小学英语人教版 (新起点)二年级上册Revision 2教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)二年级上册Revision 2教案，共3页。教案主要包含了第一课时，教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【第一课时】
Revisin 2
【教学目标】
1．学生能够掌握Uni4-Unit6单词的听说认读写的能力bkshp, z, schl, park…
2．学生能够掌握Unit4-Unit6句型
—Where are yu ging?
—I’m ging t…;
—There is/ are…;
—Merry Christmas!
—Here is a card fr yu.
—Happy New Year!
—Here is…
3．学生能够在生活中熟练的使用句型和单词bkshp, z, schl…;
—Where are yu ging?
—I’m ging t…
【教学重难点】
掌握Unit4-Unit6句型
—Where are yu ging?
—I’m ging t…;
—There is/ are…;
—Merry Christmas!
—Here is a card fr yu.
—Happy New Year!
—Here is…
学生能够在一定的语境下熟练的使用句型和单词bkshp, z, schl…;
—Where are yu ging?
—I’m ging t…
【教学设计】
本节课为第四单元到第六单元的复习课，复习的内容主要是单词和句型。本节课的主要学习方式是在复习句型的同时，顺带复习单词。并且以游戏活动贯穿始终，让同学们不会感觉到枯燥和无聊，在交流的过程中，同时使学生的口语能力也能得到提高。
【教学过程】
一、教学导入
Greeting.
T: Gd mrning/ afternn, bys and girls.
S: Gd mrning/ afternn, Mr. / Mrs.
T: …
二、新课呈现
1．复习句型
—Where are yu ging?
—I’m ging t the…
老师在PPT上呈现关于地点场所的单词的图片z, park, schl, bkshp…，同时随机提问一位同学,T: Where are yu ging? S: I want a bk. I’m ging t the bkshp. 随后，老师再问另一名学生T: Where are yu ging? S: I want… I’m ging t the… 并请2-3组同学上台表演。
2．复习句型There is/ are… in…
老师呈现一张公园的图片，并说道 “I’m ging t the park. What d yu see in the park?”, 引导同学们用句型“There is/ are… in the park.”造句，同时让学生们自行分组，在纸上写出公园里所有的事物，看哪个小组写的最多，最正确且最快。给表现最好的小组卡片的奖励。
3．复习节日问候句型Merry Christmas! / Happy New Year! ; Here is a card/ present fr yu.
老师在上张公园的照片里，找到了一个圣诞树。并且说道“Oh! Tday is Christmas Day.” 然后拉着班上的一位同学进行对话T: Merry Christmas, xxx!. S: “Yu t!” T: Here is a present/ card fr yu. S: Thank yu! , 紧接着再问候几个同学，随后让同学们和同桌互相练习，并请2-3组同学上台表演。
三、基础巩固
“谁来发言”游戏。
老师将全班同学分为3大组，给每组的第一个同学一张卡片，老师背对着同学敲击桌子，当老师说开始的时候，同时敲击桌子，并且卡片从前往后传递。当老师停止敲击桌子的时候，卡片停止传递。此时，老师将让得到卡片的同学，从提前准备好的箱子里抽取一张与本节课句型相关的图片，并让该同学用所学句型描述卡片，或者编一个相关的对话。给表现最好的小组予以小红花的奖励。
四、外延拓展
关于节日的表达。
春节：Spring Festival
教师节：teachers’ Day
端午节：the Dragn Bat Festival
五、练习作业
1．将Unit 4-Unit 6每单元的单词，每个写10遍。
2．创编一段关于“Christmas”或者“New Year”的对话。
六、板书设计
【教学反思】