生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知集体备课课件ppt

这是一份生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知集体备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了虹膜有色素，晶状体过度变凸，眼球前后径过长，耳与听觉，外耳道，声音进入耳朵的顺序，耳朵的结构等内容，欢迎下载使用。
阅读教材P79-80，思考下列问题：
光线进入眼睛，会依次通过哪些眼球结构？“角膜”有什么特征，有什么用？“眼白”是指哪个结构？不同人种是“褐眼” 、“蓝眼” “绿眼”……是眼球的什么结构？“晶状体”有什么特征，有什么用？“视网膜”有什么特征，有什么用？视觉是在哪里产生的？
1.光线进入眼睛，会依次通过哪些眼球结构？
2.“角膜”有什么特征，有什么用？
角膜无色透明；有透光、保护的作用
3.“眼白”是指哪个结构？
4.不同人种是“褐眼” 、“蓝眼” “绿眼”……是眼球的什么结构？
当你从刺眼的太阳下走到光线弱的房间，开始你可能什么都看不见，过一会又能看见东西了。Why?
瞳孔大小的变化可以控制光线的进入。
5.“晶状体”有什么特征，有什么用？
晶状体，像双凸透镜，能会聚光线。
晶状体能会聚光线，形成外界物体的倒像，投影在视网膜。
6.“视网膜”有什么特征，有什么用？
视网膜上有许多感光细胞，能感受光线刺激。
7.视觉是在哪里产生的？
每个人的大脑处理会有差别如果大脑处理错误，就会形成错觉
近视眼和正常眼有什么不同？近视眼的物象会落到视网膜的哪个方向？可以如何来矫正近视眼？可以如何来预防近视眼？
阅读教材P81-82，思考下列问题：
正　常　眼远处物体反射的光线经过晶状体等的折射后形成的物像落在视网膜上
近　视　眼 或 使物像落在视网膜的 方
近视眼可以佩戴凹透镜来矫正
3.可以如何来矫正近视眼？
用激光将角膜削薄，做成凹透镜，可以矫正近视
“三要”：使控制晶状体的肌肉能及时放松
4.可以如何来预防近视眼？
“四不看”：避免控制晶状体的肌肉疲劳
阅读P83-84，思考下列问题：
声音进入耳，依次经过哪些结构？听觉在哪里产生？某人耳朵结构完好，但就是听不见，你认为可能是什么原因？有人咽喉炎，若没有及时治疗，容易造成中耳炎。Why?声音过大，会对耳朵造成怎样的伤害，我们应怎样对付过大噪声？人还有哪些与感觉有关的器官？
1.声音进入耳，依次经过哪些结构？
(有对声波敏感的感觉细胞,产生声音信息)
3.某人耳朵结构完好，但仍然听不见，你认为可能是什么原因？
听神经或大脑中相应的区域受损。
4.有人咽喉炎，若没有及时治疗，容易造成中耳炎。Why?
病菌从咽鼓管进入可中耳
5.声音过大，会对耳朵造成怎样的伤害，我们应怎样对付过大噪声？
捂住耳朵，闭上嘴巴；不捂耳朵，张开嘴巴。
在极强噪音下，鼓膜会破裂。