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    5.2 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式课件PPT

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    人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式多媒体教学ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,讲授新课,最小公倍数法,奇数配偶法,观察法,化学方程式,课堂小结,随堂训练等内容,欢迎下载使用。
    说出该方程式所表达的含义
    (1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫;(2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64 份质量的二氧化硫;(3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
    判断下列方程式的正误,并说明原因。
    (1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O
    1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式书写的步骤。(重点)3.能正确书写并配平简单的化学方程式。(难点)
    (1)必须以客观事实为基础。
    (2)必须遵守质量守恒定律。
    1.化学方程式的书写原则
    2.化学方程式的书写步骤
    ①写:根据实验事实短线左边写出反应物,右边写出生成 物的化学式,不止一种物质的用“+”号联结。 例:P+O2——P2O5②配:配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种 类与数目相等,使之遵守质量守恒定律。配平化学 方程式后,要检查。 4P+5O2—— 2P2O5
    ③注:注明反应条件,如点燃、加热(常用 “△”表示)、 高温、催化剂等,生成物状态,气体用“↑”符 号,沉淀物质用“↓”符号表示。
    根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢?
    从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平,然后依次配平其他元素的原子个数。
    左右两端的原子总数为一奇一偶,在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2,变奇数为偶数,然后依次配平与其相关的其他元素原子。
    FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2
    最基本、常用的配平方法,任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应,配平时可直接观察看出结果。
    (1)臆造不存在的反应。(2)写错物质的化学式。(3)反应条件出错。(4)未配平。(5)漏标或多标“↑”或“↓”符号。
    化学方程式书写常见错误:
    用化学式来表示化学反应的式子
    写出反应物、生成物的化学式
    根据质量守恒定律配平化学方程式
    注明反应条件,符号“↑”、“↓”等
    检查化学方程式是否书写正确
    1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中,叙述错误的是 ( ) A.必须遵循质量守恒定律B.一定要注明反应条件 C.要注明生成物的状态(气体、沉淀) D.化学方程式配平的过程中,需要改动化学式中元素符号的角码,这样配平容易一些

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