2020-2021学年第三课 远古的传说学案及答案

远古的传说

【学习目标】

1．记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和中华人文初祖。理解传说与史实的联系与区别，理解“禅让”的含义与实质。

2．培养提取有用信息的能力，帮助学生掌握以传说应正历史的基本方法。

3．了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感。

【学习重点】

黄帝炎帝对中华文明的贡献。

【学习难点】

说黄帝是“人文初祖”的原因；“禅让制”的含义。

【学习过程】

一、学习引入

炎帝和黄帝生活在传说（远古）时代。在文字发明之前，人类的历史依靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。古史传说中所描述的远古时代被称为传说时代。古史传说中的英雄人物大多功业显赫，留下了许多动听的故事。这些故事浓缩地反映了文明起源时期社会的巨大变动和无数先民们的创造和发明。

二、自主预习

（一）知识点一：炎黄联盟

炎黄部落和东方的蚩尤部落结成联盟以后逐渐形成为_____，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的_____，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

（二）知识点二：传说中炎帝和黄帝的发明

1．传说中的炎帝，其部落主要活动于_____。

2．相传在黄帝时期，_____创造文字，_____制作音律，_____发明算盘。

（三）知识点三：尧舜禹的禅让

_____，即将联盟首领的位子传给贤德之人。

三、新知学习

1．说说为什么我们称自己为“炎黄子孙”?

2．禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？

四、巩固练习

1．禅让制的依据是（       ）

A．财产

B．武力

C．才德

D．门第

2．某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（       ）

A．黄帝陵

B．大禹陵

C．秦始皇陵

D．中山陵

3．下列各项，与炎帝无关的是（       ）

A．制作耒耜

B．尝百草，寻药物

C．具有天文和历法知识

D．发明陶器

4．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（       ）

A．女娲

B．黄帝

C．炎帝

D．禹

5．今天汉族的前身是（       ）

A．蚩尤部落

B．华夏族

C．匈奴族

D．东夷部落

6．根据“禅让制”，原始社会末期联盟首领的选拔是由（       ）

A．前任联盟首领任命

B．部族首领推选

C．全体氏族成员表决

D．德高望重的人竞选

7．传说中的原始联盟首领出现的先后顺序是（       ）

①舜  ②尧  ③禹  ④黄帝

A．①②③④

B．②③①④

C．④②①③

D．③④①②