人教版三年级下册第15课 压缩文件真奇妙教学设计及反思

这是一份人教版三年级下册第15课 压缩文件真奇妙教学设计及反思，共4页。
教学目标
1、让学生养成对文件进行分类管理的良好习惯。
2、过程与方法:通过情境创设,帮助学生理解文件及文件夹的概念;以任务驱动、交流讨论、边学边练,引导学生探究学习;师生交流、总结,帮助其建立正确、科学的知识体系。
3、情感态度与价值观:培养学生的自学能力和探索精神;养成学生良好的资料管理习惯和提高管理能力;提高学生使用信息技术的能力。
2学情分析
本节课是人民教育出版,小学信息技术教材四年级上册第2课 有条不紊管文件。这节是学习Windws操作系统中最基本部分,真正要成为一名电脑小管家必须从这里入手,同时作为电脑使用者,必须合理安排和有序组织自己的软硬资源。
3重点难点
重点:文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放;
难点:文件、文件名及文件夹概念的理解;
4教学过程
导入
1、出示垃圾分类的公益广告，我们知道不同的垃圾需要放在不同的垃圾箱里，便以管理，可以节约资源、減烽污染环境、变废为宝。
2、请大家来想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？
3、同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。我们今天就一起来看个究竟吧！ （激发学生学习兴趣）
新授
1、文件与文件夹 （思考：你们知道的计算机里面一般会存放些什么东西？……） 师：文章、图片……这些可以保存在计算机中的“东西”，我们都称它为“文件”。为了今后便于查找，我们需要把这些文件分类整理，放在一个个“包包”或“盒子”“柜子”里。在计算机里把这些存放文件的“包包”“盒子”或“柜子”都叫做“文件夹”。（我们可以在计算机里建立很多个文件夹，并可以给这些文件夹起上不同的名字。）
2、新建文件夹 为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。 1）、找开“我的电脑”窗口。
2）、打开D盘窗口。
3）、新建一个文件夹，然后输入文件夹的名称。
4）、打开新建的文件夹，在其中建立名为“图片”和“歌曲”的子文件夹。 （学生上台操作新建两个文件夹并巡视其它学生操作的结果。）
3、复制文件和文件夹 复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。
1）、选定一个图片文件，打开“复制项目”对话框。
2）、选定新建的“图片”文件夹，把选定的文件复制到这个文件夹中。
3）、打开“图片”文件夹，观察里面保存的文件。
4）、继续向“图片”文件夹中复制其他感兴趣的图片文件。
4、移动文件 管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。
1）、选定要移动的图片文件，接着打开“移动项目”对话。
2）、选定“图片”文件夹，在其中新建一个文件夹，如名为“大熊猫”的文件夹。
3）把选定的文件移到新建的文件夹中。
4）打开新建的文件夹，观察其中的图片文件。 你知道吗？ 复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后保留原来位置的文件（夹）。
5、删除文件 为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。
1）、打开“图片”文件夹。
2）按住Ctrl键，选定要删除的所有文件和文件夹。
3）删除文件和文件夹。
4）打开“图片”文件夹，看看选定的文件和文件夹是否被删除了。 小结：总结回顾本节课你学会了什么
我们现在已经认识了文件，学会建立文件夹了，大家以后在使用电脑时一定要养成一个良好的习惯；在电脑里建立属于自己的文夹，把属于自己的文件存放到自己的文件夹里。如果是在公用电脑上，还要记住不要乱删除它人的文件夹。