浙江省诸暨市2021-2022学年七年级上学期期中阶段性测试语文试题（word版 含答案）

这是一份浙江省诸暨市2021-2022学年七年级上学期期中阶段性测试语文试题（word版 含答案），共9页。
（总分：100分 考试时间：120分钟 ）
亲爱的同学，步入初中校园已经二月有余，你在语文学习生活上有什么体验呢？你学到了哪些有效的学习方法呢？今天，就让我们一起来知识大闯关吧！
【任务一 巧积累，学会归纳】（18分）
1.[牵引归纳析汉字] 科学识字需要寻找规律、系统归纳，方能提高效率。请你完成下面的知识卡片。（4分）
2.[分门别类辑诗文] 下面是根据“古诗文创作手法”整理的古诗文，请在横线上填写相应的古诗文名句。（8分）
3.[引经据典析人名] 中国人取名讲究文化内涵。下面的名字源自《论语》，请完成探究表格。（4分）
4.[应用语境辨尊谦] 小语爸爸为小语爷爷撰写了一份八十寿宴邀请函，其中谦、敬辞使用恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
邀请函
尊敬的××：
今逢A.令尊八十大寿，幸得身体安康，儿孙饶膝，不胜珍惜，遂定于2021年11月30日中午11点，在B.贵宅举行寿宴。诚邀诸位亲朋C.大驾光临，D.贤侄不胜感激！
邀请人：XXX
2021年11月10日
【任务二 读名著，关联探究】（13分）
为了更好消除与经典的隔膜，同学们开展了“阅读经典·走进鲁迅”的联读会，让我们一起参与吧！
材料一：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天，出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。回家之后，又须忙别的事了，因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。然而我的父亲终于日重一日的亡故了。
有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便；然而伊哭了，这正是情理中的事，因为那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而况伊又看不见自己的儿子了。然而我也顾不得这些事，终于到N去进了K学堂了，在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。生理学并不教，但我们却看到些木版的《全体新论》和《化学卫生论》之类了。我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。
因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。……
这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。在东京的留学生很有学法政理化以至警察工业的，但没有人治文学和美术；可是在冷淡的空气中，也幸而寻到几个同志了，此外又邀集了必须的几个人，商量之后，第一步当然是出杂志，名目是取“新的生命”的意思，因为我们那时大抵带些复古的倾向，所以只谓之《新生》。
（节选自《自序》）
材料二：从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。
海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。
许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然是不新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）
[探究一 少年鲁迅的择校记]
5.根据材料一和你对《朝花夕拾》的阅读，依据图表信息完成下列探究。（5分）
离开
⑷探究：离开是为了更好地开始。从少年鲁迅的择校经历中，你感受到了鲁迅怎样的思想成长？
探究结果： ▲
[探究二 鲁迅先生的教育观]
