2021学年声音综合与测试单元测试综合训练题

这是一份2021学年声音综合与测试单元测试综合训练题，共4页。试卷主要包含了声音产生的根源是，关于声音，下面说法正确的是，下列关于声音说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.声音产生的根源是（ ）。
A.摩擦 B.空气 C.发声器 D.物体振动
2.关于声音，下面说法正确的是（ ）。
A.人说话是靠舌头振动发声的 B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
3.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（ ）。
A.强弱不同，频率相同 B.频率不同，强弱相同 C.频率、强弱都不同
4.下列关于声音说法正确的是（ ）。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
D.声音在水中比在空气中传播速度慢
5.下面的乐器中，（ ）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴 B.小号 C.竖笛
二.填空题
1.上课时，老师的讲话声是通过（ ）传入学生耳中的。
2.声音的高低与发声物体的长短、（ ）等因素有关。
3.上课时，老师的声音是通过（ ）振动传入同学们的耳朵中的。
4.人的耳朵由外耳、（ ）和（ ）三部分组成。
5.影响声音强弱变化的因素是（ ）。
三.判断题
1.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（ ）
2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（ ）
3.金属与空气传播声音的本领是一样的。（ ）
4.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（ ）
5.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（ ）
四.连线题
1.如果我们在同样条件下，
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音低
五.简答题
1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
2.为什么说“一个巴掌拍不响”？
六.综合题
1.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出的声音越（ ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（ ），发出的声音越（ ）。
2.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。
方法一：
方法二：
3.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。
材料 烧杯 鼓 喇叭 脸盆 木棒 小米粒 乒乓球 水
我选择的材料：（ ）。
我的设计思路：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.D
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.空气
2.粗细
3.空气
4.中耳；内耳
5.物体振动的幅度
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
2.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
六.综合题
1.低→高；低→高；慢；低；快；高
2.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来
3.鼓、小米粒、木棒；把小米粒放在鼓面上，用木棒去敲击，发出声音了，可观察到小米在跳动。