小学英语人教版 (新起点)一年级下册Lesson 2一等奖教案设计

Unit 2 Room Lesson 1

教案 2

教学目标：

能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

培养学生保持环境的意识和正确的行为规范，利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

教学重难点：

利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

教学法： 

1.展示法     2.小组合作法     3. 活动教学法      4.游戏教学法

教学准备：

教学挂图，教学磁带，单词卡片，房间物品摆设图片

教学过程：

A .Greetings.

B.利用图片或简笔画复习有关房间的单词

1.新授单词T: now let’s see the gifts together. 教师带领学生打开礼物，是送给小猴子的家具。

2.总体检测操练单词。教师用图片对学生进行抽测，抽测效果不好的单词一定不能放过，及时练习，巩固。

3.练习方法：以小动物的小组进行；传话游戏；看教师口形，自己猜测单词；遮挡部分图片猜单词等。

C.用突破模仿家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音，随着录音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。 让学生到讲台上，就黑板上的图介绍家的起居室。

D.让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理 解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

E.让学生通过录音学习对 BILL 的卧室家具摆设的描述， 让学生根据自己的想法，重新布置卧室。学生边贴边说。

F.Group work。布置一个无序的场景，学生以 Group work 形式重新进行安排，然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。

练习巩固

1.让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

2.让学生通过录音学习对BILL的卧室家具摆设的描述，让学生根据自己的想法，替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。

3.Group work。布置一个无序的场景，学生以Group work形式重新进行安排，然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价。

4. Consolidation

1） 根据课件图片进行练习巩固扩展。

2）Let’s play a game!

击鼓传花：由第一个传花学生做动作，鼓停接花学生用英语描绘（利用句型：“That is...    This is…”内容限制在学过的家庭成员，身体名称。最重要是教室物品。）一次猜对的奖红花。

5. Summary

通过“乘火车”、 “高低音”、男女生读、竞赛读、猜口形等多种形式练习巩固本课新单词。针对学生的表现，教师给予适当的评价激励。

教师引导学生总结本节课所学的知识点。

作业：

单词默写，并抄写三遍。