部编版语文五年级上期末课内阅读专项复习

这是一份部编版语文五年级上期末课内阅读专项复习，共11页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、现代文阅读
课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
2．读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是________；三是________。
3．选文第2自然段采用了________的构段方式。画橫线的句子是一个________句，起________的作用。
4．如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：________。
阅读课内语段，回答问题。
搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
5．请在括号里填上合适的关联词语。
6．文中“间隔”一词中“间”的正确读音是（ ）
A．jiānB．jiànC．jián
7．“紧走搭石慢过桥”对文中这句话意思理解正确的选项是（ ）
A．走搭石要紧挨着走，过桥一定要慢慢过
B．人着急时就走搭石，不急就过桥
C．走搭石速度要快，过桥可以慢一点
8．对课文最后一句话理解不正确的一项是（ ）
A．这里的乡亲们与世隔绝，精神状态很难改变，就像石头一样。
B．这里的乡亲们非常淳朴，心灵很美好，都有为他人着想的精神。
C．这是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。
9．课文中“人们把这看成理所当然的事”这句话中，“理所当然的事”指的是哪件事？
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10．从课文里哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？只抄写其中的一句话即可。
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课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
11．结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
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12．认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
（1）_____________________ （2）_____________________
（3）_____________________
13．文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）
A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。
B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。
14．文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？
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15．最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？
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课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chŭ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
16．用“√”选出文中加点字的正确读音。
17．“大小，小的，花的，黑的”，这是写了鸟的__________。“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”，这是写了鸟的__________。
18．用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
19．这两段话主要描写了什么内容？
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课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
20．请给画横线的句子加上标点符号。
21．“歧”字用音序查字法应查音序_______，用部首查字法应查_______部。
22．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是____。
23．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：____________，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：___________________
24．成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他可能会对母亲说：___
课内阅读。
①松鼠不像山鼠那样，一到冬天就 （蛰伏 潜伏）不动。它们是十分 （警觉警惕）的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠 （轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开在雪下面找榛子。
②松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
③松鼠通常一胎生三四个，小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换，新的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
25．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
26．①②两个自然段都说明了松鼠的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①自然段：___、___、___。
第②自然段：___、___、___。
27．用简明的语言概括第③自然段的内容。
______
28．文中写松鼠搭窝的过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。
______
课内阅读《白鹭》片段，回答问题。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独 地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
29．用 画出选文中的比喻句。 用 画出选文中的拟人句。
30．通过作者的描写，我们看到了一幅画，画框是__________________，画面的背景是___________，远处是_________，近处是 ________ ，画面上的主角是________。
31．这三个自然段描绘了三幅优美的图画，请分别为三幅画起个名字。
__________________ 、________________________、________________。
32．请用自己的话说说你对“那是清澄的形象化，而且具有生命了。”的理解。
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33．“嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的，根据你的理解，用拟人的手法，将白鹭的一种嗜好用几句话描述出来。
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课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
34．画“ ”的句子说明牛郎是个_______________的人。
35．用波浪线画出最能概括本段中心的句子。
36．用自己的话概括出牛郎是如何对待这头牛的。
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课内阅读。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说，“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着康将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
37．选文中划“ ”的有两个问句，第一个是_______句，第二个是________句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：______________。
38．文中划“ ”的句子，可以概括为一个成语__________。
39．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中蔺相如“往回赶”的原因是什么？
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40．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
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课内阅读。
①再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
41．第①段中“到底”一词可用书面语_______词替代，“尤其”一词表明_________________；“竟”字则强调王母娘娘对____________________________________
42．第②段中“亲自”一词表明__________________________。
43．第①段与第②段中都有“恨”字，第①段中的“恨”是指________________第②段中的“恨”则是指__________________。
44．读了这段文章，你对王母娘娘这个人物作何评价？
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参考答案
1．建筑风格 收藏文物的珍贵
2．根据古代文人的诗情画意建造的 西洋景观
3．总—分 过渡 承上启下
4．我们不能忘了国耻，要努力学习，长大后为振兴中华出一份力。
5．无论 只要 如果 就
6．B
7．C
8．A
9．这句话中理所当然的事是指“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去”。
10．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
11．耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中指厂房内缝纫机噪音很大，表现出母亲工作环境的恶劣。
12．压抑潮湿 闷热嘈杂 拥挤狭窄
13．B
14．不能。因为“我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲，因此要不断辨认，并不能确认一眼就看出眼前的人就是母亲，所以不能替换。
15．反复出现三个“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而交化：从一开始的不敢相信，到确认后的震惊和心疼。让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。
16．chù yìng xīng
17．外形 动作
18．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
19．众鸟活跃的热闹场面。
20．，“ ”， “ ”， ——。
21．Q 止
22．对孩子的爱
23．巴迪的诗虽然写得差了些，但他毕竟还小，我应该多鼓励他，让他进步，坚持写诗！ 孩子妈妈给予的评价这么高，如果我也给予肯定的话，孩子是不是会沾沾自喜以至于不求上进呢？他是有能力的，我应该激励他而不是纯粹地肯定。
24．妈妈，没有你的鼓励，我就不会有坚持写作的勇气和信心，谢谢你的爱！
25．蛰伏 警觉 轻快
26．警觉性强 跑跳敏捷 觅食特点 窝址的选择 搭窝的方法 窝口的特点
27．交代了松鼠的生理特征。
28．时间顺序。 语言标志：先、再、然后。
29．比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
拟人句：晴天的清晨，每每看见它孤独 地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
30．田埂 清水田 天空 田里的清水 白鹭
31．清水钓鱼图 绝顶望哨图 黄昏低飞图
32．乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。
33．晴天的清晨，白鹭喜欢独自站在小树顶端，悠闲地欣赏四周的风景，这是他一直乃至一生的爱好。
34．心地善良
35．牛郎照看那头牛挺周到。
36．牛郎照看那头牛挺周到，让牛吃干净的草、喝干净的水，夏天在树林里休息，冬天在山坡上晒太阳，把牛身上刷干净，赶跑牛虻，打扫干净牛棚。
37．疑问句 反问句 秦王我都不怕，更不会怕廉将军
38．负荆请罪
39．如果他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打。蔺相如之所以避着廉将军，为的是赵国。
40．廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。
41．终于 王母娘娘对织女恨的程度深 织女违反天规的行为大为震惊和恼怒
42．王母娘娘对抓回织女一事的重视
43．王母娘娘痛恨织女偷下凡间的事 织女对王母娘娘蛮横抓她回天上一事的恼恨
44．提示：紧扣王母娘娘的专横、专制、破坏青年人对美好生活的追求这些要点说即可。