还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：新苏科版信息技术四年级(上册+下册)教案全册
成套系列资料，整套一键下载
苏科版四年级全册第18课 在幻灯片中插入图片教案
展开
这是一份苏科版四年级全册第18课 在幻灯片中插入图片教案，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本课是“WPS演示”模块的第3课，主要安排了在幻灯片中插入来自文件的图片、“在线图片”、自选图形的基本操作方法。它是在学生掌握了一定幻灯片制作的基础上进行教学的，通过插入图片，做成图文并茂的幻灯片。本课的内容对学生掌握幻灯片制作的基本方法，以及美化幻灯片有着重要的地位和作用。学生掌握后，能创作出富有个性色彩的作品，可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学情分析
本课面向的是小学四年级的学生，通过之前对WPS文字的学习，多数学生已经掌握了如何在WPS文字中插入图片以及调整图片操作方法。将在WPS文字中学到的知识迁移到WPS演示中，进一步内化插入图片的有关知识技能，为今后制作完整的演示文稿作品做好铺垫。
三、教学目标与要求
1. 掌握在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片、自选图形的基本操作方法。
2. 能综合运用所学知识，创作图文并茂的作品。
3. 培养学生欣赏他人的良好品质和创新意识。
四、教学重点与难点
1. 重点：插入图片文件、在线图片、自选图形的基本操作方法。
2. 难点：插入在线图片。
五、教学方法与手段
采用项目活动教学法和迁移教学法，以任务为主线，教师引导与学生自学、互助相结合。学生在学习中通过知识迁移、自主探究、协作学习等方式，提高学生的认知水平和实践操作能力，以达成本节课的学习目标。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
1. 中国传统节日演示文稿初稿以及部分图片。
2. 中秋节部分图片素材。
八、教学过程
（一）创设情境，新课导入
同学们，中华名族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了许多特色鲜明的传统节日，说一说你知道哪些传统节日？（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节……）
今天老师给大家带来了两件以“中秋”为主题的电子小报作品(如图1、图2所示），对比一下，说一说哪一幅更吸引你，为什么？
图1 图2
第二幅作品既有文字，又有图片，使得作品图文并茂、赏心悦目。如果我们在幻灯片里插入契合主题的图片，也会让我们的作品更加精美。（板书：在幻灯片中插入图片）
【设计意图】通过对比发现在幻灯片中插入图片的优点，图文并茂、形象生动，激发学生的求知欲。
（二）小组合作，规划作品
讨论：要做出图文并茂的“中秋节”主题演示文稿，需要添加哪些内容？
规划：小组合作，完成“中秋节”幻灯片的作品规划单。(如表1所示）
表1 作品规划单
汇报：各小组交流讨论作品规划单。
【设计意图】首先引导学生规划作品。在作品设计的过程中，培养学生规划的意识，也是信息素养养成的重要一步。
（三）自主探究，初设文稿
在WPS文字模块的学习中，我们已经学习了插入图片的方法，那么在WPS演示中插入图片可以用同样的方法吗？请一位同学上来带着我们一起试着插入桌面上的“图片1”文件。
活动1：插入图片文件。
老师为大家准备了一些传统节日的相关图片，你能从中找出中秋节特有的习俗和文化图片，并插入到空白幻灯片中吗？
活动要求：在“中国传统节日”幻灯片后插入一张新的幻灯片，根据教材范例，插入合适的图片，并完善标题和文字说明。
展示作品。(如图3、图4所示）
图3 图4
比一比：两张幻灯片插图，你觉得哪一张摆放得更合理一些？
议一议：你想给第二张幻灯的作者提什么建议？并演示。
小结：
1. 图片的位置和大小设置直接影响幻灯片的美观。
2. 需要选择与幻灯片文字内容相关的图片，才能起到烘托主题的作用。
学生自查问题，修改作品。
分析演示：需要插入多张图片时，可以选择合适的母版版式，分别插入图片。
模仿操作：在自己的计算机上完成插入本地图片。
【设计意图】培养学生根据作品需求选择图片，拓展学生思维，培养学生迁移探究的能力。逐步引导学生根据具体情况，选择高效操作方法的能力。
（四）自学视频，充实文稿
计算机本地图片是有限的，有时候不能满足用户的需求，WPS演示给用户提供了大量的在线图片，为用户提供了方便。
活动2：插入“在线图片”。
