化学仁爱湘教版单元3 盐 化学肥料教案及反思
展开单元3 盐 化学肥料
【学习目标】
1、了解食盐、纯碱、碳酸钙等在生活中的用途。
2、初步认识盐的性质及复分解反应,能用于解释与日常生活相关的一些现象。
3、知道一些常用化肥的名称和作用。
4、初步学会运用比较、分类等方法认识盐和化肥的分类。
【教学重点】常见盐(碳酸钠、碳酸钙、氯化铵、硫酸铜等)的性质和用途。
【教学难点】用离子的观点认识盐的组成和复分解反应的实质。
【教学手段】实验、交流讨论。
【教学课时】2课时
【教学用具】烧杯、滴管、试管、酒精灯、导电装置、氯化钠溶液、硫酸钠溶液、氯化钙溶液、氯化铜溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水、碳酸氢铵、硝酸铵、尿素、磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾。
【第1课时】
【教学流程】复习导入新课→实验探究→学生讨论归纳→实验探究→教师解答或实验→归纳小结
达成学习目标1、2、4,分三步完成:A.达成目标1、2 B.达成目标4 C.巩固目标1、2 、4。
教学 流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
设问引入新课 | 生活中的“盐”与化学中的“盐” 是一种物质吗?石灰石是盐吗? 什么是盐? | 学生讨论 | 联系生活实际,激发学习兴趣,引入新课。 |
投影 | 生活中食盐的作用以及有毒的工业用盐(亚硝酸钠) | 观看教学片断 | |
A.实验与探究 | 指导课本P18“请你尝试”与“分析归纳”。 引导分析盐的组成和分类。 | 用氯化钠、硫酸钠、氯化钙溶液作导电实验。 填写P18 “分析归纳”。 盐:由金属离子和酸根离子组成的化合物, 完成P19“交流讨论”。 | 通过实验,培养学生的综合分析能力和解决问题的能力。 |
我国古代人民就懂得了“湿法冶金”的原理,你还知道盐有哪些化学性质?反应有什么规律? 认识常见的盐的主要性质,进行如下实验: 1.测定蒸馏水、氯化钠溶液、碳酸钠溶液的pH值。 2.把一枚光亮铁钉放入试管中,然后倒入硫酸铜溶液。 3.碳酸钠、碳酸钙溶液分别和稀盐酸混合。 4.碳酸钠溶液和石灰水混合。 5.氯化铜溶液和氢氧化钠溶液混合。 | 完成实验并观察记录现象。 完成课本P20“分析归纳”。 | 培养学生的动手能力和分析问题的能力,并学会应用在生活中。 | |
| 指导、点评 | 交流讨论:对CaCO3、NH4Cl、Na2CO3、KNO3、Na2SO4 、CaCl2、 K2CO3、 NH4NO3 进行分类。 | 自主、合作探索使学生体验合作、协作的乐趣。 |
B.归纳 | 1、盐溶液能导电,不显示电性,溶液中有自由移动的离子。 2、盐溶液会呈现酸、碱、中性。 3、盐与酸碱发生的是复分解反应。 | 酸碱盐之间发生的化学反应都是复分解反应。 | 让学生体会化学与生活的关系,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
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C.补充实验巩固目标1、2、4 | 含硫酸根离子+氯化钡(稀硝酸)→白色沉淀 含氯离子+硝酸银(稀硝酸)→白色沉淀 | 观察并完成化学方程式 归纳:1、凡是含碳酸根离子的化合物都能和盐酸反应,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 2、凡是含硫酸根离子的化合物用氯化钡(稀硝酸)鉴别。 3、凡是含氯离子的化合物用硝酸银(稀硝酸)鉴别。 | 培养学生分析问题、总结知识的能力。
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教 学 后 记 | |||
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【板书设计】
单元3 盐 化学肥料
一、盐
1、盐的电离方程式
NaCl CuSO4
2、盐的组成、结构、分类和命名
