人教部编版七年级上册女娲造人一课一练

这是一份人教部编版七年级上册女娲造人一课一练，共4页。试卷主要包含了基础题，提升题，阅读题等内容，欢迎下载使用。

一、基础题
1.阅读下面的文段，完成（1）—（2）题。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯téng，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥jiāng，向地面上这么一挥sǎ，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，zhèn响在周围。
（1）根据拼音写汉字。
枯téng( ) 泥jiāng( )
（2）在横线上写出正确的选项。
挥sǎ （A.洒 B.撒） zhèn 响（A.振 B.震）
2.根据意思写出相应的词语。
（1）形容草木丛生的样子。 ( )
（2）形容本领高强，无所不能。( )
（3）兴致高，情绪热烈。 ( )
（4）指事前没有准备，临时想出办法。 ( )
3.指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空。（ ）
（2）那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（ ）
（3）如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（ ）（ ）
4.文学常识填空。
本文作者是 ，四川新都人，著名 学家。著述颇丰，1950年出版的《 》是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
二、提升题
5.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。
B.科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。
C.走进小区，看到一朵朵盛开的牡丹花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
D.实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。
6.（2021四川期末测试一）下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )
A.我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。
B.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。
C.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )
①如果从南方古猿算起，则有200—300万年。
②工具的制造是有意识的活动，这种自觉的能动性是人类区别于动物的最重要的特点。
③从猿到人的过渡，如果从腊玛古猿算起，大约经过了1 000多万年。
④它标志着从猿到人过渡阶段的结束。
⑤在长期使用天然工具的过程中，过渡时期的生物终于学会了制造工具。
A.③①⑤②④ B.⑤②④③①
C.③⑤①④② D.②④⑤③①
三、阅读题
阅读下面的文章，完成8—11题。
①女娲创造了人类之后，许多年来平安无事，人类一直过着快乐的日子。
②不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间。战争的结果，火神胜利了，水神失败了。
③失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己没有被撞死，却闯了天大的祸事。
④不周山本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世间因此发生了一场可怕的灾难。
⑤半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林燃起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而出，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又蹿出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。
⑥女娲看见她的孩子们遭受到这么可怕的灾难，痛心极了。她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
⑦补天这工作真是巨大而艰难啊！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，不怕艰难和困苦，独自勇敢地担负起了这个重担。
⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一口大锅，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体把天上一个个窟窿都填补好。
⑨她怕补好的天空再崩塌，便杀了一只大乌龟，斩下它的四足，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌的危险了。
⑩那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了那条黑龙，同时又赶走了各种恶鸟猛兽，使人类不再受到禽兽的伤害。
⑪剩下的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了很大的洪水。
⑫这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，按照顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点儿也不出乱子，人类又能快乐地生活了。
8.给文章拟一个标题。(不超过4个字)
答：
9.天是谁撞破的？他为什么把天撞破了？
答：

10.女娲是怎样补天的？用文中的原句回答。
答：

11.读完这篇文章，说说女娲身上有哪些精神值得我们学习。
答：

答案：
1.答案（1）藤 浆 （2）A B
解析（1）注意“藤”“浆”字的偏旁。
（2）“洒”用于水或者其他液体的散落。“撒”用于颗粒、粉末、片状物等固体的散落。故第一个应选“洒”。“震”指震动。“振”指揺动，挥动。故第二个应选“震”。
2.答案 （1）莽莽榛榛 （2）神通广大 （3）兴高采烈 （4）灵机一动
解析 平时注意对重点词语的积累。
3.答案 （1）反复 （2）反问 （3）排比 比喻
解析 根据常用修辞手法的特点，结合句子的具体内容进行判断。注意：反复是一种修辞手法，而重复是一种语病。
4.答案 袁珂 神话 中国古代神话
解析 此题考查文学常识的积累。注意“珂”字的偏旁。
5.答案 B 事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。此处应该用“事半功倍”。
6.答案 A B.主客颠倒，前半句应改为：我对《中国诗词大会》这个节目很熟悉。C.搭配不当，“歌声”不能“浮现”，去掉“快乐的歌声、”。D.搭配不当，将“改进”改为“提高”。
7.答案 A ③①句都表示时间，应衔接。④句“它”承前指代，应在段末。
8.答案 女娲补天
解析 可仿照课文标题“女娲造人”来拟写，即“何人做何事”。
9.答案 水神共工。水神共工和火神祝融打仗，共工被打败，他又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去，把天给撞破了。
解析 先阅读全文，然后找出相关段落第②③段，抓住关键语句概括即可。
10.答案 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一口大锅，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体把天上一个个窟窿都填补好。
解析 文章的第⑧段即为答案。
11.答案 有爱心，勤劳，意志坚强，不怕艰难和困苦，勇于承担责任。
解析 根据文章第⑥—⑪段中女娲的行动及心理分析其性格特点及精神品质。