播放微视频：演示如何插入在线图片。
尝试操作：根据汇报结果，插入合适的在线图片。(如图5所示）
图5
探究：利用“图片工具”选项卡中的命令对插入的图片进行编辑，根据需要选择几个试一试，你有什么发现？
（五）知识迁移，美化文稿
同学们学会了插入图片来美化自己的幻灯片，但如果图片过多，会给人喧宾夺主的感觉。为了美化版面，我们还可以用一些简单的图形进行点缀这些小图形就是自选图形。
在“WPS文字”单元我们学习过插入形状素材，请小组内合作，尝试在幻灯片中插入自选图形。
活动3：插入自选图形。
活动要求：选定“中国传统节日”幻灯片在合适的地方插入“星与旗帜”中的“十字星形”，复制并调整到合适的位置。(如图6所示）
图6
思考：
1. 自选图形插入时有哪些注意点？（大小合适，色彩协调）
2. 插入多个相同的自选图形有什么快捷方法？（复制、粘贴）
【设计意图】插入图片(本地图片、在线图片、“形状”自选图形)主题活动主要分为三个步骤，插入图片充实版面，根据在线图片美化版面，根据自主创新插入组合形状素材，层层递进，步步提高。
（六）自主练习，实践内化
活动3：小组协作，自选创作
请每个小组各选择一个传统节日作为主题，完成一个WPS演示作品。
要求：1. 每件作品至少包含3张幻灯片。
2. 突出节日特色，图文并茂。
展示作品。
【设计意图】激发学生创作的兴趣，提高知识应用能力，培养学生创新实践精神，提高学生审美能力。
（七）课堂总结，建构认知
利用思维导图总结本节课的内容。(如图7所示）
对照规划单，我们实现了在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片和自选图形，设计出了图文并茂的作品。插入的图片要突出主题、大小合适、布局合理、色彩协调，这样才能够真正美化幻灯片，做到赏心悦目。
【设计意图】通过自我评价、师生共评等评价方式，让学生了解自己的操作水平，了解其他同学的学习情况，达到共同提高的目的。
图7
主题
主要内容
□文字 □图片 其他：
实现效果
（素材要求）
2.
3.
4.
本课是“WPS演示”模块的第3课，主要安排了在幻灯片中插入来自文件的图片、“在线图片”、自选图形的基本操作方法。它是在学生掌握了一定幻灯片制作的基础上进行教学的，通过插入图片，做成图文并茂的幻灯片。本课的内容对学生掌握幻灯片制作的基本方法，以及美化幻灯片有着重要的地位和作用。学生掌握后，能创作出富有个性色彩的作品，可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学情分析
本课面向的是小学四年级的学生，通过之前对WPS文字的学习，多数学生已经掌握了如何在WPS文字中插入图片以及调整图片操作方法。将在WPS文字中学到的知识迁移到WPS演示中，进一步内化插入图片的有关知识技能，为今后制作完整的演示文稿作品做好铺垫。
三、教学目标与要求
1. 掌握在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片、自选图形的基本操作方法。
2. 能综合运用所学知识，创作图文并茂的作品。
3. 培养学生欣赏他人的良好品质和创新意识。
四、教学重点与难点
1. 重点：插入图片文件、在线图片、自选图形的基本操作方法。
2. 难点：插入在线图片。
五、教学方法与手段
采用项目活动教学法和迁移教学法，以任务为主线，教师引导与学生自学、互助相结合。学生在学习中通过知识迁移、自主探究、协作学习等方式，提高学生的认知水平和实践操作能力，以达成本节课的学习目标。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
1. 中国传统节日演示文稿初稿以及部分图片。
2. 中秋节部分图片素材。
八、教学过程
（一）创设情境，新课导入
同学们，中华名族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了许多特色鲜明的传统节日，说一说你知道哪些传统节日？（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节……）
今天老师给大家带来了两件以“中秋”为主题的电子小报作品(如图1、图2所示），对比一下，说一说哪一幅更吸引你，为什么？
图1 图2
第二幅作品既有文字，又有图片，使得作品图文并茂、赏心悦目。如果我们在幻灯片里插入契合主题的图片，也会让我们的作品更加精美。（板书：在幻灯片中插入图片）
【设计意图】通过对比发现在幻灯片中插入图片的优点，图文并茂、形象生动，激发学生的求知欲。
（二）小组合作，规划作品
讨论：要做出图文并茂的“中秋节”主题演示文稿，需要添加哪些内容？
