人教部编版七年级上册雨的四季同步练习题

这是一份人教部编版七年级上册雨的四季同步练习题，共4页。试卷主要包含了基础题，提升题，阅读题等内容，欢迎下载使用。
一、基础题
1.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是 的，但雨却闪着光;田野是 的，但雨在顷诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高
miǎ、深远，并让qī冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的天地。
（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
静谧（ ） 高miǎ（ ） qī（ ）冷
（2）文段中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是 。
（3）把“静”和“暗”两个字分别填写在文段中的横线上。
（4）把文段中画线的句子改写成肯定句：
2.对下列名词的判断，不正确的一项是（ ）
A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词。
B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。
C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词。
D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
（1）但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 ( )
（2）数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( )
（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
5.下面是小文读完课文后写的批注，你觉得有问题的一项是（ ）
A.这是一篇精美的散文。初读之后，我能看出作者展现了雨在四个季节的不同特点，还能感受到他对雨的爱恋之情。
B.再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗犷”，秋雨的“自然、平静”，冬雨的“端庄、沉静”。
C.我在朗读过程中还感受到这篇文章的条理很清晰∶先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
D.这样优美的文章，应该带着感情去读、去体会。特别是文章的最后两段，作者用直率、热烈的语言直接表达自己的情感，我也应该读得有激情。
二、提升题
6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
喜欢看雨，看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它迷迷蒙蒙。_____。喜欢看雨，看它扯天扯地地淋漓尽致，看它恣意汪洋地千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。________。喜欢看雨，看它一拨儿一拨儿地贯穿而下，看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。________。
①此时的雨，是你追我赶的激进，如热烈的赛场，酣畅而淋漓
②此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观
③此时的雨，是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致
A.①②③ B.③①② C.③②① D.②①③
8．（2021北京一〇一中学月考）古时一陈姓才子常与一李姓才子作对互娱，一次重阳节两人路过一湖畔，陈姓才子灵机一动说：“我有一副下联——日光端午，清明水底见重阳。你能对出上联吗？”李姓才子也不甘示弱，脱口而出的上联意境优美，与下联浑然天成。他对的是（ ）
A.月明中天，浩瀚夜空赏玉盘 B.岁在重阳，遍地黄花扑鼻香
C.三径归时，满城近日多风雨 D.天气大寒，霜降屋檐成小雪
三、阅读题
阅读下面的选文,完成9—11题。
①也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
②啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
③啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
9.选文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物的特征。文中画线句运用了拟人的修辞手法，请谈谈它在文中的表达效果。
答：

10.第②自然段有“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这样一句话，通过阅读，你认为这里的“欢乐”和“泪水”各指什么？
答：

11.请谈谈“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”这句话在文中的作用。
答：

答案：
1.答案 （1）mì 邈 凄 （2）顷诉 倾诉 （3）暗 静 （4）那白天的秋雨也会使人喜爱。
解析 （1）注意“谧”不要注成bì；注意“邈”的字形。
（2）注意“倾”与“顷”的区别，要据义定形。
（3）根据语境进行辨析选用，由“雨却闪着光”可知，“天空”应与其相反，故选“暗”；由“但雨在倾诉着”可知，“田野”的环境应与雨声相反，故选“静”。
（4）原句是一个否定句，要改为肯定句，则先删去否定词“不”，再写出一个与“厌烦”相反的词即可。变换句式，切记不要改变句子的原意。
2.答案 C “屋檐”不是表方位的名词。
3.答案 B 此句为一个并列关系的复句，前后两个分句分别描写了“天空”与“田野”，所以“闪着光”后面的逗号应改为分号。
4.答案 （1）拟人 （2）拟人、比喻 （3）排比
解析 （1）根据“化了妆”“莅临人间”可确定为拟人。
（2）根据“争先恐后”可确定为拟人，根据“绿的海绵”可确定为比喻。
（3）根据三个“使人……”可确定为排比。
5.答案 B 秋雨的特点是“端庄、沉静”，冬雨的特点是“自然、平静”。
6.答案 B 争先恐后：争着向前，唯恐落后。用在此处，与句中“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。
7.答案 C 根据对应的原则，“纤纤细细”“迷迷蒙蒙”对应③句中的雨，“淋漓尽致”“恣意汪洋”对应②句中的雨，“贯穿而下”“急急而洒”对应①句中的雨。故选C。
8．答案 D “天气大寒”对“日光端午”，“霜降”对“清明”，“屋檐”对“水底”,“成小雪”对“见重阳”。而且符合对联仄起平收的音韵规则，故选D。
9.答案 作者用“化了妆”“飘然莅临人间”，赋予雪花以人的情态，生动形象地写出了雪花的美丽与妩媚以及降临的动态美，表达出了作者的喜爱之情。
解析 要紧扣拟人修辞的一般表达效果（赋予××以人的情态，生动形象地写出了××……的特点，表达了作者……的情感）来回答。
10.答案 这里的“欢乐”和“泪水”指的是作者的两种心情。“欢乐”指的是自然万物有四季的雨滋润，是作者的欣喜之情。“泪水”指的是作者看到自然万物在四季的雨的滋润下生机盎然，是作者由衷的感激之情。
解析 根据“我才真正感到这世界是活的”明确此处的“欢乐”和“泪水”指的是作者的两种心情；再结合上下文，进入角色，体会这是怎样的两种心情。
11.答案 首尾呼应，使文章结构完整；表达作者对雨的爱恋和对生命的热爱之情，点明文章的中心。
解析 要有全篇意识，即思考该句作为结尾段，在全文内容、结构、主旨、情感等方面有什么作用。