初中体育人教版八年级全一册第三章 足球教学设计及反思

这是一份初中体育人教版八年级全一册第三章 足球教学设计及反思，共9页。教案主要包含了设计理念，微课教学说明，单元教学目标，足球简单战术配合单元教学计划，本节课教学背景分析，宣布教学内容等内容，欢迎下载使用。

指导思想
本课依据“国家体育与健康课程标准”为依托，认真贯彻党的教育方针，扎实开展教学工作，以健康为第一指导思想进行教学设计，以学生发展为本，激发学生的学生兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习过程中相互合作、共同探讨、体验成功的乐趣。让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动爱好何专长，促进学生自觉参与体育锻炼，培养终身体育健康意识的形成。
二、设计理念
1、教学中，正确体现教师“先思后研”学生“先学后教”的教学理念。注重学生体会与感悟、合作探究，将学、教、思、练四点相结合，充分挖掘足球运动中所蕴涵的教育资源。
2、教学中，精讲多练，分层次教学，有效的将信息、网络化教学手段有机的融入到体育教学中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对足球运动的兴趣及意识，建立团结协作的集体主义精神。
3、教学中，引导学生学会自我评价过程，认知足球文化的价值，掌握足球简单战术配合·二过一战术—直传斜插基本要领与技巧，与同伴交流合作学习后的感想和感受，通过本次课能实现出自我评价意识。
三、微课教学说明
1、本课将足球简单战术配合·二过一战术·直传斜插技术动作，制作成“微课”教学视频，通过影像、图片能够深入的指出教材重、难点处，辅助教师教育教学，提高学生对动作的直观性、模仿性，学生易接受、易学习。
2、课中运用ipad教师端、学生端、对教学动作进行动态的实时录制，通过WIFI网络上传、下载进行全班资源共享。信息网络化的介入能够更好的促进学生课堂学练，更好的辅助学生掌握原地、移动中直传斜插二过一配合。
四、单元教学目标
1、认识足球运动特点和价值，了解并掌握足球二过一战术—直传斜插基本方法；
2、掌握正确的传球、跑位、传球时机等基本动作；
3、增强上、下肢及腰腹力量，发展身体灵敏性、协调性及柔韧性；
4、小组合作、学习、探究，建立团队协作意识和不断进取的精神。
五、足球简单战术配合单元教学计划
六、本节课教学背景分析（ 第3课时3课次 ）
1、内容与重难点
= 1 \* GB3 ①、二过一配合·直传斜插——加强和巩固动作的熟练程度使学生能基本完成配合。
= 2 \* GB3 ②、重点：传球时机、方向、传球后跑动到位。
难点：传插时机
2、易犯错误与解决办法
①传球不到位
（1）产生原因：脚内侧传球技术错误（触球部位、脚型、力量）
（2）纠正方法：反复原地脚内侧传接球练习，通过反复原地脚内侧传接球练习来建立正确的技术动作。
②传插时机没配合
产生原因：1、控球人传球后不能立即插入前面的空当，摆脱对手，贻误战机。
2、第二传传球的力量和方向不当，使切入空当的队员难于控制球。
纠正方法：1、在消极防守的情况下，练习传球跑位配合，强调第一传要准，第二传要快，跑位要及时。

