2020-2021学年第六章 乒乓球教案及反思

这是一份2020-2021学年第六章 乒乓球教案及反思，共6页。教案主要包含了整队，检查人数，宣布本课内容，安排见习生旁听等内容，欢迎下载使用。
本课遵循“健康第一”的指导思想，依据《体育与健康课程标准》的要求，结合中学生理、心理特征。激发学生学习乒乓球的兴趣，使学生积极、主动地参与练习和掌握乒乓球的基本技术。
学情
1.学情分析与教学内容分析
（1）八年级的学生正于身体发育阶段，身体爆发力正逐步上升，但在身体协调方面有一定的不足。该年级的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地合作学习，但注意力容易分散，自我控制能力比较薄弱，导致技术运用稳定不好，课堂中的技术学习受到很大限制。本次教学中采用游戏竞赛法激发学生学习乒乓球的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平。
（2）教学内容分析
乒乓球发球是乒乓球运动中最基本的技术，是乒乓球比赛中得分的重要手段。通过球的旋与不旋，在比赛中以旋转变化迷惑对方，造成对方判断失误，从而破坏对方的接发球战术。学
习乒乓球横拍发下旋球主要让学生在发球的过程中能初步区分拍对球的磨擦以及发侧旋、上旋等乒乓球不同技术动作，提高学生四肢的力量以及身体协调性，培养学生在打乒乓球时能判断来球，选择最佳击球位置。通过本单元的学习，为后面学习乒乓球其他技术打好基础。
教学目标
1.认知目标：通过学习使学生了解横拍正手发下旋球技术动作，激发学生的兴趣爱好。
2.技能目标：通过乒乓球教学,使50% 左右的学生初步掌握横拍正手发下旋球的技术动作，发球时能达到5中2-3的命中率。
3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，用于学习和生活中。
（四）教学重、难点
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点: 身体协调用力配合。
教法与学法
1.教学：采用讲解示范法、游戏竞赛法、集体与个别纠正、诱导学习等方法开展教学。
2.学法：学生通过听讲、模仿、体验探究、小组合作学习等方式进行学习。
教学程序
1.开始部：集合整队，宣布本课的目标和内容。
2.准备部分：球性练习（抛球、原地持拍上垫球等）通过球性，使学生身心较快地进入学习和运动姿态。
基本部分：（1）辅助练习：抛球定位练习；正手平击发球；抛球正手击球；抛球持拍击弹起球；（2）游戏：移步换球接力
3.结束部分：进行身体伸展放松练习，使学生的身心得到放松；带领学生回顾本次课目标学习完成情况，给予学生积极的评价和鼓励。
场地器材
场地：乒乓馆。器材：乒乓球、板、桌
预计运动负荷
练习密度：35%-45% 运动强度： 中 平均心率：110次/分
乒乓球横拍正手发下旋球教案
教材
内容
1、乒乓球(横拍正手发下旋球)
2、游戏：移步换球接力
教学
目标
1.认知目标：通过学习使学生了解横拍正手发下旋球技术动作，激发学生的兴趣爱好。
2.技能目标：通过乒乓球教学,使50% 左右的学生初步掌握横拍正手发下旋球的技术动作，发球时能达到5中2-3的命中率。
3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，并用于学习和生活中。
教学
重点
难点
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点： 身体协调用力配合。
教学
过程
教 学
内 容
组 织 教 学 及 练 法
时间
次数
强度
教 师 活 动
学 生 活 动
开
始
部
分
一、整队，检查人数。
二、宣布本课内容，安排见习生旁听。
1．教师讲解示范。
2．口令响亮，精神饱满。
