初中物理教科版八年级上册4 地球上的水循环教学课件ppt

这是一份初中物理教科版八年级上册4 地球上的水循环教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了★课堂引入，观察与思考，提出问题，师生互动，★学习目标，★课堂活动，升华和凝华，想一想，热量交换，凝华放热等内容，欢迎下载使用。
生活中还有哪些类似的现象？
室外冰冻的衣服也晾干了，衣服里的跑冰到哪里去了？
深秋的早晨，叶子上到处都是霜。这又是从哪里来的？
小雪人时间长了慢慢变小了
寒冬玻璃上的美-冰窗花
1.冬天晾衣服时，冰（固态的水）是怎么消失的？2.生活中还有哪些固体直接消失的现象？3. 深秋早晨植物叶子上的霜是怎么形成的？
1.冬天晾衣服时，衣服里固态的冰变成气态的水蒸气。2.樟脑丸、干冰（固态二氧化碳）、碘等极易由固态变成气态。3.霜是附着在叶子上的小冰晶，是水蒸气直接变成固态冰。
1.理解物质的升华和凝华现象；2.认识生活中的升华、凝华现象；3.了解物质升华和凝华伴随的吸放热；4.会利用物态变化解释生活中水的物态变化；5.了解水的循环规律
物质由 直接变为 的过程叫升华
生活中还有哪些利用升华的例子？
干冰直接由固态变为气态
冰冻的衣服由固态变为气态
物质由 直接变为 的过程叫凝华
大自然的恩赐雾凇-由气态变为固态
美丽的冰窗花-由气态变为固态
生活中还有哪些利用凝华的例子？
霜、窗花、雾凇、树挂等
冰冻的衣服变干、雪人变小
用干冰制造舞台上的“雾”、实现人工降雨
冰块化了洒水的地面变干了樟脑丸越来越小了用铁水浇注工件冰糕周围的“白气”树挂
熔化凝固汽化液化升华凝华
用线将现象和对应的物态变化连起来
下列自然现象属于凝华的是（ ）。A.霜的形成 B.露的形成 C.雾的形成 D.冰的形成
水的状态：固态、液体和气态。生活中，三种状态之间都可以相互转化。如图。
请同学们指出生活中常见的水的物态变化现象。
地球上，水的三态在不断的相互转化。雨、雪、冰雹、云都是不同物态下的水。在一定条件下，这些物态之间可以相互转化，如图所示。
高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中
云中小水滴或小冰晶随气流变化，体积增大，下落过程中小水滴变大，小冰晶熔化，大水滴下落形成雨
云中水蒸气遇0°C以下气温，凝华成小冰晶，体积增大下落
云中水蒸气遇冷气团，凝华成小冰块，下落过程中不能完全熔化，落到地面
空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，漂浮在空中
下列有关物态变化现象判断正确的是（　　）。A. 冬天，户外的人呼出“白气”是汽化现象；B. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象；C. 冬天教室窗户玻璃上的冰花是凝华现象；D. 衣柜中樟脑片过一段时间会变小是熔化现象
生活中有许多热现象，下列说法正确的是（　　）。A. 水烧开时壶嘴周围冒“白气”这是汽化现象；B. 炒菜时碘盐和油不宜同时加热，因为碘在高温下很容易升华；C. 高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低；D. 用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱，为了加快蒸发
考点二：升华和凝华中的吸放热
下列物态变化过程中，不是放热的是（ ）。
下列物理现象及其原因分析错误的是（　　）。 A．春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热 B．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热 C．秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化吸热形成的 D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气凝华放热形成的
1.下列物态变化中，吸热的是（　　）。A．冰棍“冒”出的“白气”B．昆虫和植物上的露珠C．用久了的白炽灯，灯丝变细D．北方寒冷的冬天洒水成冰
2.下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（ ）。 A.初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流； B.盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠； C.深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞； D.隆冬，松花江水变成剔透的冰