











人教版七年级下册9.3 一元一次不等式组试讲课教学课件ppt
展开熟练掌握一元一次不等式组解实际问题的一般步骤.
学会灵活利用一元一次不等式组解决实际问题.
3个小组计划在10天内生产500件产品(每天生产量相同),按原先的生产速度,不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产1件产品,就能提前完成任务.每个小组原先每天生产多少件产品?
解:设每个小组原先每天生产x件产品,由题意,得
根据题意,x的值应是整数,所以x=16.
答:每个小组原先每天生产16件产品.
列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤:
(2)设未知数,找不等量关系;
(3)根据不等关系列不等式组;
因为x只能取整数,所以x=6,即有6辆汽车运这批货物.
例1:用若干辆载重量为 8 t 的汽车运一批货物,若每辆汽车只装 4 t ,则剩下 20 t 货物;若每辆汽车装满 8 t,则最后一辆汽车不满也不空.请你算一算:有多少辆汽车运这批货物?
解:设有x 辆汽车,则这批货物共有(4x+20 )t.依题意得
解不等式组,得5<x <7.
分析:可设有x间宿舍,则有 个学生。有 间住了8人,住了 人。最后一间为 人。
(4x+20)-8(x-1)
例2:某班有若干学生住宿,若每间住4人,则有20人没宿舍住;若每间住8人则有一间没有住满人,试求该班宿舍间数及住宿人数?
0<最后一间宿舍住的人数<8
解:设有x间宿舍,则有(4x+20)人住宿,依题意可得
因为宿舍间数是整数;所以x=6. 住宿人数:4x+20=44(人)
答:该班有6间宿舍及44人住宿.
例3:某班有若干学生住宿,若每间住4人,则有20人没宿舍住;若每间住8人则有一间没有住满人,试求该班宿舍间数及住宿人数?
(3x+8)-5(x-1) >0
(3x+8)-5(x-1) <3
∴ 桃子数:3x+8=26(个)
答:共有6个学生,26个桃子.
例4.如果每个学生分3个桃子,那么多8个;如果前面每人分5个,那么最后一个人得到桃子但少于3个.试问有几个学生,几个桃子?
例5:某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg,计划利用这两种原料生产A,B两种产品共50件,已知生产一件A产品需要甲原料9kg,乙原料3kg,生产一件B产品需要甲原料4kg,乙原料10kg,有哪几种符合的生产方案?请你设计出来.
9x+ 4 (50-x)≤ 360
3x+10(50-x)≤290
解:设生产A种产品x件, B种产品(50-x)件.
方案一:A种30件,B种20件;方案二:A种31件,B种19件;方案三:A种32件,B种18件.
根据题意,x的值应是整数
∴x=30,31,32
3个小组计划在10天内生产500件产品(每天产量相同),按原先的生产速度,不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产1件产品,就能提前完成任务.问:每个小组原先每天生产多少件产品?
1.“不能完成任务”的意思是:
2.“提前完成任务”的意思是:
按原先的生产速度,10天的产品数量 500.
提高生产速度后,10天的产品数量 500.
3个小组计划在10天内生产500件产品(每天产量相同),按原先的生产速度,不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产1件产品,就能提前完成任务;问:每个小组原先每天生产多少件产品?
解:设每个小组原先每天生产x件产品,根据题意,得
1.把一篮苹果分给几个学生,若每人分4个,则剩余3个;若每人分6个,则最后一个学生最多分2个,求学生人数和苹果分别是多少?
解:设学生有x个,则苹果有(4x+3)个,根据题意,得
解不等式组,得3.5≤x<4.5
根据题意,x的值应是整数,所以x=4,则4x+3=19.
答:学生有4人,苹果有19个.
2.某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月.如果每月比计划多烧5吨煤,那么取暖用煤量将超过100吨;如果每月比计划少烧5吨煤,那么取暖用煤总量不足68吨.若设该校计划每月烧煤 x t,求x的取值范围.
解:根据题意,得 4(x+5)>100, ① 4(x-5)<68. ②
因此,原不等式组的解集为 20<x <22.
