小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试复习练习题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第三单元单元综合与测试复习练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．小题中有一个字的注音是错的，请找出（ ）
A．切（qiē） 块B．震（zhènɡ）惊
C．秦（qín）岭D．诱（yòu）人
2．[词语关系]下列词语中，词语关系与其他三项不同的一项是（ ）
A．温和—严厉B．舒服—难受
C．痛苦—幸福D．寒冷—严寒
3．下列这段话主要讲的内容是（ ）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像在戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，以像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
A．庐山的云雾千姿百态。 B．云雾笼罩山头，如戴在山顶上的白色绒帽。
C．缠绕半山的云雾像玉带。 D．云雾遮挡山峰如天幕。
4．下列对课文理解正确的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》中，小女孩四次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象，这些幻象表达了小女孩的愿望。
B．《在牛肚子里旅行》一文告诉我们：牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。
C．《一块奶酪》一文中的小蚂蚁们既团结又遵守纪律，可那位蚂蚁队长却很自私。
D．《那一定会很好》一文中种子经过的历程是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。
二、填空题
5．根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。（填序号）
①被牛吃到嘴里 ②隔着肚皮和青头说话
③回到牛嘴里 ④和草进了牛肚子里
⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历：______→______→______→______→______→______
6．照样子，写新字，再组词。
例：油——（笛）（笛子）
板——（____）（______） 偷——（______）（________） 饿——（_____）（_______）
例：卖——（读）（读书）
官——（_____）（_______） 申——（_____）（_______） 君——（_____）（_______）
7．汉字数学题。
亻+弗=（_______） 氵+弗=（_______） 扌+弗=（_______） 犭+弗=（_______）
8．根据课文《卖火柴的小女孩》内容，完成下列表格，再对比一下幻象和现实的差距。
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
9．先观察下面的词语并写出你的发现，然后再写出三个相似的词语。
七上八下，我的发现：这个词语里第一个字和第三个字都是________。
________、________、________
10．蚂蚁队长下令休息一会儿的原因是（ ）
A．大家累了，要休息。
B．蚂蚁队长馋了，想吃奶酪渣。
C．蚂蚁队长不知道怎么处理奶酪渣。
11．如果你是蚂蚁队长，你会怎么做？
__________________________________
阅读短文，完成练习
怪物咕吧的嘴巴
有一年冬天，特别的冷。萝卜村的村民们都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。
这个时候，咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子，就说：“我来给大家烤烤火。”
村长赶紧拉住咕吧说：“不不不，我们不烤火，要保护树木，保护森林。”
咕吧说：“我知道你们节约木材，所以，我不用木材给你们烤火，我有别的办法。”不用木材，用什么烤火？大家都很奇怪。
咕吧出去了。一会儿，他抱来了一块大石头：“烤火的东西来啦。”
村长问：“冰冷的石头怎么能烤火呢？”
“哈哈，你不知道我咕吧的厉害了吧？”咕吧得意地说，“我会让它热起来的呀。”说完，咕吧就张开他的大嘴巴，对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气，而是火！这火在大石头，上烧啊烧啊，最后把石头都烧红了。烧红的石头，就像一块巨大的木炭一样，发出了非常大的热量，整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来，特别是老人和小孩，围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去，不太热的时候，咕吧又张开他的大嘴巴，“呼呼”地吐火。
以后，每个星期天咕吧都会来，用他的大嘴向大石头喷火，给大家取暖。
（有改动）
12．村民们很冷，却不烤火的原因是（ ）
A．害怕咕吧B．村民们很穷C．他们不怕冷D．他们要节约木材
13．咕吧用 __________________给村民们取暖。
14．用“ ”画出文中表示天冷的句子。
15．读一读文中画“﹏﹏”的句子，说说你的体会。
_____________
16．你喜欢怪物咕吧吗？为什么？
_____________
17．结合短文内容说一说：你从这个故事中学到了什么？
_____________
四、书面表达
18．写作
以一个要感谢的人为内容，写一篇作文
要求：
（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符
擦燃次数
幻象
内心的渴望
现实
第一次
大火炉
______
______
第二次
______
______
______
第三次
______
快乐
______
第四次
______
______
______
第五次
______
______
冻死街头
参考答案
1．B
2．D
3．A
4．B
5．① ④ ② ⑤ ③ ⑥
6．饭 吃饭 愉 愉快 俄 俄国 管 管理 伸 伸手 裙 围裙
7．佛 沸 拂 狒
8．温暖 寒冷 烤鹅 食物 饥饿 圣诞树 痛苦 奶奶 关爱 孤独 跟奶奶一起飞走 幸福
9． 数字 三言两语 五花八门 千变万化
10．C
11．我会引领大家一起把奶酪搬回家，然后每人都会收到奶酪。
12．D
13．最吐火，烧热石头
14．大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。
15．村长关心村民，尤其是老人和孩子
16．我喜欢咕吧，因为咕吧具有助人为乐的优秀品质。
17．今后如果有人遇到困难，需要帮助，我会毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己最大努力帮助他。
18．一个要感谢的人
说起我最要感谢的人，那么一定是对我最好的人，那个人就是我的母亲。我的母亲在我的成长中给予了我温暖、快乐、幸福……
有一天，我在家里闷着，我吵着要让母亲带我去外面玩。妈妈听了，便温柔的说：“我带你去外面溜冰鞋吧！”我愉快的答应了。我穿着溜冰鞋在门口玩得真开心的时候，怦的一声，我跌倒在地上，站在一旁的妈妈马上扶我起来，妈妈扶我起来的时候，右腿上的血冒个不停，我突然感到一阵剧痛。那时候已经下起了蒙蒙细雨，妈妈赶紧带我去门口的医院止血治疗。我一直在床上喊：“疼！疼！疼！”妈妈在一旁一直安慰我：“一会儿就好了，一会儿就好了。”终于，度过了这艰难、痛苦的几分钟，包扎好了。
还有一次，我发烧了，妈妈在做饭的时候一不小心切到了自己的手指，那伤口虽然很小，但是很深，妈妈却自己忍着痛给我做饭。在那一刻，我被妈妈对我的关心而深深地感动了……
我的成长过程中，如果没有妈妈的呵护，肯定会被一些身体伤害所击垮的，妈妈在我的成长过程中给了我许多值得我感动的事。