小学科学教科版 (2017)二年级下册我们自己综合与测试单元测试课后复习题

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级下册我们自己综合与测试单元测试课后复习题，共6页。试卷主要包含了作为一名小学生，我们应该每天等内容，欢迎下载使用。
1.作为一名小学生，我们应该每天（ ）。
A.早睡早起 B.看电视 C.吃零食
2.在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（ ）。
A.眼睛、手、鼻子 B.眼睛、手、耳朵
3.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（ ）的方法获取它的相关信息。
A.用手摸一摸 B.用耳朵听一听 C.用嘴巴尝一尝
4.仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）。
A.用鼻子闻一闻 B.用手摸一摸，捏一捏 C.用眼睛看一看 D.用耳朵听一听
5.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征：
（1）表皮摸起来不光滑有点扎手；（2）形状和大小与人的拳头较为接近；（3）气味很淡，几乎闻不到；（4）摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的（ ）。
A. 荔枝 B. 苹果 C. 猕猴桃
二.填空题
1.人与其他（ ）一样，也会经历由出生到死亡的过程。
2.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。
3.人体外形是（ ）对称的。
4.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（ ）岁到（ ）岁之间每年的变化速度加快。从（ ）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。
5.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我们的感觉器官，具有学习的功能。
三.判断题
1.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（ ）
2.反应速度是与生俱来的，不能改变。（ ）
3.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（ ）
4.小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。（ ）
5.把钥匙换成毛绒玩具，声音会很刺耳。（ ）
四.连线题
1.把感觉器官与对应的五觉连起来。


味觉 视觉 嗅觉 触觉 听觉
五.简答题
1.你有办法把下面的仿真水果挑出来吗？
2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。
六.综合题
1.观察3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？
（填写序号：①尝②看③闻）
（1）（ ）颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少；由少到多）。
（2）（ ）气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡）。
（3）（ ）味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）。
2.下面是小明和莉莉在不同时期的身体情况记录表，请根据记录表回答问题。
1.根据上面的记录表我们能知道莉莉的（ ）。
A.智力在发育 B.学习在进步 C.身体在生长
2.根据上面的记录表我们知道人体在每个阶段生长的速度是（ ）。
A.相同的 B.不同的
3.将面部感官相应的名称及作用填在方框中。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.D
5.C
二.填空题
1.生物
2.10；125；34
3.左右
4.10；12；14
5.眼；耳；舌；鼻；皮肤
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们表面的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。
2.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。
六.综合题
1.②；③；①
2.C；B
3.（1）耳朵 听声音（2）舌头 尝味道（3）眼睛 看物体 （4）鼻子 闻气味