= 1 \* GB3 ① 开课式:热身活动 （5分钟）；
3、教学过程
= 2 \* GB3 ② 学 习:微课观看 （5分钟）；
= 3 \* GB3 ③ 学 习:按照微课内容分组练习 （5分钟）；
= 4 \* GB3 ④ 指导:教师巡回指导 （2分钟）；
⑤ 练习:根据出现易犯错误教师带领针对性练习 （10分钟）；
⑥ 练习:再进行练习，教师指导评价 （10分钟）；
⑦ 展示:优秀小组展示 （2分钟）；
⑧ 放 松:本课讲评---师生再见---收拾器材 （1分钟）；
4、教法与学练
= 1 \* GB3 ①、教 法：根据教学目标设定课中精讲多练，提高课的密度与练习次数，采用微课教法、易犯错误针对法、激励法指导学生进行学练；
= 2 \* GB3 ②、学 练：学练中给学生足够练习空间和大胆想象尝试的机会，引导学生借助网络化自主思考学练，采用探究模式学习法、小组合作互助法进行学练。
5、教材情况分析
= 1 \* GB3 ①、足球简单战术配合·二过一战术·直传斜插是一项基本、常见、实用性很强的战术，较好的掌握此项技术，可以促进学生足球运动和比赛水平的快速提高。二过一战术就初中学生来讲，应该以移动中传接球技术为主。移动中传接球技术要求学生要有一定的传球和接控球能力，能够较好的在移动中传接球，并在合适的时机和距离，用正确的方法、动作进行足球快速的转移以及过人。二过一战术要求：“准、快、传插配合”
= 2 \* GB3 ②、本教材在“先学后教”的教学模式引领下，针对初学者以微课形式确定学习重、难点，初步使学生建立完整动作表象。以微课、信息网络化、资源共享等教学手段的同时，针对教材有目标的围绕着解决学生在课堂中实际所遇到的“易犯错误动作”进行纠正、指导。
6、学生情况分析
作为三大球之一的足球运动，它对提高学生的身体素质和精神品质具有重要意义。本次授课班级为初二年级（四班），共24名学生。学生们小学阶段对体育运动有着浓厚的兴趣，有一定基础，身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感强，善于学习。
这个阶段学生特征和身心发展规律主要表现为注重实践体验，对新鲜实物的学习往往会表现出更强的好奇心和求知欲意识，这为以后教学和学生终身体育打下良好基础。
教学计划
足球简单战术配合·二过一战术·直传斜插课堂教学实录
一、宣布教学内容
本课内容：学习足球二过一战术·直传斜插
二、开课要求
课堂常规。
三、准备活动
1.慢跑
2.专项热身
四、学习：二过一战术·直传斜插微课观看
1.同学们，今天我们这节课学习的主要内容是： “足球二过一战术·直传斜插”战术下面首先，请同学们观看微课：“足球教学视频”。
要求：认真观看，初步建立完整战术的表象。
2．下面同学们请按照微课内容进行分组练习。
3. 同学们，下面我们归纳刚刚大家相互点评共同存在的动作问题，进行针对性练习。分解练习，完整练习。
4.同学们，根据刚刚老师领做的练习，再进行练习，练习过程避免出现易犯错误。教师巡回、指导。
要求：组员间相互学习、指导、纠错。
5.通过练习过程的巡回指导，发现两个小组做的非常好。分别是1组与3组，下面请他们为大家展示。
要求：展示过程认真观看学习。
五、本课点评
1.快速列队，听口令，伴随音乐进行放松练习。小组合作。
2.同学们，通过本节课学习你们都学到了什么？
3.本节课就进行到这，下课之后，请同学们收拾好本组使用器材，下节课我们继续向下学习足球而过一战术·斜传直插，老师还想在下一节课看到你们更佳出色的表现！
下课！同学们，再见！
二过一战术·直传斜插教学反思
本节“二过一战术·直传斜插”设计思路，依据“先思后学”教学理念，针对教学目标和学生的年龄特征，在教学中以微课足球教学视频形式介入，为学生们直观动态地展示了教学动作关键处和详细地的讲解“二过一战术·直传斜插”战术动作的整体战术示范视频、慢动作示范、练习方法、易犯错误、重难点等。符合课中本着精讲多练，为学生搭建一个高效的学习平台，进而能够更有效地达成本节课教学目标实施。
问题1：学生对足球运动非常感兴趣，练习热情比较高涨，对传球、接球技术动作有一定基础，但是学生对球控制球能力和传球时机掌握不扎实、不足，主要问题在于学生传球技术不娴熟、不能随心所欲造成。教学中应再增加球性的练习，如：原地拉球，移动中变向带球等基础控球练习。球性脚感的提高、对完成本课战术有很大的帮助。
问题 2：教学时，发现个别学将注意力放在了跑位上面，忽略了观察防守队员的位置，出现战术失败。在直传斜插练习时，利用奖惩措施，要求这类学生做过障碍物练习，逐渐到积极防守练习，为实战做准备。
课时
课 时 目 标
教 学 内 容
重、难 点
1
了解二过一战术的基本特征。
发展学生协调、力量弹跳素质。
培养学生积极参与学习的态度。
1.原地传接球练习
2.移动中传接球练习
重点：正确的传接球动作；
难点：传球的准度与力量；
2
1、体会二过一战术·直传斜插技术动作，能较好掌握其技术练习方法。
2、发展学生协调、力量弹跳素质。
3、培养学生积极参与学习的态度。
1.直传斜插过障碍物练习
2.直传斜插消极防守练习
重点：传球的方向，力量；
难点：传球的时机，跑位路线；
3
1、加强和巩固动作的熟练程度使学生能基本完成动作。
2、发展学生协调、力量弹跳素质。
3、培养学生积极参与学习的态度。
1.原地传接球练习
2.移动中传接球练习
3.直传斜插过障碍物练习
4.直传斜插消极防守练习
5.直传斜插积极防守练习
重点：传球的时机，传球后跑动到位。
难点：人球结合能力、传插的时机。
内容
学习：足球简单战术配合·二过一战术—直传斜插
课 型
新授课
教
学
目
标
1.学习二过一战术—直传斜插技术，使90%以上的学生能够掌握战术，明确要领与练习方法；
2.通过练习增强上下肢力量，发展身体灵敏性、协调性和控球能力；
3.建立敢于挑战、勇于克服困难精神，提高团结协作、互帮互助能力;
顺序
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
设计
意图
次数
时间
强度
准
备
部
分
一.开 课 式
二.热 身 跑
三.专项活动
组 织 ：
1、学生站队，师生礼致问好 ；


