小学信息技术粤教版 (B版)第三册下册第8课 看谁算得快综合与测试优质课件ppt

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8.看谁算的快信息技术 五年级下复习旧知学会分析角色动作，理顺脚本设计思路；初步掌握多分支和单分支条件判断结构的使用；学会“侦测”模块类中碰到角色、碰到颜色条件的合理使用。复习旧知单分支条件结构多分支条件结构导入新知点击玩游戏新知讲解一、新增变量二、设定变量的值三、侦测询问并等待四、完善脚本新知讲解新知讲解我们该如何在Scratch中增加“加数”的变量值呢？新知讲解第一步：添加“+、=”两个角色1. 选择“从本地文件中上传角色”2. 选中“+”号3. 选择“打开”4. 按同样的方法导入“=”号新知讲解第二步：新建变量1. 单击“脚本”面板2. 单击“数据”3. 单击“新建变量”按钮4. 输入变量名5. 单击“确定按钮”适用于所有角色：变量可以在所有角色中使用。（本例中使用）仅适用用当前角色：变量仅可在当前角色中使用。新知讲解添加“加数”变量后，将自动添加四个相关模块 取消“加数”前面的“√” 这个变量就会被隐藏小试牛刀新知讲解新知讲解加法题目中的数值大小通常不是任意的，我们需要给“加数”、“被加数”和“答案”三个变量分别设置取值范围，该怎么做呢？我们可以把“加数”和“被加数”设定为1~10之间的随机数，“答案”设定为“加数”与“被加数”之和。新知讲解第一步：选择变量先选择“=”号新知讲解第二步：设定变量的初始值1. 选择“数据”2. 拖动到脚本中3. 分别选择相应的变量名4. 最终结果新知讲解第三步：设置随机数2. 拖动到脚本中1. 选择“数字和逻辑运算”3. 放到“加数”和“被加数”中新知讲解第四步：设置“答案”的值1. 选择“数字和逻辑运算”2. 拖动到“答案”中3. 选择“数据”4. 拖动“加数”和“被加数”到脚本区5. 放置在相应的参数位置新知讲解加法题效果图“=”的脚本每单击一次绿旗，我们会发现“加数”和“被加数”都会随机显示1至10之间的数，从而实现自动出题。可以通过修改“在1到10间随机选一个数”的变量，改变题目的难易度。新知讲解新知讲解四个选项的作用及其效果小试牛刀请尝试制作“当点击绿旗时，可以自动显示加数、被加数、答案，其中加数和被加数的范围为1~10”，界面如下图所示。新知讲解新知讲解思考 我们已经完成了自动出题，究竟用户算得对不对呢？还需要侦测键盘输入的内容，并判断是否与正确“答案”一样，实现判断对错，我们该如何做呢？我们对“=”继续编辑脚本。新知讲解第一步：隐藏正确答案1. 选择数据2. 拖动到脚本区新知讲解1. 选择“侦测”2. 拖动到脚本中3. 双击修改询问内容第二步：侦测回答新知讲解第三步：判断回答是否正确1. 选择“控制”2. 拖动到脚本中3. 选择“数字与逻辑运算”4. 拖动到脚本中新知讲解第三步：判断回答是否正确5. 选择“数据”6. 将“答案”拖动到脚本中7. 选择“侦测”8. 将“回答”拖动到脚本中新知讲解第四步：根据判断结果，分别显示不同内容1. 选择“外观”2. 拖动到脚本中3. 更改文字4. 选择数据5. 拖动到脚本中6. 放到对应的位置小试牛刀请尝试制作能够实现与用户互动，让用户来答题的脚本设计。完成后与同桌交流制作心得。新知讲解新知讲解思考现在每启动一次脚本，只能完成1道加法题。能否设计成每启动一次脚本，能自动给出5道加法题，每做对1题加20分，用户计算完成后，能显示最终答对的题数和分数呢？新知讲解第一步：完成5道题3. 更改循环次数为5次1. 选择“控制”2. 拖动到脚本中作用：增加循环次数操作模块新知讲解第二步：每做对1题加20分1. 新建“得分”变量2. 将得分设置为03. 答对时，将变量得分的值增加20作用：当“答对”时，将变量得分的值增加20，实现得分统计。新知讲解第三步：显示题数1. 新建“得分”变量2. 将题数设置为03. 将变量题数的值增加1 作用：每做对1道题，值增加1，实现题数统计。小试牛刀请完善程序，让程序能够每次运行时自动给出5道题，并且增加计分制度。答对一题得20分，用户做完题目后能够显示分数。小试牛刀“=”的完整脚本拓展提升课堂小结初步掌握新增“变量”的方法；学会设定“变量”的值；学会使用侦测模块，并进行判断；能尝试搭建减法、乘法、除法测试题脚本。