3.某工厂有甲种原料 130 kg,乙种原料 144 kg.现用这两种原料生产出 A,B 两种产品共 30 件.已知生产每件 A 产品需甲种原料 5 kg,乙种原料 4 kg,且每件 A 产品可获利 700 元;生产每件 B 产品需甲种原料 3 kg,乙种原料 6 kg,且每件 B 产品可获利 900 元.设生产 A 产品 x 件(产品件数为整数),根据以上信息解答下列问题:(1)生产 A,B 两种产品的方案有哪几种?
解:(2)根据题意,得 y=700x+900(30-x)=-200x+27000.当 x=18 时,y=23400;当 x=19 时,y=23200;当 x=20 时,y=23000.故利润最大的方案是方案一:生产 A 产品 18 件、B 产品 12 件,最大利润为 23400 元.
(2)设生产这 30 件产品可获利 y 元,写出 y 与 x 之间的关系式,写出(1)中利润最大的方案,并求出最大利润.
实际问题(包含不等关系)
数学问题(一元一次不等式(组))
数学问题的解(不等式(组)的解集)
设未知数,列不等式(组)
应用一元一次不等式(组)解实际问题的一般步骤:
4.红星商店计划用不超过 4200 元的资金,购进甲、乙两种单价分别为 60 元、100 元的商品共 50 件,据市场行情,销售甲、乙商品各一件分别可获利 10 元、20 元,两种商品均售完,若所获利润大于 750 元,则该店进货方案有( )A.3种B.4种C.5种D.6种
5.为保护生态环境,A,B两村准备各自清理所属区域养鱼网箱和捕鱼网箱,每村参加清理人数及总开支如下表:
(1)若两村清理同类渔具的人均支出费用一样,清理养鱼网箱和捕鱼网箱的人均支出费用分别是多少元?
(2)在人均支出费用不变的情况下,为节约开支,两村准备协调 40 人共同清理养鱼网箱和捕鱼网箱.要使总支出不超过 102000 元,且清理养鱼网箱人数小于清理捕鱼网箱人数,则有哪几种分配清理人员方案?
∵ a 为正整数,∴ a=18 或 19.∴ 一共有 2 种分配方案,分别为:方案一:分配 18 人清理养鱼网箱、22 人清理捕鱼网箱;方案二:分配 19 人清理养鱼网箱、21 人清理捕鱼网箱.
6.今年秋天,某市某村水果喜获丰收,果农王灿收获枇杷 20吨、桃子 12 吨.现计划租用甲、乙两种货车共 8 辆,将这批水果全部运往外地销售.已知一辆甲种货车可装枇杷 4 吨和桃子 1 吨,一辆乙种货车可装枇杷和桃子各 2 吨.(1)王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性将这批水果运到销售地?有几种方案?
(2)若甲种货车每辆需付运输费 300 元,乙种货车每辆需付运输费 240 元,则果农王灿选择哪种方案可使运输费最少?最少运输费是多少?
解:(2)根据题意,可得方案一所需运输费为 300×2+240×6= 2040(元);方案二所需运输费为 300×3+240×5 =2100(元);方案三所需运输费为 300×4+240×4 =2160(元).∵ 2040<2100<2160,∴ 王灿选择方案一可使运输费最少,最少运输费是 2040 元.
人教版七年级下册9.3 一元一次不等式组完美版教学ppt课件: 这是一份人教版七年级下册<a href="/sx/tb_c10232_t3/?tag_id=26" target="_blank">9.3 一元一次不等式组完美版教学ppt课件</a>,文件包含人教版数学七年级下册932《一元一次不等式组的应用》课件pptx、人教版数学七年级下册932《一元一次不等式组的应用》教学设计docx、人教版数学七年级下册932《一元一次不等式组的应用》导学案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级下册9.3 一元一次不等式组教学ppt课件: 这是一份初中数学人教版七年级下册9.3 一元一次不等式组教学ppt课件,文件包含《932一元一次不等式组》pptxpptx、《932一元一次不等式组》精品教学方案doc、《932一元一次不等式组》精品练习docxdocx等3份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
数学七年级下册9.3 一元一次不等式组集体备课课件ppt: 这是一份数学七年级下册9.3 一元一次不等式组集体备课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了学习目标,学习重难点,1审题,4解不等式组,5检验并作答,总结提升,例题分析,等量关系,不等关系,技巧点拨等内容,欢迎下载使用。