2020-2021学年声音综合与测试单元测试同步测试题

这是一份2020-2021学年声音综合与测试单元测试同步测试题，共7页。试卷主要包含了风声是由产生的，属于自然界的声音等内容，欢迎下载使用。
1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A.越来越轻，甚至听不见 B.越来越响 C.没有什么变化
2.我们读书时发出的声音是（ ）振动而产生的。
A.舌头 B.嘴唇 C.声带
3.风声是由（ ）产生的。
A.树枝振动 B.空气振动 C.喇叭振动
4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（ ）才能顺利进行。
A.大声说话 B.使用无线电设备 C.小声说话
5.（ ）属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音 B.汽车鸣笛的声音 C.炒菜的声音
二.填空题
1.声音可以用高、（ ）强、（ ）等词来描述。
2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（ ），发出的声音就越（ ），振动越慢，发出的声音就越（ ）。
3.在“d，re，mī”这三个音节中，（ ）的声音是最低的，用数字（ ）表示，（ ）的声音是最高的，用数字（ ）表示。
4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。
5.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（ ）些，音高就高；琴弦（ ）些，音高就低。
A.粗 B.松 C.长 D.细 E.紧 F.短
三.判断题
1.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（ ）
2.金属与空气传播声音的本领是一样的。（ ）
3.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（ ）
4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（ ）
5.音叉能产生声音是因为它在振动。（ ）
四.连线题
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经 耳蜗 外耳道 耳郭 鼓膜 听小骨

外耳 中耳 内耳
五.简答题
1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
六.综合题
1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。
（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（ ），它能将声波转化为（ ）。
（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（ ）。
（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（ ）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（ ）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（ ）不同。
（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（ ）和声源的（ ）有关。
2.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。
（1）填表
（2）多次重复上面的实验发现：（ ）。
3.四支相同的试管里装了一些水，敲击试管或者对着试管口水平吹气都会发出声音。
1.从左到右敲击试管时，声音的变化是（ ）。
A.高→低 B.低→高 C.强→弱 D.弱→强
2.从左到右对着试管口吹气时，声音的变化是（ ）。
A.高→低 B.低→高 C.强→弱 D.弱→强
3.分析和解释声音变化的原因：
敲试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的；
吹试管时，主要是试管里的（ ）振动而发出声音的。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.B
5.A
二.填空题
1.低；弱
2.快；高；低
3.d；1；mi；3
4.振动
5.D、E、F；A、B、C
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
2.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
六.综合题
1.鼓膜；信息；证明气球振动；明显；大；幅度；距离；强弱
2.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。
3.A；B；水；空气柱