3、常见的盐
| 氯化钠 | 碳酸钠 | 碳酸钙 | 硫酸铜 |
物理性质 |
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用途 |
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制备 |
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特点 |
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4、盐的化学性质
(1)盐 + 金属 新盐 + 新金属
规律:在金属活动顺序中(钾、钙、钠除外),排在前面的金属能把排在后面的金属从盐溶液中置换出来。
(2)盐 + 酸 新盐 + 新酸
(3)盐 + 碱 新盐 + 新碱
【第2课时】
【教学流程】导入新课→实验探究→合作交流、讨论归纳→实验探究→教师解答→归纳小结
达成学习目标3、4,分两步完成:A.达成目标3、4 B.巩固目标3、4
教学 流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入 A.达成目标3、4
| 提供几种氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料 | 对照实物,完成P23“交流讨论”。 观察:①根据外观区分磷肥与氮肥、钾肥。 ②根据溶水性区分磷肥与氮肥、钾肥。 |
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课前布置分组完成调查表(见附表) 引导讨论 | 交流讨论本地使用的化肥种类及其作用。 讨论几种氮肥、磷肥、钾肥的作用。 | 通过对肥料的认识,了解化学对农业生产的重要性,培养学生节约、爱惜粮食的优良品质和环保意识。 | |
指导P25 “请你尝试” 实验1~4
| 完成实验并记录 掌握铵根离子的鉴别方法 认识铵态氮肥的施用方法 | 加深对复分解反应发生的条件和盐与碱反应规律的认识。 通过实验分析氮肥和碱性物质一起施用时为什么肥效会降低。 | |
分析引导 | 比较化学肥料与农家肥料的特点。 | 学会计算几种氮肥中氮元素的质量分数和质量。 | |
| 阅读P24~25的“拓宽视野” | ||
| 根据调查的化肥价格计算100元钱购买哪种化肥更经济? | ||
B.巩固目标3、4 | 1、某块农田由于缺钾影响农作物的糖分和淀粉生成,应该给农作物施用( ) A. 尿素 B. 氯化钾 C. 过磷酸钙 D. 硝酸铵 2、下列化学肥料是复合肥的是( ) A. 硝酸铵 B. 碳酸氢铵 C. 硝酸钾 D. 碳酸钾 3、比较碳酸氢铵、硝酸铵、尿素、硫酸铵、氯化铵等氮肥中氮元素的质量分数,并按氮元素质量分数由大到小的顺序排列。 4、取下列化肥与熟石灰粉末混合、研磨后,有气体产生的是 ( ) A. 氯化钾 B. 碳酸钾 C. 硫酸铵 D. 磷酸钙 | 巩固知识 | |
教 学 后 记 | |||
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附表
访问本地农民对农作物施用化学肥料的情况,填写调查表 :
调 查 表
学校 班级 调查人 调查日期
名称 | 类别 | 价格 | 如何判断农作物什么时候应施用该化肥? | 施用方法 | 保存方法 |
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【板书设计】
二、化学肥料
1、氮肥
作用:
类别:尿素 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 碳酸氢铵
使用时注意的问题:
2、磷肥
作用:
类别:普钙 钙镁磷肥 重过磷酸钙 磷矿粉
3、钾肥
作用:
类别:硫酸钾 氯化钾 草木灰
4、复合肥
类别:硝酸钾 磷酸二氢钾 磷酸二氢铵
5、农家肥
作用:
类别:
三、铵根离子的鉴别方法
参 考 答 案
单元3 盐 化学肥料
1.B 2.C 3.尿素>硝酸铵>氯化铵>硫酸铵>碳酸氢铵 4.C
专题7 初识酸碱盐复习课
