沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案设计

这是一份沪科版八年级全册第一节 压力的作用效果教案设计，共8页。教案主要包含了课时安排，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，图片资源，视频资源等内容，欢迎下载使用。
第八章  压强第1节   压力的作用效果     【课时安排】：2课时   第一课时  研究压力的作用效果【教学目标】：知识与技能：1.知识与技能（1）知道压力的概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。（2）理解压强的概念，公式和单位。2.过程与方法（1）能设计并进行研究压力产生效果与哪些因素有关，并建立压强的概念。3.情感态度与价值观通过观察、体验压力的作用效果，加深对压强知识的理解。【教学重点】（1）压力的概念。（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。【教学难点】（1）压力与重力的区别。（2）压强的概念。【教学方法】观察法、讨论法、分析归纳法。 【教学过程】1.激发兴趣，导入新课【图片资源】铁钉床   【视频资源】《龙虎门》片段【思考】①那个卧在钉板的男孩为什么不会被钉子戳得皮穿肉烂？ ②石板为什么能被轻易的敲碎了，而底下的男孩却安然无恙呢？ 这里面蕴含着怎样的物理原理呢？ 【活动体验】用铅笔体验“钉子”对手掌的作用或如课本P142图8－2所示，让学生用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，两个手指的感受有何不同？1.你感受到了什么？____________ 2.你观察到了什么？_______________ 3.你把这个力称为什么力？___________ 4.这个力产生的作用效果是什么？______________ 5.这个力的方向是怎样的？________________________   生：食指感觉有点疼，且肌肉凹得深；拇指不觉得疼，肌肉凹得浅。(2).请同学们再看图8－1滑雪，说说为什么雪地行走，脚容易陷入积雪中，有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷入雪里，而且还能在雪地上滑行？ 【思考】小小的蚊子那么弱小，能轻而易举地用口器把皮肤刺破；坦克那么笨重，却能在平原、坡地上驰骋；人在雪地上行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员不仅不会陷进雪里，还能在雪地走滑行。你能说说这是为什么呢？生：在雪地上行走，对雪地压力比较大，所以脚容易陷入积雪，用宽宽的滑雪板滑雪，对雪地的压力比较小，所以运动员不会陷入雪里。生：在雪地行走，脚与雪地接触面积比较小，所以会陷下去，而用宽宽的滑雪板滑雪时与雪地的接触面积比较大，所以不会陷下去。师：很好，通过本节的学习，我们将得到一个满意的答案。上述现象均由压力的作用产生，这一节我们先来认识压力，研究压力的作用效果与哪些因素有关，及什么叫压强等。2.新课教学(1).压力的概念【视频资源】实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关 1.实验目的：探究压力的作用效果与哪些的关系。 猜想：_________、_______________ 2.实验方案：（实验方法→____________________） ①应控制__________不变，改变_______________，观察压力的作用效果。 ②应控制_______________不变，改变__________，观察压力的作用效果。 3.选择实验器材：___________________________。通过观察_______________来体现压力的作用效果。 4.进行实验：【视频资源】5.实验结论：       由实验____与___可知，压力的作用效果与_________有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。       由实验____与___可知，压力的作用效果与__________有关。 压力大小一定时，__________越大，压力的作用效果越明显。  【交流与讨论】： 压力与重力的区别与联系 压力和重力的不同：         交流与讨论： 几种情况下的压力大小       说明：   1、压力并不都是由重力产生，也不一定都与重力的方向相同。   2、只有在水平面上，压力的大小等于重力。  (2).压强的概念师：压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小都有关，要比较压力的作用效果，最简单的是比较单位面积上受到的压力。请同学们比较如图压力作用效果的大小。（放映幻灯片）生：左图单位面积上受到的压力是100N，右图单位面积上受到的压力是80N。师：物理学中引入压强用来表示压力的作用效果。在物理学中，把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。由压强的定义可以得到压强的计算公式：压强＝压力／受力面积。通常用P来表示压强，F表示压力，S表示受力面积，则压强公式为P=F/S。师：压强的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，面积的单位是平方米，由公式确定压强的单位是牛每平方米。人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕，符号Pa。这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理研究方面作出的杰出贡献。1Pa=1N/㎡。师：1Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1c㎡的面积上所产生的压强。下面有一些小数据可以让同学们对1Pa形成具体的概念。 帕斯卡：法国数学家、物理学家及哲学家。   在物理学方面的主要成就之一是对大气压强的研究，1648年，帕斯卡通过实验证明了大气压随高度增加而减小。帕斯卡研究了液体的力学性质，发表了论文《关于流体平衡的实验》，著名的帕斯卡定律就是记载在这篇论文中的。为了纪念帕斯卡在研究压强方面的杰出贡献，国际单位制中规定用“帕斯卡”来命名压强的单位。   【归纳小结及学习过程评估】（1）我知道了压力是垂直作用在物体表面上的力，压力不是重力。（2）我知道了压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关，用压强来表示压力的作用效果，物理学中，把单位面积上所受到的压力大小叫做压强。计算公式:P=F/S，压强的单位是Pa.【板书设计】：第八章第一节  压强1．压力①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。2．压强①压力的作用效果用压强来表示。②压强定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。③压强计算：④压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。1Pa=1N/m⑤物理意义：1帕是表示每1平方米面积上受到的压力是1牛顿。【教学反思】