△
= 1 \* GB3 ①检查服装、安排见习生；
= 2 \* GB3 ②布置课的内容及要求。
组织学生，四路专业性热身： ←
←
←
←

学 练 ：
1、体委整队、报告人数,请示上课 ；
要求：精神集中，明确本课学习内容及课堂要求。
2、听口令，师生共同按照场地进行热身活动；
要求：步调一致，达到预定强度。
3、听口令调控，活动身体各关节部位。
要求：做好足球专项准备活动，充分活动好各关节。
调动学生课堂参与积极性。使学生明确本课学习内容及教学中各项要求，充分做好热身活动。

3
4*8
1’

2’
3’
中
基
本
部
分
一、新授：
二过一战术 直传斜插
1、动作方法：甲队员从1号点运用脚内侧传球把球传给2点队员乙，之后甲队员斜线跑到3号点，乙队员把球传给3号点的甲队员。
重点：传球时机、方向、传球后跑动到位。
难点：传插时机
组 织：
1、组织学生观看自制微课，指导学习。
2、组织学生，按微课练习，教师巡回指导；
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O O O
O O O
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O
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组织学生，针对总结出易犯错误动作进行针对性练习。
易犯错误 = 1 \* GB3 ①：传球不到位
（1）产生原因：脚内侧传球技术错误（触球部位、脚型、力量）
（2）纠正方法：反复原地脚内侧传接球练习，通过反复原地脚内侧传接球练习来建立正确的技术动作。
易犯错误 = 2 \* GB3 ②：传插时机没配合
产生原因：1、控球人传球后不能立即插入前面的空当，摆脱对手，贻误战机。
2、第二传传球的力量和方向不当，使切入空当的队员难于控制球。
纠正方法：1、在消极防守的情况下，练习传球跑位配合，强调第一传要准，第二传要快，跑位要及时。
6、选取优秀小组进行展示。
学 练 ：
1、认真观看，初步建立行进间直传斜插战术表象，明确战术练习方法与重点；
2、想练结合，三人一组初步体会练习直传斜插二过一战术。
要求：组员之间相互观察讨论。合作学习，自主探究。
4、教师巡回指导，学生继续练习，先慢后快。
练习方法 = 1 \* GB3 ①：
原地脚内侧传接球练习。
练习方法 = 2 \* GB3 ②：
利用地面标志盘，在范围内做移动中脚内侧传接球练习。
练习方法③：
二过一战术，直传斜插过障碍物练习。
练习方法④：
二过一战术，直传斜插消极防守练习。
练习方法⑤：
二过一战术，直传斜插积极防守练习。
5、教师巡回指导，分析学生动作，个别指导纠错。

要求：学生牢记要领，避免错误动作发生。
6、学生自评、学生互评。教师小结。
要求：能够正确自我评价。
微课导入，使学生初步建立动作印象和明确练习方法。
运用信息网络化教学手段，在不断的学练中针对学生出现的各种易犯错误动作实时进行指导和纠正练习。
4
4
4
1
5’
5’
2’
10’
10’
2’
中
中
中
中
结
束
部
分
一、整理放松
二、本课点评
三、布置作业
组 织 ：
1、带领学生身体放松；
2、点评本课学习情况；
= 1 \* GB3 ① 鼓励学生，提出努力方向；
= 2 \* GB3 ② 布置课后练习。
3、宣布下课。
学 练 ：
听口令及音乐，进行身心、身体放松；两人相互帮助放松。
2、回顾本节课学习内容；
要求：调整身心，恢复平静状态。
3、师生再见，收放器材。
通过舒缓音乐逾越身心放松，回顾本节课学习内容。
4*8
1’
小
预
计
运
动
负
荷
表
安静心率
78-80次/分
预
计
心
率
曲
线
图
平均心率
125 次/分
最高心率
135 次/分
练习密度
42 %
练习强度
中等
练习时间
器
材
场地2块、足球25个、标志盘50个、障碍桶20个、笔记本电脑1台、