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    人教版初中化学九上 第二单元 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气

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    初中化学人教版九年级上册课题1 空气第2课时达标测试

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气第2课时达标测试,共6页。
    判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):
    (1)氧气能燃烧,常作宇宙航行中的燃料( )
    (2)氮气化学性质不活泼,可用作焊接金属的保护气( )
    (3)稀有气体用于制作电光源利用了其通电能发光的化学性质( )
    (4)研发秸秆综合利用技术能避免因直接焚烧造成的大气污染( )
    (5)二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物( )
    (6)空气质量级别数目越大,空气的质量越好( )
    [核心知识] 氧气能支持燃烧、供给呼吸;氮气化学性质不活泼,常用作保护气;稀有气体在通电时会发出不同颜色的光(属于物理性质),可制成多种用途的电光源。
    [易错点拨] 1.氧气没有可燃性,不能作为燃料。2.二氧化碳不是大气污染物,但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。
    3.稀有气体是混合物,包括氦、氖、氩等气体。
    1.2019·衡阳有关空气的叙述中,正确的是( )
    A.空气中的氧气具有可燃性,可用作火箭燃料
    B.化工厂废气及汽车尾气,不会造成空气污染
    C.稀有气体有广泛的用途,可制成多种用途的电光源
    D.空气中的氮气与氧气体积比约为5∶1
    2. 下列不属于氧气用途的是( )
    图2-1-9
    3.下列关于氮气的用途中,叙述错误的是( )
    A.制化肥的重要原料
    B.食品防腐
    C.用于制作电光源
    D.医疗冷冻麻醉
    4.2018·青海空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是( )
    A.氧气 B.稀有气体C.氮气 D.二氧化碳
    5.2019·自贡目前未计入空气污染指数监测项目的是( )
    A.一氧化碳 B.二氧化氮
    C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
    6.2019·山西中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标,乘“蛟龙号”下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是( )
    图2-1-10
    A.氧气和水的含量
    B.氧气和氮气的含量
    C.氧气和氢气的含量
    D.氧气和二氧化碳的含量
    7.2022年,北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是( )
    A.发展公共交通,提倡绿色出行
    B.增加使用太阳能、核能等新能源
    C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
    D.改进燃煤技术,减少二氧化硫与粉尘的排放
    8.2019·河北下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是( )
    A.禁止露天焚烧秸秆B.发展燃煤火力发电
    C.推广新能源公交车D.限制燃放烟花爆竹
    9.近地面的臭氧是氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。下列说法错误的是( )
    A.臭氧与氧气的化学性质不同
    B.臭氧是空气质量评价的主要污染物之一
    C.汽车尾气的大量排放会导致臭氧污染
    D.戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入
    10.空气质量监测报告提醒人们要关心环境、保护环境。2019年元月某一天,首都北京、全国重工业基地兰州、海滨城市威海空气质量监测数据如下:
    (注:空气质量级别与空气质量指数之间关系:一级0~50,二级51~100,三级101~150,四级151~200,五级201~300,六级300以上)
    (1)空气质量最差的城市是____________。
    (2)对兰州空气质量影响最大的项目是______(填序号)。
    ①可吸入颗粒物 ②二氧化氮 ③二氧化硫
    11.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”产生了兴趣。他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术是将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入某种气体,然后封口。这种气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳。
    查阅资料:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氮气不能。
    (1)请你设计一个简单的实验,判断小明的猜想是否正确。
    (2)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是__________________、__________________、______________________(任填三条)。
    12.许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异,才最终发现了稀有气体氩气。
    材料一:1892年瑞利发现,在相同条件下,由空气除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气,其密度为1.2572 g/L;由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气,其密度为1.2505 g/L,两者密度差值虽小,却完全超出了实验误差范围。