规划：小组合作，完成“中秋节”幻灯片的作品规划单。(如表1所示）
表1 作品规划单
汇报：各小组交流讨论作品规划单。
【设计意图】首先引导学生规划作品。在作品设计的过程中，培养学生规划的意识，也是信息素养养成的重要一步。
（三）自主探究，初设文稿
在WPS文字模块的学习中，我们已经学习了插入图片的方法，那么在WPS演示中插入图片可以用同样的方法吗？请一位同学上来带着我们一起试着插入桌面上的“图片1”文件。
活动1：插入图片文件。
老师为大家准备了一些传统节日的相关图片，你能从中找出中秋节特有的习俗和文化图片，并插入到空白幻灯片中吗？
活动要求：在“中国传统节日”幻灯片后插入一张新的幻灯片，根据教材范例，插入合适的图片，并完善标题和文字说明。
展示作品。(如图3、图4所示）
图3 图4
比一比：两张幻灯片插图，你觉得哪一张摆放得更合理一些？
议一议：你想给第二张幻灯的作者提什么建议？并演示。
小结：
1. 图片的位置和大小设置直接影响幻灯片的美观。
2. 需要选择与幻灯片文字内容相关的图片，才能起到烘托主题的作用。
学生自查问题，修改作品。
分析演示：需要插入多张图片时，可以选择合适的母版版式，分别插入图片。
模仿操作：在自己的计算机上完成插入本地图片。
【设计意图】培养学生根据作品需求选择图片，拓展学生思维，培养学生迁移探究的能力。逐步引导学生根据具体情况，选择高效操作方法的能力。
（四）自学视频，充实文稿
计算机本地图片是有限的，有时候不能满足用户的需求，WPS演示给用户提供了大量的在线图片，为用户提供了方便。
活动2：插入“在线图片”。
播放微视频：演示如何插入在线图片。
尝试操作：根据汇报结果，插入合适的在线图片。(如图5所示）
图5
探究：利用“图片工具”选项卡中的命令对插入的图片进行编辑，根据需要选择几个试一试，你有什么发现？
（五）知识迁移，美化文稿
同学们学会了插入图片来美化自己的幻灯片，但如果图片过多，会给人喧宾夺主的感觉。为了美化版面，我们还可以用一些简单的图形进行点缀这些小图形就是自选图形。
在“WPS文字”单元我们学习过插入形状素材，请小组内合作，尝试在幻灯片中插入自选图形。
活动3：插入自选图形。
活动要求：选定“中国传统节日”幻灯片在合适的地方插入“星与旗帜”中的“十字星形”，复制并调整到合适的位置。(如图6所示）
图6
思考：
1. 自选图形插入时有哪些注意点？（大小合适，色彩协调）
2. 插入多个相同的自选图形有什么快捷方法？（复制、粘贴）
【设计意图】插入图片(本地图片、在线图片、“形状”自选图形)主题活动主要分为三个步骤，插入图片充实版面，根据在线图片美化版面，根据自主创新插入组合形状素材，层层递进，步步提高。
（六）自主练习，实践内化
活动3：小组协作，自选创作
请每个小组各选择一个传统节日作为主题，完成一个WPS演示作品。
要求：1. 每件作品至少包含3张幻灯片。
2. 突出节日特色，图文并茂。
展示作品。
【设计意图】激发学生创作的兴趣，提高知识应用能力，培养学生创新实践精神，提高学生审美能力。
（七）课堂总结，建构认知
利用思维导图总结本节课的内容。(如图7所示）
对照规划单，我们实现了在幻灯片中插入来自文件的图片、在线图片和自选图形，设计出了图文并茂的作品。插入的图片要突出主题、大小合适、布局合理、色彩协调，这样才能够真正美化幻灯片，做到赏心悦目。
【设计意图】通过自我评价、师生共评等评价方式，让学生了解自己的操作水平，了解其他同学的学习情况，达到共同提高的目的。
图7
主题
主要内容
□文字 □图片 其他：
实现效果
（素材要求）
2.
3.
4.
相关教案
小学信息技术苏科版四年级全册第16课 初识“WPS演示”教学设计： 这是一份小学信息技术苏科版四年级全册第16课 初识“WPS演示”教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，课时安排，教学准备，教学过程，设计意图等内容，欢迎下载使用。
苏科版四年级全册第15课 管理“我的空间”教学设计： 这是一份苏科版四年级全册第15课 管理“我的空间”教学设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目的与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小学信息技术苏科版四年级全册第9课 设置版面教案及反思： 这是一份小学信息技术苏科版四年级全册第9课 设置版面教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点和难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
