初中化学人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气示范课课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气示范课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了带火星的木条不复燃，带火星的木条复燃，放出的氧气的量很少，放出的氧气的量较多，实验探究2-6，改变化学反应速率，可加快也可减慢，发生装置，收集装置，6离撤离导管等内容，欢迎下载使用。
请同学们屏住呼吸,你能屏多久?根据氧气的性质说说氧气有哪些重要的用途?如何获得纯净的氧气?
课题3 制取氧气
原理： 利用含氧物质的分解来制取氧气 (过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾)药品的选择： 必须含有相关成分 无毒无害没有污染 节约能源价格便宜 装置简便易于操作 易于反应常温更好
[实验探究2-5] 过氧化氢的分解
待实验2-5的试管中气泡较少时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。
加入过氧化氢溶液后，用带火星的木条检验，木条复燃，说明又有氧气生成。
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率， 而 本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质
本身的质量和化学性质不变
催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用
（一）加热氯酸钾制氧气
2、制取装置（发生装置和收集装置）
（2）装——向试管中装药品，并塞紧单孔塞
（3）定——固定仪器（自下而上、从左到右， 同时准备好收集氧气的集气瓶）
（4）点——点燃酒精灯给试管加热（先预热）
（5）收——收集氧气并检验
（1）查——检查装置的气密性
（7）熄——熄灭酒精灯
可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息”
4、制取并用排水法收集一瓶氧气并检验
2、从本堂实验课中,你收获了什么?
小结：1、了解什么是催化剂 2、掌握实验室制氧气的一般步骤 3、于学习中体会合作精神
1、在实验过程中有 哪些经验交流?