    材料二:1894年4月,瑞利和拉姆塞开始用如图2-1-11所示装置进行“清除空气中氮气”的实验探究:在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线,通电使瓶中空气里的氧气和氮气生成氮的氧化物,用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体,并从气体进口不断向瓶内补充氧气,使反应持续进行。
    图2-1-11
    材料三:瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置,将上述实验所得的气体干燥后,通过红热的铜粉来除去其中的氧气,得到少量的剩余气体,对剩余气体做光谱分析得知,这是一种未知的气体,并测得其密度约是氮气的1.5倍。1894年8月13日,他们共同宣布:发现了一种未知气体,并命名为氩气。
    材料四:1898年拉姆塞等人利用不同物质沸点不同,又发现了氪气、氖气、氙气。
    根据上述材料,回答下列问题。
    (1)与纯净氮气密度值更接近的是由____________(填“空气中”或“含氮化合物反应”)获得的氮气密度值。
    (2)实验中不断向瓶内补充氧气的目的是_________________________________________
    __________________________________。
    (3)在当时实验条件下,很难利用化学反应除去氩气,获知“未知气体”中还有其他气体存在,其理由是_____________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________。
    教师详解详析
    [核心·易错]
    (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)×
    [应考能力提升练]
    1.C [解析] 氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能用作火箭燃料;化工厂废气及汽车尾气,会造成空气污染;稀有气体有广泛的用途,通电时它们会发出不同颜色的有色光,可制成多种用途的电光源;空气中的氮气与氧气体积比约为eq \f(4,5)∶eq \f(1,5)=4∶1。
    2.D [解析] 氧气可以供给呼吸,所以氧气可用于医疗急救;氧气可以支持燃料燃烧,故航天和炼钢时燃料燃烧都离不开氧气;氧气的化学性质比较活泼,且具有氧化性,故不能用作食品包装袋内的保护气。
    3.C [解析] 氮气不能用于制作电光源,能用于制作电光源的是稀有气体。
    4.B [解析] 稀有气体在空气中含量少,通电时可发出有颜色的光,可用于制作霓虹灯等电光源。
    5.C
    6.D [解析] 空气中不含氢气,氮气含量远大于氧气,水在常温下呈液态。在密闭空间内,人体呼吸会产生二氧化碳气体,二氧化碳不能供给呼吸,含量偏高会影响人体正常呼吸,乘“蛟龙号”下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是氧气和二氧化碳的含量。
    7.C [解析] 将废气排到高空并没有减少污染。
    8.B [解析] 禁止露天焚烧秸秆,就不会产生大量的烟尘进而污染空气;燃煤火力发电产生大量的空气污染物,不利于空气质量的改善;新能源公交车可以减少有害气体的排放,有利于环境保护;限制燃放烟花爆竹,可减少空气污染。
    9.D [解析] 臭氧和氧气属于不同的物质,化学性质不相同;目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等;汽车尾气中的氮氧化物,如一氧化氮在阳光照射下发生光化学反应产生臭氧,会导致臭氧污染;口罩能阻挡颗粒状的固体粉尘,不能阻挡臭氧这种气体。
    10.(1)兰州 (2)①
    11.(1)
    (2)无毒 廉价 不与食品反应(合理即可)
    [解析] (1)要证明包装袋内气体是二氧化碳,就必须把气体收集起来,最方便的操作是用注射器抽取袋内的气体;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氮气不能,故可将气体通入澄清石灰水中。(2)食品包装袋内充气的目的是防止食品变质,所以所充气体首先应无毒、不与食品反应,其次从经济角度考虑应尽量选择廉价的气体。
    ①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可用澄清石灰水检验二氧化碳;②物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是决定用途的唯一因素,如物质的价格、资源等也会决定其用途。为了抑制食品中微生物的生长(注:一般微生物生长需要氧气),常在食品包装袋内充氮气作保护气,主要利用氮气的化学性质不活泼,且氮气无毒、廉价易得等。
    [初高衔接拓展练]
    12.(1)含氮化合物反应 (2)使瓶内氮气反应完全
    (3)氩气的化学性质很不活泼,“未知气体”中的其他气体的化学性质与氩气相近
    [解析] (1)因为由空气分离获得的氮气中含有多种稀有气体杂质,而由含氮化合物反应获得的氮气所含杂质气体少,所以其密度更接近纯净氮气的密度。(2)在清除空气中氮气的实验中,不断补充氧气,目的是使氮气反应完全。(3)因为稀有气体化学性质非常稳定,几乎不与其他的物质反应,“未知气体”中其他气体的化学性质与氩气相近。
    指标
    质量指数
    城市
    可吸入颗粒物
    二氧化氮
    二氧化硫
    空气质量级别
    北京
    188
    122
    84
    四级
    兰州
    251
    191
    76
    五级
    威海
    35
    40
    37
    一级
    验证方法及操作
    可能看到的现象
    结论
    ______________________
    _______________________
    _______________________
    验证方法及操作
    可能看到的现象
    结论
    用注射器抽取包装袋内气体,将其推入澄清石灰水中(合理答案均可)
    澄清石灰水变浑浊
    该包装中的气体是二氧化碳

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