6.材料二中已为人父的鲁迅，与《五猖会》中的父亲相比，在对孩子的教育上，态度有何不同？请结合相关内容谈谈。（3分）
▲
[探究三 鲁迅笔下的冷暖色]
7.岁月中的温情让鲁迅学会了爱与被爱，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲。这让《朝花夕拾》着上了不同的冷暖色调。（5分）
（1）暖色调 结合《朝花夕拾》中的人和事，说说鲁迅在童年时感受到的温情。（2分）
▲
（2）冷色调 《朝花夕拾》包含着“成年鲁迅”冷静的思考和批判。请从以下篇目中任选一篇，结合内容谈谈。（3分）
A.《父亲的病》 B.《二十四孝图》 C.《琐记》
▲
【任务三 赏美文，导引写作】（14分）
人闲桂花落
仇士鹏
王维在《鸟鸣涧》中写道：“人闲桂花落，夜静春山空。”我一直好奇，究竟是人闲，所以感到了桂花落，还是桂花飘落的时候，人会感到片刻的安闲？
齐白石曾画过《桂花双兔图》，画中，一白一黑两只兔子匍匐着，头顶是一树桂花，枝条苍劲，堆满了鹅黄的桂花。兔与桂相映成趣，我想，齐白石画这幅画时，必然是带着笑的，于是那桂花的枝条才能从岁月的留白处伸来。
文人墨客对桂花似乎都有着别样的喜爱，比如林清玄曾在书中分享过做桂花酱的秘方：“把盛开的桂花采下，在玻璃罐中放够半罐，然后把酸梅的肉剥下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒满罐子，用蜡密封，10天后就可以食用，而且愈陈愈香。”
可能，是因为桂花香最符合中国人的性格特征，平和而又婉约，芬芳而不甜腻，悠远而有余韵，如甘露般滋润，如清泉般清冽，如明月般轻柔；也可能是因为桂花独特的一抹淡黄，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。不去附庸风雅，而是重新定义人们眼中的风流雅韵，在象征名贵的红与碧之外开辟新的审美领地。恰如谢懋所言，桂花占断了花中声誉，香与韵，两清洁。
记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般，迅速旋转起来。花朵成为一团黄色的漩涡，以一种狂欢的舞姿落向大地，在美中诞生，亦在美中消亡。我能乐此不疲地玩上小半天，来享受这份短暂而浪漫的美。
母亲不懂，只以为我在浪费时间，便把我喊下来，和她一起摇桂花。她先在地上铺好塑料布，然后使劲儿地摇。她的力气小，所以整个身子都在用力，像与树拔河一般，抓着树枝迅速地半蹲，靠着体重硬是把高大的桂花树摇出扬米去糠般的沙沙声。她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。一时间，清香四溢，久久不散。
母亲蹲在地上，鬓角上挂着星星点点的桂花，如果不是岁月给了她太多的沧桑，这应当是一幅美人弄花图。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回忆了童年时摇桂花雨的场景，她在树下大喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”或许，对我们这一代人，没有被桂花雨淋湿过的童年，也是不完整的。
把桂花都装进簸箕里，晒干后就能泡茶了。冲出来的茶水泛着温润的黄绿色，在秋天的肠胃里唤醒春天的念想。它的香气很柔，软软地敷在舌尖，让说出来的话都有着醇厚的质感，使人忍不住地亲近。
曾见过生活精致的人，专程到桂花树下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂花是撒进去的，还是树上飘落的，它在茶水中重新焕发了活力，快活地兜着圈，如戏水的小黄鸭。把桂花含在嘴里，每一次饮茶，让茶水裹挟着清香在口中氤氲，以涓涓细流的方式一点点地沁入喉咙，唇齿都会享受到一次清福。此刻，上有花枝招展，中有杯含桂韵，下有落英满地，人和花在这一刻形成了圆融而和谐的统一。
