北师大版七年级上册第2节 呼吸作用说课ppt课件

这是一份北师大版七年级上册第2节 呼吸作用说课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，观察植物的呼吸现象，各种生命活动，种子萌发时吸收氧气，萌发的种子，煮熟的种子，分析实验现象，种子萌发时释放能量，实验结论，呼吸作用等内容，欢迎下载使用。
说出呼吸作用过程中物质和能量的变化；
阐明呼吸作用的实质和意义；
举例说明呼吸作用的原理在生产上的应用。
普利斯特利通过实验认为，绿色植物能够净化空气。而后的许多科学家对其实验进行重复研究发现，有些时候，绿色植物不仅不能净化空气还能污染空气，这是为什么？
忽略了光的影响，在无光时植物未进行光合作用，但呼吸会产生二氧化碳污染空气。
很多人认为，植物能够净化空气，使空气变得更加清新，因此，在卧室里摆放了各种各样的绿植，你认为这种做法科学吗？
不科学，夜晚植物会放出二氧化碳
绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后，其中贮存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用来完成的。
萌发的种子呼吸作用旺盛，可用作观察植物呼吸现象的材料。
甲乙两瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，观察在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
将燃烧的蜡烛放入甲瓶内，立即熄灭，说明甲瓶里缺少氧气。
2、根据实验现象能得出什么样的结论？
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
3、为什么将实验装置放到温暖的环境中？
植物呼吸需要一定的温度条件，温暖的环境有利于植物的呼吸。
种子萌发时释放二氧化碳
甲乙两瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
甲乙两保温瓶分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插一支温度计，密封三四个小时之后，观察甲、乙两个保温瓶内温度的变化。
装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高。
这说明，萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
绿色植物通过呼吸作用释放的能量
植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
植物只有萌发的种子能进行呼吸吗？干种子能进行呼吸吗？
科学研究证明，不仅仅萌发的种子进行呼吸作用，干种子也能进行微弱的呼吸作用，凡是具有生活力的种子时刻都在进行呼吸作用。
实际上种子的呼吸作用是在细胞中进行的。
植物细胞都能进行呼吸作用
植物体其他部位也能进行呼吸作用吗?
氧气多：呼吸作用就强 氧气少：呼吸作用就弱
1、氧气的多少与呼吸作用有什么关系呢？
温度高，呼吸作用就强 温度低，呼吸作用就弱
2、想一想，我们做呼吸作用实验时，为什么要把实验装置放在温暖的环境中？
湿度高，呼吸作用就强湿度低，呼吸作用就弱
3、湿种子堆容易发热，而干种子堆不容易发热，这说明了什么？
高温潮湿氧气多，呼吸作用就很强 低温干燥氧气少，呼吸作用就很弱
应用：低温储存蔬果、晒干保存种子、注入二氧化碳抑制呼吸等等
光合作用与呼吸作用的区别：
有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理？为什么？
没有道理，因为植物的光合作用在有光时进行，但是植物的呼吸作用时刻在进行，并非只有晚上才能进行。