小学信息技术人教版四年级下册第7课 绘制图形很便捷教案

这是一份小学信息技术人教版四年级下册第7课 绘制图形很便捷教案，共7页。

教学目标
知识与技能:
(1)学会在Wrd中插入自选图形;
(2)能够设置自选图形的大小、填充颜色。
(3)能够设置自选图形的叠放次序。
过程与方法:
通过对五个任务分析完成,使学生掌握本课知识目标,提高学生的观察能力,动手操作能力和解决问题的能力。
情感与态度、价值观:
通过创设目标任务,激发学生对本学科的兴趣与求知欲。
增强学的生自信心,让学生体验完成任务的快乐。
通过作品赏析,学会评价及欣赏他人。
2学情分析
通过前一个单元的学习,学生已经掌握了一定的Wrd基础知识,如插入文字、插入图片等操作,但对于应用Wrd中的自选图形绘图还比较陌生,所以本节课我通过展示应用自选图形绘制的作品,激发学生的创造欲望,从而开展教学。
3重点难点
重点:自选图形的插入,缩放,颜色填充。
难点:自选图形的
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
(一)创设情境,导入新课
教师活动
1、师:同学们,今天耿老师给你们介绍一位新朋友。
——课件播放
2、在Wrd中可以画出漂亮的画,这得归功于Wrd中一个神奇的工具——自选图形。这节课我们就一起来学习Wrd中的自选图形。
课件出示:《有趣的自选图形》
学生活动
认识新朋友兔兔,想一想这副图是用什么工具创作出来的。
设计意图
通过学生对自选图形作品的欣赏激发学生的创作欲望,从而实现导入新课的目的。
(二)直观演示,探索新知
教师活动
任务一:插入自选图形
师:那么怎么插入自选图形呢?
生回答,师改正&给予肯定
展示六个简单自选图形,这就是自选图形。
1.教师亲自展示如何插入自选图形
2、学生根据自学提示完成任务一——给小兔子画上两只相同的耳朵。
教师巡视,观察学生画耳朵方法,发现不同,给与讲解,从而引出可以复制粘贴耳朵,并且如何组合,强调全部选中……
任务二:改变图形的颜色
课件对比:
师:同学们,第二行的自选图形是不是更漂亮呢?你们想不想知道怎样改变自选图形的颜色?
1 师直接演示如何改变图形颜色的方法步骤(演示两种,重点讲混色)掌握了颜色填充的方法,我们来让小兔兔变得更加漂亮吧。
2.学生完成任务二——让小兔子变得更漂亮。(小兔子要认识新朋友呢,所以需要穿上漂亮的衣服——改变颜色)
任务三:改变自选图形的大小形状。
师: 我们开看看这两组图形,不但有漂亮的颜色,你还能看出它们有什么规律呢?
生:从大到小依次排列
生根据自学提示完成任务三——给小兔子找几个好朋友(朋友之间有高矮胖瘦之分,引出大小不一)
任务四——在自选图形中添加文本
师:前面的任务完成的很棒哦!这个任务就有点难度了。你能看出这组自选图形和前面的图形有什么不一样吗?
生:图形里有文字。
师:如何给自选图形添加文字?大家试一试。
教师演示,生完成任务四——好朋友要亲密无间——说悄悄话
任务五——自选图形的叠放次序
师:任务完成不错。下面我们来做一个小游戏,找不同。
生观察图片,找出不同。
师:刚才大家看到的两幅图。不同就在于图形的叠放次序不一样,你知道怎样改变图形的叠放次序吗?
课件展示知识提示。
小兔子们之间说了什么悄悄话,然后躲到房子里面了。
生根据自学提示完成任务五——我们躲在房子里面吧。
学生活动
学生观看教学演示,学习提示。
学生完成任务一
学生完成任务二
学生完成任务三
学生完成任务四
学生完成任务五
设计意图
通过教师演示,让学生学会如何插入自选图形。
通过教师演示,让学生学会如何改变颜色
通过自学提示,让学生学会如何改变图形大小
教师演示,让学生学会如何给图形添加文本。
通过自学提示,让学生学会如何给图形修改叠放次序。
(三)小练习
教师活动
师:感谢各位同学,小兔子今天玩得很开心,跟你们成为了朋友。现在我们在休息一下,做一个小练习吧。
今天你们跟小兔子交了朋友,老师请你们把你们今天发生的故事画出来——以“小兔子快乐的一天”为主题用自选图形画图
记住两点:这幅图都用了哪些自选图形
这幅图讲了一个什么样故事?
生练习实践,师巡视辅导,并给予评价。
学生活动
小练习
设计意图
通过自主创做活动,培养学生综合运用知识的能力。
(四)小结评价
教师活动
我们生活中充满着自选图形,展示自选图形。
同学们,我们今天学习了wrd中的自选图形知识,收获真是不少!希望同学们都做小小有心人,利用掌握的知识去发现、创造学习和生活中的快乐和美好!(用自选图形创造属于自己精彩的小故事)
学生活动
相互看看,评一评,可在课后继续完成作品创作。
学生说一说收获。
学生观察,课后再完善自己的作品。
设计意图
通过评作品,说收获,进行小结评价。
激发学生再创造的欲望。