不过，相比于品茗，我更喜欢睡觉，找一棵桂花树下铺张席子，便是一场幽梦。风来时，一两朵桂花落下来，直接潜入了梦里，用丝丝缕缕的清香织成翅膀，让我似蝴蝶般，在庄子的无何有之乡发出千秋的大问。我躺在厚厚的桂花之中，像是一只渺小的虫子，被天地以浪漫的礼遇送入梦境。在我起身的时候，风在我的脚下打着旋儿，我逐渐化成纷纷扬扬的桂花，把自己的全部都交给一束秋阳的光芒。
有些人天生灵魂里就透着香，我想，就是因为他的上一段旅程，是以桂花填入了结尾。
如果说桂花是一首诗，那么闲就是它的诗眼。把岁月当作杯盏，摇进三朵桂花，三寸月光，三点星辉，添上一缕茶香，秋日最美的风露便能如辛弃疾所言，“染教世界都香”。
（选自《北京日报》2021.10.8）
【唤醒素材】
8.我们的所见、所闻、所感都是散文写作的素材。本文写了很多与“桂花”有关的事，请梳理文章内容，完成下面的思维导图。（3分）
a读《鸟鸣涧》
c林清玄分享
桂花酱秘方
桂花树下
喝桂花茶
g桂花树下睡觉
e (3)
b
（1）
d
（2）
f
h

……
……

【锤炼语言】
9.散文语言的独特味道，离不开作者对语言的用心锤炼。请结合括号中的提示，任选一句，体验品析语言的乐趣。（3分）
记得小时候，喜欢抓一把桂花，爬上墙头，一朵朵地取出来，托在掌上，轻轻地掷出去。（从重音、停连、情感等角度进行品析）
（2）她还会喊我和她各站一边，把桂树摇得快散架般哆嗦，细小的桂花便纷纷逃离了树的掌控，像是等了太久的经年的雪，落得毫不留恋，落得迫不及待，落得浩浩荡荡。（从修辞手法角度进行品析）
我选（ ）， ▲
【升华立意】
10.散文注重表达生活感受，抒情性强。请完成以下题目，理解本文深厚的意蕴。
（1）[由花及人] 本文第4自然段中写道“桂花最符合中国人的性格品质”，这让你想到了七上语文书一至三单元课文中的哪个人物？请仿照示例，结合课文内容，谈谈你对桂花般美好人性的理解。（3分）
示例：谢道韫拥有桂花那样“悠远而有余韵”的品性。当她在家庭聚会上自信地吟出“未若柳絮因风起”的诗句时，我们不仅为她的才气所折服，更为她诗句中所蕴含的悠远意境所感染。漫漫人生，能用如此温暖而有诗意的眼光去看待，我想这必定是一个思想悠远而有余韵的人。
▲
（2）[由实而虚] 岁月无形，作者却在结尾说道“把岁月当作杯盏，摇进三朵桂花，三寸月光，三点星辉”，请结合本文内容，阐述此句中“桂花”的深意。 （5分）
▲
【任务四 品古语，感悟人生】（15分）
（甲） 拟嵇中散咏松诗①
谢道韫
遥望山上松，隆冬不能凋。
愿想游下憩，瞻彼万仞条。
腾跃未能升，顿足俟王乔②。
时哉不我与，大运所飘揺。
（乙） 身无长物
王恭③从会稽④还，王大⑤看之。见其坐六尺簟⑥，因语恭：“卿东来故应有此物可以一领及我?”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐⑦上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”
(选自《世说新语》)
注释：① 《拟嵇中散咏松》是谢道韫模仿嵇康的《游仙诗》诗而作的。嵇康是“竹林七贤”之一，曾官中散大夫，世称嵇中散。嵇康的《游仙诗》表达了自己不愿与当时世俗同流合污，抒高举远行之志。②王乔，传说中的仙人。③王恭：出身高贵，父亲王蕴任光禄大夫。④会稽：古地名，今浙江绍兴市。⑤王大：王恭的族叔。⑥簟(diàn)：竹席子。⑦荐：草垫。
11.请概括诗歌中“山松”的特点？（2分）
▲
12.联系提示，解释下面加点的字。（3分）
13.下列选项中加点字的用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A.王恭从会稽还 则其善者而从之
B.王大看之 下车引之
C.人不知而不愠 博学而笃志
D.故求耳 六十而耳顺
14.给下面的句子断句（用“/”断句，限断2处）（2分）
卿 东 来 故 应 有 此 物 可 以 一 领 及 我
15.翻译：对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”（2分）
▲
16.七（1）班将召开“阅读点亮人生”的阅读分享会。小语打算结合甲乙两文中所表现的人物品质，做主题发言。请帮她撰写100字左右的发言稿。（4分）