第1课时
课堂练习
1.(1)酸,碱;盐 (2)碱;酸、盐 2.A
3.测溶液的pH值;测量溶液的温度变化等。
4.盐酸和铁锈发生复分解反应而生成盐和水,盐酸除铁锈时要特别注意除铁锈时间不宜过长,因为铁锈反应完,盐酸就会和铁反应而腐蚀铁。
5.(1)稀硫酸中的H+使氧化铜溶解 (2)水不能使氧化铜溶解 (3)K2SO4等硫酸盐 (4)硫酸盐中的H+能使氧化铜溶解 盐酸等。
6.(1)H2SO4 40 MgO (2)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O CaO+2HCl CaCl2+H2O
7.(1)能使紫色石蕊试液变为红色;(2)能与活泼金属反应生成氢气;(3)能与金属氧化物反应生成盐和水。
8.(1)不合理。石灰石与浓盐酸反应有二氧化碳生成,气体通入紫色石蕊试液会使溶液变色;(2)不合理。因浓盐酸可以挥发到石蕊试液中与碳酸混在一起,当加热煮沸后,HCl挥发,碳酸分解,无法判断石蕊试液变色的原因。
课外作业
1.B 2.(1)1 2 (2)①小于 ②大于
(1)能;氨水是一种碱,酸碱中和反应能生成盐和水 (2)浓氨水和浓盐酸反应生成NH4Cl和水,NH4Cl悬浮在空气中形成白烟 (3)靠近蘸浓盐酸的 (4)NH3·H2O+HCl NH4Cl+H2O 复分解反应
第2课时
课外练习
1.(1)Na+,H+ (2)不是,硫酸氢钠溶解于水时解离生成两种阳离子:Na+,H+ 。不是全部阳离子为H+。
2.浓硫酸、生石灰、苛性钠;浓盐酸、浓硝酸;生石灰、苛性钠 3.D 4.(1)氢氧化钙 碳酸钙
CaO+H2O= Ca(OH)2 Ca (OH)2+CO2 CaCO3+H2O (2)放热;①将块状的固体B加入水,用温度计测量溶液温度的变化;②在烧杯底用蜡粘住一块小木板。将块状固体B放于烧杯中溶解,抬起烧杯,观察木块是否会落下。③在试管中盛水,试管中套上一只装有块状固体B的气球,将块状固体B倒入试管,观察气球是否膨胀。 (3)氢氧化钙和碳酸钙的混合物
方案 | 现象和结论 |
在块状固体内滴加稀盐酸;将块状固体溶于水,取溶液滴加FECl3溶液,观察 | 有无色气体生成,证明有碳酸钙;有红褐色沉淀生成,证明有氢氧化钙生成 |
5.碳酸氢铵受热易分解;会与碱反应生成氨气。
6.氮 Ca(OH)2,酸性 刺激性 熟石灰 小亮用干燥的pH试纸,无法测气体的酸碱性,氨气的水溶液才呈碱性。
7.(1)紫色石蕊试液 稀硫酸 碳酸钾溶液; (2)将物质两两反应,若有白色沉淀生成,则证明这两种溶液是BaCl2溶液和Na2CO3溶液,而剩余的则为盐酸,将盐酸分别滴加入这两种溶液,有气体生成的是Na2CO3溶液,无明显现象的是BaCl2溶液。
8.(1)Na2SO4+HCl不能发生反应
(2)BaCl2+H2CO4 BaSO4↓+2HCl
(3)KNO3+HCl 不能发生反应
(4)FeCl3+3NaOH Fe(OH)3↓+3NaCl
(5)CuSO4+Fe(OH)3不能发生反应
(6)NaCl+AgNO3 AgCl↓+NaNO3
(7)CaCO3+NaCl 不能发生反应
(8)Cu+H2SO4 不能发生反应
(9)Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag
(10)Cu+AgCl 不能发生反应
仁爱湘教版九年级下册单元3 盐 化学肥料教学设计: 这是一份仁爱湘教版九年级下册单元3 盐 化学肥料教学设计
初中化学仁爱湘教版九年级下册单元3 盐 化学肥料第一课时教学设计及反思: 这是一份初中化学仁爱湘教版九年级下册单元3 盐 化学肥料第一课时教学设计及反思,共4页。教案主要包含了学习目标,教学重点,教学难点,教学手段,教学课时,教学用具,第1课时,教学流程等内容,欢迎下载使用。
仁爱湘教版九年级下册专题七 初识酸、碱和盐单元3 盐 化学肥料第二课时教学设计及反思: 这是一份仁爱湘教版九年级下册专题七 初识酸、碱和盐单元3 盐 化学肥料第二课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了第2课时,教学流程,板书设计等内容,欢迎下载使用。