人教部编版九年级上册15 故乡巩固练习

这是一份人教部编版九年级上册15 故乡巩固练习，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（ ）
A．亲戚（qì） 蓬隙（pénɡ） 毡帽（zhān） 祭祀（sì）
B．装弶（jànɡ） 伶俐（líng） 秕谷（bǐ） 髀间（bì）
C．伶仃（dīnɡ） 磕头（kē） 皱纹（zhòu） 瑟索（sè）
D．寒噤（jīn） 深黛（dài） 潺潺（chán） 姿睢（zì）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.偶像 孤身 祭祀 伶俐 B.潮讯 愕然 鄙夷 嗤笑
C.颧骨 世面 惘然 珊栏 D.恣睢 寒禁 亲戚 凄凉
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又____了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一_____，_____的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____起来了。
A.阴暗 看 昏黄 悲凉 B.阴沉 望 苍黄 伤心
C.阴晦 瞟 暗淡 伤心 D.阴晦 望 苍黄 悲凉
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走。
C.（闰土）眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
B.通过创建“文明城市”活动，使我市卫生环境有了很大改变。
C.如今，我国科学家已经吹响向以人工智能2.0为标志的前沿挺进。
D.数据显示，这次考核的通过率大约在80%左右。
二、填空题
6.根据提示填空。
（1）《故乡》以____________________________为线索，按照________、_________、________来安排情节，揭示了旧中国________________________________的社会根源，激发了人们____________的愿望。
（2）本文的体裁是小说，小说根据篇幅长短可以分为________小说、________小说、________小说等。小说的三要素分别是________、情节、________。
三、阅读理解
（2020山东潍坊中考A卷）阅读下文，回答问题。
春夜奇遇
汤素兰
为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林生前是乡村医生，在家里开了一爿小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。
小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷地取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱，扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。
小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲，父亲说：“万一有从后院来找我看病的呢？他一拉铃，我就能听到。”“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？”
小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。一边走一边想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。
这一天，一场雨阻断了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话。“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间，打开无影灯，给小穿山甲清理伤口，消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。
吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。
（选自《人民文学》2020年第6期，有删改）
7.穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到救治，虽出乎意料之外，却在于情理之中，因为作者在前面做了铺垫，埋了伏笔。请根据小说，填写下面表格中空缺的内容。
8.小说的开头和结尾都写到了“‘林氏诊所’的铜牌”，这样写有什么作用？请简要分析。
答：

9.请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。
山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光。
答：

10.《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？请简要分析。
答：

答案全解全析
14 故 乡
1.答案 C A.戚qi，蓬→篷。B.弶jiànɡ。D.噤jìn，姿→恣。
2.答案 A B.讯→汛。C.珊→栅。D.禁→噤。
3.答案 D “阴晦”，阴沉，昏暗。“阴暗”，暗，阴沉。“阴沉”，天阴的样子。“阴晦”包含了 “阴暗”和“阴沉”两个词的意思，因此排除A、B两项。 “望”有“向远处看”的意思，作者目光所及是船舱外的远方，面积广阔，所以用“望”。“苍黄”指灰暗的黄色，与整体荒凉萧索的意境相符。“悲凉”指悲哀凄凉，比“伤心”一词更符合“我”当时的心情。故选D。
4.答案 C 虽然有比喻词“像”，但不是比喻。
5.答案 A B．缺少主语，去掉“通过”或“使”。C．缺少宾语中心语，句末加“的号角”。D．语意重复，“大约”和“左右”任去其一。
6.答案 （1）“我”回故乡迁居的见闻和感受 回故乡 在故乡 别故乡 农村经济衰败和农民生活日益贫困 创造新生活 （2）长篇 中篇 短篇 人物 环境
解析 （1）熟读课文，了解课文的行文脉络以及所阐释的道理。（2）掌握小说的基本知识，依靠积累作答。
7.答案 ③后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。④为穿山甲得到救治提供了医疗保障。
解析 解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段中的关键句加以概括即可。③处可根据第三段中的“除了朝南的院门……棕绳一直拖到地上”概括，④处由铺垫或伏笔可知作用是“为穿山甲得到救治提供了医疗保障”。
8.答案 ①首尾呼应，使小说结构完整。②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”，引出发生在这里的故事，也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”，凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。（从“首尾对比”的角度将②③条综合作答亦可）
解析 解答此题要从结构和内容两个方面作答。结构上，开头和结尾都写到了“‘林氏诊所’的铜牌”，起到了首尾呼应的作用，使小说结构完整。内容上，开头写小林医生回家为父亲扫墓，引出了发生在这里的故事，“七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了”暗示诊所传统的中断。结尾写小林在回去时对表婶说可能以后每周末都回来，以及“从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着‘林氏诊所’的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光”则凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。
9.答案 ①用排比句式，充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。②用拟人手法，赋予了动物以人的特性，生动形象。
解析 解答时要先明确句子所用的修辞手法，再结合语境分析其具体的表达效果。由“山下的溪涧里” “山脚的水田里” “山坡的松林中”可知，画线句子运用了排比的修辞手法，起到了增强表达气势和节奏感的作用，充分表现了春天的生机；“成群的鸭鹅在尽情地嬉戏” “无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光”运用了拟人的修辞手法，赋予“鸭鹅”“小鸟”以人的特性，生动形象。
10.答案 ①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深入了解动物。②可以拉近主人公与动物的关系，推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的境界，有利于促进生态文明建设。
解析 采用拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，使得文章亦真亦幻，吸引了读者的阅读兴趣，也让人们能更深入地了解动物；把动物拟人化，可以拉近小林与动物的关系，引出下文小林救治小穿山甲的情节；赋予动物以人的特性，说明动物像人一样也是地球的主人，人类应与动物和谐相处，这样更有利于促进生态文明建设。
铺垫或伏笔
作用
①
逃走的黄麂包着棉纱，扎着绷带。
暗示老林救治动物。
②
家在村头，最靠近大山，西门无人来往。
方便动物来去
③
为动物求助创造了条件。
④
西厢里间有手术设备，小林是医生。