1．听清教师讲的内容和注意事项。
、组织。
1`
小
准
备
部
分
1、准备活动：（1）慢跑
活动各个关节
挥拍练习
2、球性练习：
原地抛球练习
抛球持拍接球练习
拍持球左右手互换
持拍原地上垫球练习。
游戏：持拍绕桌运球接力
两人一组持拍空中击球
1.师完整示范。
2.教师领队，指挥学生练习。
3.教师带领学生完成练习。
1.教师口令指挥完成。
教师提醒学生听口令声完成动作。
2.要求学生成一路纵队，当第一名同学回到排尾后，下一名同学才能出发。
3.游戏中注意安全，以免碰撞乒乓桌受伤。
1．学生成四路纵队和教师一起做动作。
2．学生要按教师规定的要求认真完成动作。
学生面向教师，听口令声完成动作。
组织：
1.学生原地抛球练习。
2.学生抛球持拍接球练习。
3.学生拍持球左右手互换。
4.学生持拍原地上垫球练习。
5.学生两人一组持拍空中击球。
6.游戏：持拍绕桌运球接力
组织：

2`
6`
3-5
3-5
2-3
1-2
2-3
2-3
2-3
中
中
基
本
部
分
1、正手发旋球
（以右手持拍为例）
正手发下旋球
动作要领：左手将球向上抛起，同时右臂外旋，向右后上方引拍。当球从高点下降至近于网高时，前臂加速向前下方发力，同时手腕作曲并内收，以球拍远端触球，击球中下部向底部摩擦。
重点：判断来球，选择最佳击球位置。
难点： 身体协调用力配合。
2、拓展游戏：一球定胜负
要求：各组选出实力最强的同学为擂主（只能接发球，不能发球），其他人员为攻擂的人，通过发球、接球开展比赛活动。
4、放松游戏：击打标靶
要求：各组从排头开始，用手中的球击打球桌远端的“标靶”，打中得一分，以先完成的、得分高的组为胜。
1.教师讲清动作要领及注意事项。
2.教师示范正手发旋球动作。
3.教师哨声指挥学生徒手抛球挥拍击球练习。
4.教师要求学生两人一组进行对面发球练习：
（1）教师口令指挥学生进行定位抛球练习。
（2）教师口令指挥学生进行横拍正手平击发球。
（3）教师口令指挥学生进行抛球击球的练习。
（4）教师口令指挥学生进行抛球，弹起后持拍击球练习（下旋）
（5）教师再次示范完整动作
（6）教师指挥学生横拍发下旋球的练习。
（7）教师请优秀学生展示。
（8）教师指挥学生两人一组进行发球—接发球的练习。
1.教师讲解游戏要求和注意事项。
2.教师安排好游戏比赛顺序。
3.教师指挥学生进行游戏。
1
1.教师讲解游戏要求和注意事项。
2.教师讲解示范游戏的动作。
3.教师指挥学生进行游戏。
1．学生听清教师讲的内容和注意事项。
2．认真观察老师示范的动作。
3.练习时以两人一组进行练习，注意安全。
4．学生两人一组在乒乓桌对面进行持拍练习：
（1）学生进行定位抛球练习。
（2）学生进行横拍正手平击发球。
（3）学生进行抛球击球的练习。
（4）学生进行抛球，弹起后持拍击球练习（下旋）
（5）认真观看教师再次示范完整动作
（6）学生横拍发下旋球的练习。
（7）优秀学生展示
（8）学生两人一组进行发球—接发球的练习。
组织：
1.认真听清教师讲解游戏要求和注意事项。
2.在教师安排下，学生能清楚游戏比赛顺序。
3.游戏：一球定胜负
组织：
1.认真听老师讲解游戏要求和注意事项。
2.仔细观察老师讲解示范游戏的动作。
3.游戏：击打标靶
组织：
15`
5`
6`
2`
3-5
2-3
2-3
2-3
1-2
6-7
2-3
6-7
5-6
2-3
1-2
中
中
大
小
1．放松操
2．手臂、腿部放松。
3．小结本课的内容。
4．布置作业
5．下课
要求：
1．全身放松。
2．能使学生了解今天上课的内容。
要求：
1．认真听讲。
2．全身放松。
3．完成课后任务。
3`
2-3
小
结
束
部
分
乒乓球40个
乒乓桌6个
运动负荷：中
平均心率110次/分
场地
器材
乒乓球场、乒乓球、球拍
练习密度35%-45%