科学我们自己综合与测试单元测试复习练习题

这是一份科学我们自己综合与测试单元测试复习练习题，共6页。试卷主要包含了预计毕业时的身高，我们不能依据，我们可以用来准确测量我们的身高等内容，欢迎下载使用。
1.如图所示，盲人是利用（ ）来识别盲文的。
A.听觉 B.视觉 C.触觉
2.预计毕业时的身高，我们不能依据（ ）。
A.毕业班的哥哥姐姐的身高 B.父母六年级的身高 C.父母现在的身高
3.下列选项中的（ ）展现的是人体内部器官。
A. B. C.
4.我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。
A.尺子 B.体重秤 C.手 D.以上都可以
5.有一杯水放在桌子上,我们不能通过（ ）的方法获取它的相关信息。
A.用手摸一摸 B.用耳朵听一听 C.用嘴巴尝一尝
二.填空题
1.现在我（ ）岁了，身高已经有（ ）厘米，体重有（ ）千克。
2.（ ）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
3.测量物体时，直尺必须紧靠（ ）的物体。
4.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。
5.常用的长度单位有（ ）、厘米和毫米。
三.判断题
1.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（ ）
2.透过皮肤不能摸到骨骼。（ ）
3.钥匙掉进桶里的声音是清脆的。（ ）
4.小明说我的身高会不断的长下去，不会停止。（ ）
5.鼻子能告诉我们物体散发出来的气味。（ ）
四.连线题
1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察？
眼 早上喝的牛奶非常甜
耳 雨后的彩虹非常漂亮
鼻 树林里有小鸟在唱歌
舌 洗澡水的温度正好
皮肤 厨房里飘来的香味
五.简答题
1.健康成长需要良好的生活习惯。请列举4条健康的生活习惯。
2.我们用了哪些方法来观察我们的身体？选一个你最喜欢的观察方法，进行描述。
六.综合题
1.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。
（1）得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（ ）来制作“反应速度尺”。
（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。
（ ）
2.下面是小亮的身体发育记录表。
（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（ ），身高一直在（ ），头围一直在（ ）。
（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（ ）千克，身高是（ ）厘米，头围是（ ）厘米。
（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？
（ ）。
3.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。
① ② ③ ④
1.上面四种水果中，触觉感受最粗糙的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
2.上面四种水果中视觉感受最接近球形的是（ ）。
A.① B.② C.③ D.④
3.上面四种水果中，口感最硬的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.10；125；34
2.感觉器官
3.被测量
4.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较
5.米
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）良好的作息习惯培养；（2）良好的学习习惯培养；（3）良好的学习习惯培养；（4）良好的劳动习惯培养
2.眼睛、耳朵、舌头、鼻子、皮肤是我们的感觉器官，我们可以用眼睛看，人的身体是左右对称的，人体的身体是由头、颈、躯干、四肢组成。
六.综合题
1.快；硬纸板；找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。
2.增长；增长；增长；43；135；52；脚长在增加，手掌在变大。
3.D；C；A