人教版 (五四制)九年级全册课题2 化学肥料教案设计

这是一份人教版 (五四制)九年级全册课题2 化学肥料教案设计，共4页。教案主要包含了知识回顾，自主预习，化学肥料的简易鉴别等内容，欢迎下载使用。

1、草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中，生成的气体可使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分是_________。
2、请你根据设置的问题，用物质的化学式填空。
（1）它不是碱但俗名中却有“碱”字，可以用它来发馒头，也可以做洗涤剂，它是_________。
（2）一种常见的碱，农业上可用来改良酸性土壤，它是______________。
（3）一种重要的化工产品，可用于金属表面除锈；人的胃液中也含有它，用来帮助消化，它是_______________。
二、自主预习
1、农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙等，其中_____、_____、_____需要量较大，因此_______、_______、_______是最主要的化学肥料。
2、缺少______肥植物的生长发育会迟缓或停滞，______肥可促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力，_______肥能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力。
3、在化肥中同时含有________以上营养元素的化肥叫做复合肥，如_______、________等。
4、在过磷酸钙、硫酸钾、氯化铵这三种化肥中，颜色是灰白色不易溶于水的是_________，能与熟石灰反应放出氨气的是____________。
5、2008年全球出现“无声海啸”—粮食危机，而我国粮食储备充足，市场价格稳定。化肥为保持粮食丰产起到了重要作用。常见化肥有：①尿素【CO(NH2)2】、②氯化钾KCl、③硝酸铵NH4NO3、④磷矿粉【Ca3(PO4)2】
(1)以上化肥中属于钾肥的是________（填序号）
（2）硝酸铵是一种含氮量较高的化肥。硝酸铵中含氮的质量分数为__________。硝酸铵溶于水可以解离出NH4+和_______（写离子符号），供植物吸收。
(3)尿素因含有______元素，所以是一种有机物。尿素分子中所含C、O、N、H的原子个数比为______________。
课中学习探究
【学习目标】
1、了解常见化学肥料的种类和特性；
2、了解常见化学肥料保存和施用注意事项；
3、掌握化学肥料的鉴别方法。
【学习重点】化肥的种类和特性；化肥的鉴别方法【学习难点】化肥的鉴别方法
【学习过程】
知识点一、化学肥料简介（在自学基础上总结）
1、定义：
2、分类：农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙等，其中_____、_____、_____需要量较大，因此_______、_______、_______是最主要的化学肥料。
3、常见化肥的种类与作用
例1、小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料（ ）
A．NH4Cl B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．KCl
练习1、莆田的枇杷远销全国各地。为了防枇杷裂果，果农要适时适量地使用钾肥，下列物质中属于钾肥的是（ ）
A．K2SO4 B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2 D．NH4NO3
知识点二、化肥、农药的合理使用
1、化肥、农药的利与弊：“利”：
“弊”：
2、使用化肥的注意事项：
例2、烟台市“农博园”不仅是农业高新技术示范和推广基地，也是一个观光休闲的生态农业园区。下列一些生产思路你认为“农博园”不宜采用的是（ ）
A．将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益
B．给大棚中的蔬菜施加适量的CO2，以促进光合作用
C．将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农、畜牧业的产量
D．将硝酸铵于熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性
练习2、某校化学研究性学习小组，就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（ ）
A．施用化肥可使农作物增加产量 B．施用化肥不会造成环境污染
C．化肥肥效快 D．复合化肥能给作物提供几种营养元素
知识点三、化学肥料的简易鉴别
例3、（2009广州市）有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（ ）
A．氯化钾 B．碳酸氢铵 C．硫酸铵 D．过磷酸钙
练习3、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（ ）
A．NH4Cl与KCl：观察外观 B．NH4HCO3与KCl：加水
C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
学后反思：通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
随堂检测（独立完成！祝你成功！）
1、（2009大庆）下列物质中，属于钾肥的是（ ）
A．氯化钾 B．碳酸氢铵 C．尿素 D．磷矿粉
2、（2009眉山）下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（ ）
A．硝酸钾 B．碳酸铵 C．氯化钾 D．磷矿粉
3、（2008南充市）以下常见化肥中，属于复合肥的是（ ）
A．K2SO4 B．NH4NO3 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
4、下列有关化学肥料的叙述中，正确的是（ ）
A．氨水和硝酸钠不可做氮肥 B．硫酸钾和氯化钾是常用的钾肥
C．硝酸钾和硫酸铵属于复合肥料 D．碳酸氢铵的含氮量为15%
5、取少量下列化肥，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性气味的是（ ）
A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D．磷矿粉
课后拓展提高
1、（2008安徽）下列有关肥料的说法正确的是（ ）
A．为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用
B．属于复合肥料
C．为提高农作物的产量，使用化肥越多越好
D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
2、（2008青岛市）根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是：
（1）NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3+NH4Cl
（2）2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2O
3、下列对上述信息的有关理解中，错误的是（ ）
A．用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质
B．纯碱属于盐类物质
C．因生成气体，反应不遵循质量守恒定律
D．副产品氯化铵是一种氮肥
4、（2009四川绵阳）现有X、Y、Z三种肥料，已知它们是碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾中的一种。将三种肥料各取适量分别加氢氧化钠，Z有强烈的氨味，X、Y无氨味；将X、Y分别配成溶液，各取适量分别滴入硝酸银溶液，X溶液中有白色沉淀产生，Y溶液中未见到明显变化。根据上述实验现象判断：X、Y、Z依次是（ ）
A．氯化钾、碳酸氢铵、硝酸钾
B．氯化钾、硝酸钾、碳酸氢铵
C．碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾
D．硝酸钾、氯化钾、碳酸氢铵
5、小明同学星期六回家看到家中田里的棉花，茎秆细小，出现了倒伏现象。小明发现家中现有三种化肥，分别是碳酸氢铵、氯化铵和硫酸钾。你建议小明的爸爸用____________________给棉花追肥。
小明决定对这三种化肥进行探究：
第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分别盛于三只试管中，均滴入少量盐酸，其中一只有气泡产生，这支试管中盛的是___________，有关反应的化学方程式是 __________________________。
第二步：另取另外两种化肥配成溶液，分别滴入氯化钡溶液，有白色沉淀产生的是____________，反应的化学方程式是_____________________________。
第三步，取余下的那种化肥与熟石灰混合，有_____________放出，原因是_______________________________________。
种类
举例
作用
缺乏时的症状
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
操 作
氮 肥
钾 肥
磷 肥
看外观
加 水
灼 烧
加熟石灰