小学信息技术人教版三年级下册第5课 中文输入快乐学教学设计

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教学目标
1、进一步熟悉键盘和正确的指法操作;
2、学会用搜狗拼音输入法输入中文的操作;
3、通过学生尝试,培养学生自主探究能力;
4、培养学生勤于思考、勇于实践、善于总结的信息技术素养。
2学情分析
信息技术作为一门新开的学科,学生开始学习时怀着神秘兴奋的心情,对此学科非常的感兴趣,好奇心很强。有极少数同学对计算机知识有一定的了解,但是大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,培养学习兴趣,给学生创造自己它浓缩的而学习机会,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。
3重点难点
教学重点:掌握中文输入的基本操作方法。
教学难点:字母V的输入。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】英文输入练习
在记事本中输入26个英文字母。
活动2【导入】创设情境，激趣导入
师:同学们 ,再过几天,就迎来我们中国的一个传统节日,你们知道是什么节日吗?(生:中秋节)
师:回答的真好。那你了解中秋节的风俗习惯、传统食品吗?(生举手发言)
师:(欣赏四张图片)了解中秋节的相关知识。
同学们仔细观察一下,有关中秋的风俗习惯、诗词,老师写在了哪里?(生:记事本)那你们想不想知道文字是用怎样“写”的记事本中的呢?(生:想)
师:今天,我们就一起来学习用电脑来“写”字。(板书:中文输入快乐学)
活动3【讲授】探究新知
师:要想写一句话或一段文字,首先要从一个字开始写起。我们今天就从单字输入开始。(板书:单字输入)
(一)教师演示输入“中”
师先写一个汉字(板书:中)要把这个汉字写到记事本上,你觉得要知道什么?(生举手发言。预设:拼音、笔画)
师:那这个字的拼音怎么写呢?
生:zhng(有些学生可能会写成zng)。
师:知道了它的拼音,那怎么输入呢?(师演示输入过程)。
然后教师一边演示一边板书输入汉字的操作方法:(要用到放大镜)
1、显示语言栏 。在任务栏的右下方单击CH,点击显示语言栏。
2、点击语言栏上的小键盘图标,选择中文(简体)-搜狗拼音输入法;
3、输入拼音;
4、选择汉字。选择汉字时要按主键盘区的数字键。
(小技巧:如果1正好是想要的汉字,可以直接按空格)
总结输入中文的操作方法
考考你:
我想输入“众”,可是这5个字里都没有怎么办?(3种方法)
(二)生试着输入“秋”
学生打开记事本,尝试输入“秋”这个字。找1-2名学生演示输入过程,让学生评价这两位同学输入的异同之处。
师:现在大家输入有关中秋节的诗句。(师巡视,个别指导或集中讲解)
(三)字母u和v的输入
师:有一位同学输入这句诗“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”输入到“绿”字时遇到问题了,大家帮帮他?(板书:绿)
生:键盘上按LU
师:大家试着输入一下LU
师:请同学来说一下“绿”的拼音是(板书: )同学们同桌先讨论一下。(如果学生不知道怎么输入,教师演示输入LV),注意输入汉字时u和v不要混淆了。
接下来生练习字母U、V的输入。
(宇、绿、卢、旅、普)
活动4【练习】巩固提升
接下来,老师出示准备的任务,学生练习。
任务一:单字练习(注意字母V)
月 就 绿 宇 女 卢 随 假 嘴 律
任务二:输入你同桌的姓名
任务三:输入一首中秋节诗词
活动5【练习】课堂小节
这节课你都学会了什么?谈谈自己的收获。
活动6【作业】课后作业
在记事本中输入一首中秋节诗词。