小学科学教科版 (2017)二年级下册我们自己综合与测试单元测试当堂检测题

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级下册我们自己综合与测试单元测试当堂检测题，共7页。试卷主要包含了上课听讲不会用到的感觉器官是，作为一名小学生，我们应该每天，猜谜语，我们不可以用来测量我们的身高，经常玩“抓尺子”的游戏，可以等内容，欢迎下载使用。
1.上课听讲不会用到的感觉器官是（ ）。
A.眼睛 B.耳朵 C.鼻子
2.作为一名小学生，我们应该每天（ ）。
A.早睡早起 B.看电视 C.吃零食
3.猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（ ）
A.心脏 B.胃 C.肝
4.有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。
A.嗅觉 B.视觉 C.味觉
5.我们不可以用（ ）来测量我们的身高。
A.手 B.尺子 C.秤
二.填空题
1.利用（ ），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
2.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（ ），盐水比较（ ），是因为我们运用了感觉器官（ ），它能帮助我们辨别糖水与盐水。
3.植物的生长通常经过（ ）、植株的生长和（ ）的过程。
4.填一填。
庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵
小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。
5.人体外形是（ ）对称的。
三.判断题
1.“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。（ ）
2.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（ ）
3.每一种动物都有自己独特的身体结构，它们的身体也各不相同。（ ）
4.反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）
5.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。（ ）
四.连线题
1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。
放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”
五.简答题
1.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。
2.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。
六.综合题
1.小时候的你与现在的自己有很大不同吧？六年级的时候你会是什么样子呢？试着画一画吧！
2.眼睛是视觉器官。
下图是亦涵不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。
刚出生时：体重3千克，身长50厘米 二年级时：体重25千克，身高130厘米
1.从刚出生到二年级，亦涵的体重增长了多少千克？身高增长了多少厘米？
2.除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。
A.以前的鞋子不能穿了 B.发型发生了改变 C.牙齿发生了变化
3.养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。
A.勤换衣物 B.保持卫生 C.晚睡早起
3.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次，小萱的得分依次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。
请你在表格的相应位置进行数据记录。
2.小萱的总得分是（ ）分；小天的总得分是（ ）分。
3.抓尺子次数相同时，总得分越高，说明反应越（ ）
A.快 B.慢
4.小萱和小天相比，（ ）的反应快。
A.小萱 B.小天
5.获胜者可能会交流的胜利经验不包括（ ）。
A.仔细触摸 B.认真倾听 C.快速动作
6.经常玩“抓尺子”的游戏，可以（ ）。
A.使我们的反应变快 B.强健体魄 C.使睡眠变好
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.C
5.C
二.填空题
1.感觉器官
2.甜；咸；舌头
3.种子萌发；开花结果
4.庞大；瘦小；眼睛
5.左右
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。
2.（1）身高的不断长高；（2）体重的增加 （3）手臂不断增加 （4）各种能力不断提高
六.综合题
1.小时候的你与现在的自己有很大不同，六年级我的身高体重都有变化，衣服和鞋子也穿越大。
2.亦涵的体重增长了22千克，身高增长了80厘米。B；C
3.；
24；26；A；B；A；A