初中体育人教版八年级全一册第五章 排球教学设计

这是一份初中体育人教版八年级全一册第五章 排球教学设计，共6页。教案主要包含了正面上手发球，跳长绳等内容，欢迎下载使用。
排球《正面上手发球》课时教案1．指导思想贯彻以“学生为主体” 的教育理念，注重学生的个性发展，遵循初中生身心发展规律，重视学生情感体验。以循序渐进和全面发展的原则安排搭配教学内容，以创新精神利用自制球网练习学生发球，通过自学和启发式教学使学生了解并掌握排球正面上手发球技术动作，运用丰富合理的教学手段提升学生的发球练习兴趣。全面提高学生在学习的过程中自主、合作、探究的的力，使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功体验。2．教材分析    本节课是以正面上手发球为主要技术教学内容,是唯一不受对方任何干扰的一种个人进攻技术,正面上手发球具有攻击性强,变化大,准确率高,可直接得分或破攻,能最大限度发挥反攻能力的一项基本技术,有效地发球也是进攻的开始,所以说有效的进攻战术离不开准确,攻击力强的发球.学生的上肢力量和全身得协调性得到充分的锻炼，对于培养学生吃苦耐劳、勇往直前、奋发向上的优良品种具有重要作用。本课位于八年级排球单元中的第一次课，让学生充分体验技术动作并初步掌握，为排球正面上手发球课打下良好的基础。3．学情分析本课授课对象是八年级学生，此年龄学生正处于青春期。他们有较强的求知欲和表现欲，活泼好动，观察模仿能力强，敢于大胆尝试，乐于学习，具备排球教学的心理基础。但身体素质的发展男、女生差距拉大，尤其是女学生的上肢和腰腹力量较差，不利于动作技术的掌握，其次排球上手发球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励，在教学中采用有针对性的教学方法和手段，克服教学难点，激发学生锻炼的积极性。4．目标设置1、90%学生建立正确的动作概念，70%学生基本掌握排球正面上手发球技术动作。2、使学生基本掌握正面上手发球技术动作,较好地理解技术要领,并能运用正确技术进行隔模拟网发球,做到挥臂方向正,速度快,击球准,动作连贯。3、培养乐于思考,善于观察的良好学习习惯,具有积极主动完成学习任务和主动交流的行为表现。教学重点：抛球高度与稳定性,击球点与击球部位。教学难点：击球时机及全身协调用力。5．教学方式、方法及手段的选择通过积极鼓励的方式配合讲解法,示范法,练习法让学生自主学习和合作学习中掌握运动技能。6．教学流程 （一）准备部分:1、集合整队。2、师生问好。3、宣布上课内容,目标,任务及要求。4、准备活动:1球操-步法跑动-压肩2、游戏(拉网捕鱼)。（二）基本部分:1、自主学习(1)采用集体教学形式,利用挂图边看边讲解.(2)利用观察和讲解自主练习。2、教师讲解示范正面上手发球技术动作。3、辅助练习：1、抛球练习：重点强调抛球的高度和方向，提高抛球的稳定性。2、击球练习：注重击球点和身体协调用力。4、近距离练习：重点体会击球时机的掌握，强调抛球与挥臂击球动作的协调配合。5、两人一组短距离对发：强调完整动作的连贯性与挥臂击球的准确性和击球用力的方法。6、掌握好的学生展示。（通过小组推荐人选进行）7、分组集体长绳练习。（三）结束部分：1、在一曲舒缓的音乐声中师生做身心放松。2、本节课小结。3、布置作业 4、回收器材7．运动负荷纯练习时间： 23分     练习密度：55-60 %    平均心率： 115-120 次     最高心率： 155-160次 8．场地设计（排球场地）            课时教学计划教学内容1、排球(正面上手发球)2、跳长绳场地器材排球场地、排球40个、标志旗4个、长绳4条、音响1个教学目标1、90%学生建立正确的动作概念，70%学生基本掌握排球正面上手发球技术动作。2、基本掌握正面上手发球技术动作，较好的理解技术要领，并能运用正确技术进行模拟网发球，做到挥臂方向正、速度快、击球准、动作连贯。3、培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神和善于观察的良好学习习惯。