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我发言的主题是“魏晋风骨点亮你我人生”。
▲
【任务五 巧迁移，言语表达】（40分）
校园橱窗里张贴着《未来作家报》征文大赛的启事：
《未来作家报》征文大赛通知
亲爱的同学们：
表达即发现。新一届《未来作家报》大赛开始啦！以下是今年大赛的题目，期待未来作家们的精彩作品哦！
选题1：生活中有很多东西承载着你的记忆或情思。秋天的菊花，寄寓着史铁生对母亲的怀念和生命感悟；雨天的荷叶，寄寓着冰心对母亲的依恋和赞美；馨香的桂花，寄寓着仇士鹏生活的诗意和情趣……生活中总有某个景或物，让你印象深刻，这其中有动人的故事和丰富的情思。
请以《心中的 》为题，补全题目，写一篇不少于500字的记叙文。
选题2：生活中有很多东西默默见证着你的故事。或许是桌上的一封书信、墙上的一件旧雨衣、院中的一棵桂花树……在你的生活中，有哪一物品见证了你的故事呢？
请以《我眼中的你》为题，以物品的口吻，独白的形式，讲述真实的故事，刻画你自己，写一篇不少于500字的文章。
说明：为了保证比赛的公平，请勿在文中出现真实的人名、地名、校名。
《未来作家报》征文筹备组
2021年11月8日
请从上面两个选题中任选其一，完成参赛作品。
2021学年第一学期期中阶段性测试七年级语文答案
【任务一 巧积累，学会归纳】（18分）
（4分）（1）镶 （2）混 （3）② （4）悴 （每空1分）
（8分）（1）影入平羌江水流 （2）无人送酒来 （3）日月之行 （4）星汉灿烂 （5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （6）海日生残夜，江春入旧年 （每空1分）
（4分）（1）温故而知新 （2）做人要自知，时常反思，扬长避短 （3）知之为知之，不知为不知 （每空1分）
（2分）C
【任务二 读名著，关联探究】（13分）
（1）三味书屋（2）理由：学习更先进的医学知识（或救治像父亲似的被误的病人）（3）理由：弃医从文，决心用文艺救治国人灵魂
（4）从开始被迫进入三味书屋学习，到最后为了唤醒中国人麻木的灵魂而肄业，鲁迅的思想从关注自己的学习到关注国人的精神，可见他的思想愈发成熟，爱国思想愈发浓烈。（结合内容1分，思想转变1分。）
6.鲁迅与他父亲相比，更加尊重孩子，理解孩子。比如材料二中海婴说鱼丸不新鲜，别人都不相信，只有鲁迅没有妄下定论而是亲口去尝，发现确实如此后还为海婴发声；而《五猖会》中的父亲，在明知道鲁迅很想去看五猖会的情况下，还要求他先背出《鉴略》，可见他虽是出于对孩子学业的关心，却并没有尊重孩子的天性，理解孩子的渴求。（不同1分，结合内容每点1分。）
7.（1）示例：《阿长与》中不识字的长妈妈为我们买来我渴慕已久的《山海经》，让我感受到了长妈妈对我真挚的关爱。（结合内容1分，温暖1分。）
（2）示例一：《父亲的病》中少年鲁迅延医为父亲治病的情景，描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质；
示例二：《二十四孝图》中，成年鲁迅回忆了儿时阅读《二十四孝图》的感受，批判了封建孝道的残酷和虚伪。
示例三：《琐记》回忆了年幼时邻居衍太太表面对孩子好，其实暗中使坏，让孩子做危险的事，看不健康图片，教唆鲁迅偷母亲首饰等事，批判了人性的自私、狡诈、虚伪。
（结合内容2分，批判1分。）
【任务三 赏美文，导引写作】（14分）
8.（3分）（1）品《桂花双兔图》 （2）墙头掷桂花 （3）和母亲摇桂花 （每空1分）
9.（3分）示例一：“喜欢”一词后稍作停顿，起强调作用。“抓一把桂花”“爬上墙头”可连读，“抓”“爬”“取”“托”“掷”等动词重读，表现“我”摘桂花后爬上墙头取桂花、掷桂花的闲适、愉悦的心理。“轻轻”一词读得轻柔些，表现了“我”掷桂花时的力度之轻、动作之谨慎，表现了儿童的童真童趣以及对桂花的喜爱。
（结合两个角度设计朗读得2分，分析心理得1分）
