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初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第二单元 浩瀚的大气2.2 神奇的氧气授课ppt课件
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这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期第二单元 浩瀚的大气2.2 神奇的氧气授课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了情景引入，新课引入，自学导航，一氧气的用途，急救病人，二氧气的利弊，氧气会令钢铁锈蚀，氧气的用途，无味气体，比空气略大等内容，欢迎下载使用。
假入你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？
在空气的组成成分中，与我们人类关系最密切的当属氧气，因为它是维持人类生命不可缺少的气体，所以人们曾把它叫做“养气"。还记得它在空气中的占比吗？
阅读教材P47-P48，并自己总结氧气有哪些用途？
氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧
3）利用氧炔焰气焊或气割钢板
2）高空飞行员、潜水员、登山运动员携带供氧设备
1）过量吸氧会氧中毒，还会加速生命衰老
1）臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体；2）有强氧化性；3）能吸收紫外线；4）具有消毒杀菌的作用5）臭氧含量过高对人体有毒害作用
（三）臭氧（O3）的性质和用途
不易溶于水（1L水中溶液约30mlO2）
1.通常状况下氧气的物理性质
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
你知道氧气能跟哪些物质发生反应吗？
自然界存在的化合物中绝大多数是含氧的化合物，这是因为氧气是一种很活泼的气体，空气中的氧气能跟自然界中许多金属和非金属发生反应，而自然界中的植物通过光合作用（吸收二氧化碳作为反应物之一）又不断的产生氧气，使空气中的氧气含量基本保持不变。
该气体是氧气，氧气能支持燃烧，有助燃性。
实验探究氧气的化学性质
发出红光,放出热量，生成无色气体
发出白光,放出热量，生成无色气体
实验现象及反应文字表达式
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
实验时集气瓶中为什么放少量水？
二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。
注意：实验时集气瓶底部预先放少量水；硫的用量不能过多，防止造成空气污染。 水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
③铁丝下端系一根火柴：
⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显
防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底
除去铁丝表面的铁锈，利于铁丝和氧气反应
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
在氧气与空气中燃烧对比
5、氢气在氧气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有液滴生成。
氧气除了可以和以上物质反应，还能与许多物质反应，如氢气、乙炔（有机物的燃烧）等。还有红磷的燃烧（第4章也会讲）。
表达式：P+O2 点燃 P2O5(现象：产生大量白烟)
1、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反 应。
2、化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物 质的反应。
氧化反应是否一定是化合反应？
四、氧化反应与化合反应
金属氧化物（CuO、Fe2O3)
3、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物。
非金属氧化物(CO2、H2O）
物质在氧气或空气中燃烧是快速进行的较激烈的氧化反应。另外，有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化，例如金属生锈、呼吸作用等。
【注意】(1)氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”， 还可以是含氧化合物中的氧。(2)物质在氧气中的燃烧都是比较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都那样剧烈。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫缓慢氧化。缓慢氧化和燃烧的共同点：都是氧化反应，都放出热量，但缓慢氧化不发光。
由于氧气性质比较活泼，所以很多物质容易跟氧气发生激烈的或缓慢的氧化反应，这正是氧气应用广泛的原因。
1.为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ）A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳
2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
3.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）A.通常条件下，氧气是无色无味的气体B.氧气的密度比空气略大C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的D.鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
4.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，不准确的是（ ）A.物质在氧气中燃烧都会发光发热B.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈C.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射D.铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
5.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是（ ）A.测定气体的密度B.伸入带火星的木条C.滴入澄清石灰水，振荡D.伸入燃着的木条
假入你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？
在空气的组成成分中，与我们人类关系最密切的当属氧气，因为它是维持人类生命不可缺少的气体，所以人们曾把它叫做“养气"。还记得它在空气中的占比吗？
阅读教材P47-P48，并自己总结氧气有哪些用途？
氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧
3）利用氧炔焰气焊或气割钢板
2）高空飞行员、潜水员、登山运动员携带供氧设备
1）过量吸氧会氧中毒，还会加速生命衰老
1）臭氧是一种淡蓝色有鱼腥味的气体；2）有强氧化性；3）能吸收紫外线；4）具有消毒杀菌的作用5）臭氧含量过高对人体有毒害作用
（三）臭氧（O3）的性质和用途
不易溶于水（1L水中溶液约30mlO2）
1.通常状况下氧气的物理性质
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
你知道氧气能跟哪些物质发生反应吗？
自然界存在的化合物中绝大多数是含氧的化合物，这是因为氧气是一种很活泼的气体，空气中的氧气能跟自然界中许多金属和非金属发生反应，而自然界中的植物通过光合作用（吸收二氧化碳作为反应物之一）又不断的产生氧气，使空气中的氧气含量基本保持不变。
该气体是氧气，氧气能支持燃烧，有助燃性。
实验探究氧气的化学性质
发出红光,放出热量，生成无色气体
发出白光,放出热量，生成无色气体
实验现象及反应文字表达式
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
实验时集气瓶中为什么放少量水？
二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。
注意：实验时集气瓶底部预先放少量水；硫的用量不能过多，防止造成空气污染。 水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
③铁丝下端系一根火柴：
⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显
防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底
除去铁丝表面的铁锈，利于铁丝和氧气反应
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
在氧气与空气中燃烧对比
5、氢气在氧气中燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有液滴生成。
氧气除了可以和以上物质反应，还能与许多物质反应，如氢气、乙炔（有机物的燃烧）等。还有红磷的燃烧（第4章也会讲）。
表达式：P+O2 点燃 P2O5(现象：产生大量白烟)
1、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反 应。
2、化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物 质的反应。
氧化反应是否一定是化合反应？
四、氧化反应与化合反应
金属氧化物（CuO、Fe2O3)
3、氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物。
非金属氧化物(CO2、H2O）
物质在氧气或空气中燃烧是快速进行的较激烈的氧化反应。另外，有的氧化反应进行比较缓慢，称为缓慢氧化，例如金属生锈、呼吸作用等。
【注意】(1)氧化反应是物质跟氧发生的反应，“氧”包括“氧气”，但“氧”不等同于“氧气”， 还可以是含氧化合物中的氧。(2)物质在氧气中的燃烧都是比较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都那样剧烈。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫缓慢氧化。缓慢氧化和燃烧的共同点：都是氧化反应，都放出热量，但缓慢氧化不发光。
由于氧气性质比较活泼，所以很多物质容易跟氧气发生激烈的或缓慢的氧化反应，这正是氧气应用广泛的原因。
1.为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ）A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳
2.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
3.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）A.通常条件下，氧气是无色无味的气体B.氧气的密度比空气略大C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的D.鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
4.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，不准确的是（ ）A.物质在氧气中燃烧都会发光发热B.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈C.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射D.铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
5.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是（ ）A.测定气体的密度B.伸入带火星的木条C.滴入澄清石灰水，振荡D.伸入燃着的木条
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