教学重点抛球高度与稳定性,击球点与击球部位。教学难点击球时机及全身协调用力。教学过程教学活动练习分量组织与要求设计意图时间强度准备部分 7ˊ1、教学常规体委整队师生问好宣布本课内容   2、绳操——步法练习——压肩教法：口令指挥、师生同做   3、游戏：“拉网捕鱼”方法：全班分成男女生两组，人数均等，每两组在排球场地半场内进行，排头两名同学作为捕鱼者，其他同学扮演小鱼与捕鱼者对立站，听到“开始”口令，捕鱼者拉手为网进行抓鱼，被抓住的小鱼，变身捕鱼者继续拉手为网捕鱼，看哪组先把鱼捕完为胜。 教法：宣布规则、组长负责          2′   2′        中下     中组织：四列横队   组织：四列横队  组织：分男、女生两组，排球场地内进行进行游戏要求：1、捕鱼者拉手不能断开。2、小鱼不能跑出“池塘”。3、认真练习，积极参与。4、讲解游戏方法、规则及要求。     身体关节和上肢韧带得到拉伸。上肢得到锻炼、身体充分活动，学生情绪高涨。 基本部分 29ˊ 一、正面上手发球动作要点：抛球稳、准、高度适中;挥臂击球方向正、速度快，如鞭打，全掌包球击球准；蹬地、转体、收腹、挥臂击球动作协调连贯，重心前移入场快。 1、学生自主学习① 利用教学挂图自主学习。②“进退法”发球尝试。教法：语言提示、学生观察练习       2′          中下1组织：分成四个学习小组 2组织：男女各分成两组，分别在各自排球场面对面隔模拟网练习。 1、学生通过挂图增加学生观察能力与自学能力。 2、让学生体验到发球成功的乐趣。 教学过程教学活动练习分量组织与要求设计意图时间强度基本部分 28ˊ2、正面上手发球示范与讲解进行正确动作示范、讲解动作要领。 3、辅助练习①抛球控制抛球的高度和方向，相对站立分组练习5-6次。徒手跑动同学及时纠正对面持球同学的抛球动作，相互评价。 ②击球 击固定球练习5-6次，体会击球点和击球部位。击球过程中教师及时观察纠正有错误的同学。 4、短距离对发练习体会协调用力，体会击球时机的掌握强调抛球与挥臂击球动作的协调配合。 5、“进退法”发球让学生在不同的对网距离体验成功发球，教师及时调动学生练习积极性，鼓励学生完成发球。 教师提示根据能力选择发球距离  6、学生展示练习学生通过练习过程中的表现自主选出每小组技术动作好的成员进行展示，教师鼓励所选学生完成对网发球。       二、跳长绳： 1、8字环绕跳1′30 2、小组集体跳1′30 教法：教师讲解学生练习组长负责教师鼓励学生分组练习，组长带领。     2′     2′     3′    4′       1′          3′        中    中     中上      中上      小           中上  要求：①击球瞬间肘高于肩。②发球尽量不下网3组织：学习队形站立                    4组织：体操队形，两人一组，相对站立练习。一人持球练习一人徒手练习并观察，相互指出错误并纠正。要求：抛球稳，挥臂及时击球准 5组织：男、女分组练习，场地进行。 要求：全身协调用力，尽量发球过网       6组织：集中观看队形。                          二、组织：全班集体分组练习要求：摇绳要稳定，逐渐加速，其他跑动、跳动积极。3让学生直观感受发球与进一步了解动作要领。  4、让学生体验抛球的用力掌握高度。   5、让学直观的体验击球点，掌握击打球的部位及与挥臂的连贯配合。  6、体验完整动作，击球的时机与全身协调用力   7、让学生体验发球成功的体验。   8、树立学生榜样，争强学生学习欲望。      。   二、上肢与下肢全面得到练习，使学生身体全面发展。结束部分5ˊ 1、放松活动：音乐放松法 2、小结 3、布置课后作业 4、收拾器材 5、宣布下课   2′      小组织：                         要求：动作轻柔，充分放松1、学生充分放松。  2、  让学生了解本节课自己的学习状态。负荷预计纯练习时间： 23分         练习密度：55-60 %    平均心率： 115-120 次     最高心率： 155-160次