示例二：比喻、排比、拟人，把细小的桂花比作经年的雪，形象生动地描绘出了桂花的体态较小及纷纷飘落时壮观美丽的景象，赋予了桂花以人的动作和心理，传神地写出了桂花飘落的景象，充满自然之趣。同时三个“落得”构成排比句，节奏鲜明、朗朗上口，加强了对桂花飘落时的自由、浩荡、浪漫的景象的赞美之情。（任答一种手法1分，结合内容分析1分，情感1分）
（3分）（1）《散步》中“我”的母亲拥有桂花那样“平和而又婉约”的品性，当她摸摸孙儿的小脑瓜，改变主意，选择依从孙儿的想法时，我们不禁为她的温和慈爱、善解人意所折服。面对不平的小路，母亲是那么的平和；面对的人生的磨难（疾病、生离死别等），母亲又是那么的坚强。漫漫人生，母亲能一直抱有坦然处之的态度，我想这必定是一个平和而婉约的人。
（挑选出人物并能写出其品质1分，结合内容分析2分）
（5分）（2）“桂花”在这里具有丰富的意蕴：在平淡的生活中，作者读诗品画，寻觅生活“有味”点滴，桂花象征着现实生活中的乐趣和诗意；在漫漫的人生中，作者感悟中国人桂花般的品质，桂花象征内心世界的平和与洁净；在成年之后，作者回忆儿时掷桂花、摇桂花的往事，桂花象征着童年时光的快乐与自由；作者在人生的旅程中，停下脚步，宁静忘我，象征自我排遣时的闲适与单纯。 （答出3层意蕴得3分，结合内容得2分，）
【任务四 品古语，感悟人生】（15分）
11.（2分）隆冬不凋（耐寒/坚强独立）、高大 （答出2个角度得2分）
12.（3分）离开 于是，就 已经，……之后 （每空1分）
13.（2分）B
14.（2分）卿 东 来/ 故 应 有 此 物/ 可 以 一 领 及 我
15.（2分）王恭回答说：“您不了解我，我王恭做人从来没有多余的东西。”
16.（4分）在阅读中，我读到了谢道韫不同流俗、坚贞高洁的志向；看到了王恭的慷慨大方，他出身高贵，但生活简朴，注重节操。这些魏晋人物身上的风骨是点亮我人生的光，让我在面对生活中的诱惑和困境时，明辨方向，坚守初心，纯粹前行。
（写出谢道韫和王恭的品质2分，围绕中心阐述1分，达到字数1分）
【任务五 巧迁移，言语表达】（40分）
基准分30分。一类卷40-37分，二类卷36-33分，三类卷32-29分，四类卷28-25分，五类卷24分以下。附：一类卷评分细则。
方法归纳
举例说明
科学识字，举一反三
“钅”为部首的汉字大多与金属及金属加工有关。如xiāng ⑴▲ 嵌、镌刻、锐利等。
形旁表意，声旁表音
hùn ⑵▲ 为一谈，本义是掺杂在一起。
多音易淆，区别有术
“着”的读音：①zhe，看着；②zhuó，着落；③zhá，着急。
“不着痕迹”的“着”拼音是 ⑶▲ （填序号）
形近对比，释义区分
憔cuì ⑷▲ ，意思是忧愁到极点；精粹，意思是精华。
手法
古诗文名句
出处
动静结合
⑴峨眉山月半轮秋， ▲ 。
李白《峨眉山月歌》
运用典故
⑵强欲登高去， ▲ 。
岑参《行军九日思长安故园》
虚实相生
⑶ ▲ ，若出其中。
⑷ ▲ ，若出其里。
曹操《观沧海》
借景抒情
⑸ ▲ ， ▲ 。
李白《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》
景中寓理
⑹ ▲ ， ▲ 。
王湾《次北固山下》
名字
出处
寓意
知新
⑴▲ ，可以为师矣 。
做人要勤学好问，独立思考，勇于创新。
省身
吾日三省吾身
⑵ ▲
是知
⑶ ▲ ， ▲ ，是知也。
做人要实事求是，坦诚面对自我。
方法
原文摘句
字词释义
课内外迁移
太丘舍去
⑴大去后 ▲
一词多义
未若柳絮因风起
⑵因语恭 ▲
联系成语
一言既出，驷马难追
⑶既无余席 ▲
分类
得分
评分条例
一类
40-37分
○选择合适的景、物组织文章，内容充实，立意深刻，情感真挚；
突出刻画自己，形象丰满，个性鲜明。立意深刻，情感真挚。
○选材突出主题，新颖独特。有明显个性特征，善于发现生活中有意义或有意思的小事。内容真实、具体，符合作者身份。
○虚构身份选择巧妙，口吻符合物品特点，运用独白的形式讲述。联想和想象合情合理。
○能根据需要巧妙地运用写作技巧，如表达方式灵活，叙述顺序恰当，细节描写具体，详略得当，结构合理等。
○表达准确，语言流畅生动，富有个性化。
○分段合理，文面整洁，汉字书写规范，正确运用标点符号。基本无病句和错别字。