡慕——满足
B．盼望——失望——羡慕——满足
C．盼望——失望——满足——羡慕
2．可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（ ）
A．比翼齐飞B．夫唱妇随C．情投意合D．相敬如宾
3．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不可计数（shù） 兴奋（xīng） 留念
B．不禁（jīn） 应接不暇（yìng） 停泊（bó） 树稍
C．抛下（pā） 颤动（chàn） 树干（gàn） 纠正
D．细缝（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn） 高塔
4．下面句子中，没有运用修辞手法的一项是( )
A．一只画眉站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B．我哥哥长得特别像我爸爸。
C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
D．北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
5．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《白鹭》的作者郭沫若，运用对比的写作手法和首尾呼应的写法，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
B．《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情。
C．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”这是作者第一次来没有看到鸟时产生的疑问，也为下文做了铺垫。
D．《长相思》的作者是唐代诗人纳兰性德，描写的是戍边的将士们，在北方的风雪之声中惊醒后，辗转反侧，不能入眠的情景，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
二、填空题
6．给加点的字注音
悄没声儿（_______） 果实累累（_______） 袅袅（_______）
嫦娥（_______）（_______） 嫉妒（_______）（_______）瓷花盆儿（_______）
7．根据课内知识积累填空。
（1）“月落乌啼霜满天，___________。”这两句诗出自________代诗人张继的作品《___________》，表达了诗人旅途的孤寂和与忧愁。
（2）《长相思》中“聒碎乡心梦不成，___________。”一句中“聒”的意思是_________________。
（3）西塞山前白鹭飞，_______________。青蓑笠，__________，____________。
8．写出下列词语的反义词。
逼近（______） 热闹（______） 新鲜（______） 清清晰晰（______）
9．给下列生字注音。
榆（_____） 孙（_____） 畔（_____） 聒（_____）
三、现代文阅读
阅读课文片段，按要求完成下面各题。
《鸟的天堂》（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
10．联系上下文，理解“应接不暇”的意思：___________
11．请你将正确答案的序号写在下面的横线上。
作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时，用“到处……到处……”写出了_____________；“大的，小的”写出了___________；“花的，黑的”写出了_____________；“有的……有的……有的……”写出了___________。
a.鸟姿态万千 b.鸟多而热闹 c.鸟大小不一 d.鸟颜色各异
12．朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时，我们的语速可以________，语调可以____________。
13．请你仿照文中描写画眉的方法，把下面句子写具体。
小猫在草地上玩毛线球。
__________________
14．巴金先生在《筑渝道上》中这样写：“生命，无处不是生命。”结合这句话，谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。
_________________________
阅读语段，完成问题。
①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：
“月亮进来了!”
我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢？”
“桂树。”
15．画线句①在文中有什么作用？
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16．画线句②运用了哪种修辞方法？“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态？
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17．画线句③表达了孩子们怎样的心情？
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18．画线句④是从几个角度来写月亮的？
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19．作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树？
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20．你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是什么样呢？
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21．月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。
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四、书面表达
22．习作
同学们，生活中总有一些事让我们印象深刻，铭记在心，这些事，或让我们伤心、失望，或让我们感动、惊喜……让我们以“记一件 的事”为题，把你印象最深的事写下来吧。
要求：
1.把题目补充完整。
2.把事情写具体、写生动。
3.字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．B
5．D
6．qiǎ léi niǎ chánɡ é jí dù cí
7．江枫渔火对愁眠 唐 枫桥夜泊 故园无此声 声音嘈杂，这里指风雪声 桃花流水鳜鱼肥 绿蓑衣 斜风细雨不须归
8．远离 冷清 陈旧 模模糊糊
9．yú sūn pàn guō
10．各种各样的鸟太多了，看不过来。
11．B C D A
12．稍快 欢快
13．小猫看见草地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来。小猫追了过去，又拨了一下，毛线球又滚了回来。小猫越玩越起劲，干脆和毛线球跳起了舞，最后，毛线球累坏了，散成了一堆线。
14．《鸟的天堂》中，大榕树上的每一片绿叶都是有生命的，它把全部的生命力展示给我们看，有无限的生机和活力。从中，我体会到了巴金先生对大自然，对生命的无限热爱与赞美。
15．引出下文
16．拟人。“款款”说明月亮步履的雍容美丽；“悄没声地”说明月亮走来的无声无息。
17．对月亮的珍爱、生怕它被吵闹声吓走。
18．“满满的”是写形状；“玉玉的”是写月温润清凉的质地，“银银的”是写月的色泽。“灯光”一句是写月光的亮度
19．为后文描写桂树袅袅的香味，月中的桂树创设情景交融的意境。
20．是指人们对美好事物的憧憬与追求。围绕追求美好事物来谈成就。
21．但愿人长久，千里共婵娟。
22．例文：
记一件难忘的事
在一个暑假里，发生了一件让我终身难忘的事，因为它让我明白：在旅行中难免出现一些小伤，但是我们一定要坚强走下去。
那年暑假，我和北京的朋友们一起去往内蒙古游玩，我们来到一片带有山地的地方，大家一起租了三辆草地越野车，一路上说说笑笑，开心极了，遍地盛开的野花，似乎在为我们跳舞，欢迎我们的到来。
正开心的时候，意外发生了。
在经过一段坑坑洼洼的泥泞路段时，感觉车子在下降，我隐约听到了车旁一声尖叫，我还没弄明白是什么情况，就突然感觉自己飞起来了，再经过一段时间后，我感觉有一个滴着水的巨大的物体压在我的双脚上。
我吓坏了，愣了几分钟后，大叫起来，我才发现车子滴着油压在我的脚上，还有个巨大的轮子正绕着我转圈呢。
而姑父正在一旁检查我是否骨折，忙活了半天，才呼了一口气说：“没事，没事，好了。”
爸爸听了以后，故意大声对我说：“男子汉大丈夫，哭什么哭？”
我忍着痛，大声地说：“我才没哭呢，为什么会翻车啊？”
姑父说：“因为这个坑太深了，这辆车又比较旧，所以轮子才会烂掉，导致翻车了，不幸中的大幸，没有伤到人。”
后来我还是坚持把这次旅行坚持完毕，爸爸表扬我很坚强。
这件事让我明白了一个道理：在旅行中发生任何事情，不要害怕，只要我们坚强，就一定有办法解决的，所以这件事才让我很难忘。