初中数学人教版七年级上册第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程课时训练

这是一份初中数学人教版七年级上册第三章 一元一次方程3.1 从算式到方程3.1.1 一元一次方程课时训练，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 基础训练题一、选择题(每题2分，共10分)1．方程6x＝3＋5x的解是(    )．   A．x＝2      B．x＝3      C．x＝－2    D．x＝-32．下列方程中，是以x＝4为根的方程为(    )．   A．3x－5＝x＋1        B．＝－x   C．3(x－7)＝－9        D．－＝23．已知方程(m－1)＋2＝0是一元一次方程，则m的值是(    )．    A．1      B．－1    C．1或－1     D．04．下列变形中，属于移项的是(    )．A．由3x＝－2，得x＝－       B．由＝3，得x＝6   C．由5x－7＝0，得5x＝7   D．由－5x＋2＝0，得2－5x＝05．已知x＝2是方程ax＋3bx＋6＝0的解，则3a＋9b－5的值是(    )．    A．15      B．12     C．－13      D．－14二、填空题(每题2分，共14分)6．把关于x的方程ax＋2＝bx＋1(a≠b)化成一元一次方程的标准形式，是        ．7．如果方程(6m－3)xn＋3＋1＝0是关于x的一元一次方程，那么m        ，n        ． 8．如果x＝5是方程ax＋5＝10－4x的解，那么a＝        ．9．如果2a＋4＝a－3，那么代数式2a＋1的值是        ．10．如果(m＋2)x2＋2xn＋2＋m－2＝0是关于x的一元一次方程，那么将它写为不含m，n的方程为        ．11．经过移项，使得关于x的方程mx－3．5＝b－2x中的已知项都在等号右边，未知项都在等号左边为       ，当m      时，这个方程的解是．12．方程－＝的解是        ．三、解答题(13～16题每题7分，17题8分，共36分)13．解下列方程    (1)3x－2＝x＋1＋6x：(2)y－8＝－y． 14．已知x＝－7是关于方程nx－3＝5x＋4的解，求n的值．15．已知x＝－9是方程(x－1)＝(2x＋3)的解，试求出关于y的方程[(y＋1)－1]＝ [2(y＋1)＋3]的解．16．已知3x－6y－5＝0，求2x－4y＋6的值． 17．一个两位数，个位上的数是十位上的数的2倍，如果把十位与个位上的数对调，那么所得的两位数比原两位数大36，求原两位数．参考答案一、1．B  分析：能使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解，把各选项依次代入方程的左、右两边，能使左、右两边相等的是x＝3，故方程6x＝3＋5x的解是x  ＝3，故选B．2．C  分析：根据方程解的定义，把x＝4分别代入A、B、C、D中，只有C的左、右两边相等．3．B  分析：一个方程具备了以下三个条件才能称之为一元一次方程：只含有一个未知数，未知数的次数是1，未知数的系数不等于0．未知数的次数为1，知m只可能是1或－1，由未知数系数不等于0，知m不能等于1，故选B，    点拨：未知数系数不能为0不能忽略．4．C  分析：把方程中的某一项或某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，是所谓移项，解本题就要把握住两点：一是是否确实有“移”(从等号的一边移到另一边)发    生，二是所移之项是否改变了符号，A、B、D中，都没有“移”发生，故选C．5．D  分析：把x＝2代入方程ax＋3bx＋6＝0得2a＋6b＋6＝0，即2a＋6b＝－6，a＋3b＝－3，所以3a＋9b－5＝3(a＋3b)－5＝3×(－3)－5＝－14．二、6．(a－b)x＋1＝0  分析：方程ax＋b＝0(其中x是未知数，并且a≠0)是一元一次方程的标准形式，所以应移项使右边等于0，并且合并同类项便可得ax＋2－bx－l＝(a－b)x＋1＝0．7．≠  ＝－2  分析：由n＋3＝1，求出n＝－2；由6m－3≠0，求出m(因为未知数的系数不能为0)，m≠．8．－3  分析：因为x＝5是方程ax＋5＝10－4x的解，所以把x＝5代入已知方程后，解关于a的方程． 解：把x＝5代入ax＋5＝10－4x中则有5a＋5＝10－4×5，5a＝－15，    a＝－3．9．－13  分析：先解关于a的方程，求出a的值后代入2a＋1．    解：2a＋4＝a－3，a＝－7，把a＝－7代入2a＋1中得2×(一7)＋1＝－13．10．2x－4＝0  分析：因原式为一元一次方程，所以x2的系数为0，x的指数为1，则有m＋2＝0，n＋2＝1，解之得m＝－2，n＝－1，把m＝－2，n＝－1代入可得2x－2－2＝0，2x－4＝0．11．mx＋2x＝b＋3．5  ≠－2  分析：移项时注意“变号”，运用等式性质2时注意除数不能为0，则有mx－3．5＝b－2xmx＋2x＝b＋3．5(m＋2)x＝b＋3．5，当m＋2≠0    时(m≠－2)，x＝．12．x＝－ 解：－＝，两边都乘－3，x＝－，所以原方程的解为x＝－．三、13．(1)x＝－ 解：3x－2＝x＋1＋6x，合并：3x－2＝7x＋1，移项：7x－3x＝－3，合并：4x＝－3，同除以4：x＝－．   (2)y＝ 解：y－8＝－y，移项：y＋y＝＋8，合并：y＝8，同乘：y＝．14．4  分析：根据方程解的定义，把x＝－7代入方程左右两边相等，这样就会得到一个含有n，而不含x和其他字母的等式，并且可以把该等式看成是关于n的方程，利用等式的性质把n求出来．  解：把x＝－7代入方程的左右两边得－7n－3＝－35＋4，即－7n－3＝－31，两边都加上3，得－7n＝－28，两边除以－7得n＝4．15．y＝－10  分析：仔细观察题目中的两个方程，并且把二者加以比较，可以发现它们的一些相同之处：左右两边系数分别相同，再找他们相异之处，把第二个方程中的(y＋1)换成x，就得到第一个方程．     解：∵x＝－9是方程(x－1)＝(2x＋3)的解．∴当y＋1＝－9时，方程[(y＋1)－1]＝[2(y＋1)＋3]，左右两边相等，将y＋1＝－9的两边都减去1，得y＝－10．∴y＝－10时，这个关于y的方程左右两边相等．故y＝－10是这个关于y的方程的解．16．9  分析：∵3x－6y－5＝0，∴3x－6y＝5，3(x－2y)＝5，x－2y＝ ，而2x－4y＋6＝2(x－2y)＋6＝2×＋6＝9．    点拨：做题时，有时可以把一个代数式看为一个整体．17．48  分析：由于题中给出了这个两位数的个位，十位之间的关系，可以把求两位数转为求出它的个位，十位上的数，也就是说，可以用设间接未知数的方法来解．  解：设原两位数十位上数为x，根据题意知20x＋x－(10x＋2x)＝36，解之得x＝4，所以这两位数为4×10＋2×4＝48．