初中第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命优质教案

这是一份初中第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第5课 第二次工业革命优质教案，共4页。教案主要包含了视频导入，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

《第二次工业革命》
所属学科
历史
年级
统编九年级下册
对应教材
统编九年级下册历史
1课时
学习目标与课程标准：
学习目标：
1. 知识与能力：掌握第二次工业革命的时间、含义、背景和成就。
2. 过程与方法：通过观看视频分析资料了解第二次工业革命的背景、成就和影响。
3. 情感态度价值观：理解“科学技术是第一生产力”的著名论断;激励学生崇尚科学、勇于创新，并为中华民族伟大复兴而努力学习!树立保护环境的意识。
教学重点：第二次工业革命的背景和成就。
教学难点：第二次工业革命的影响。
过程(教学或学习过程)
教学过程
老师活动
学生活动
信息技术手段
一、视频导入：播放视频《卡尔.本茨与世界第一辆汽车》
提问：从这段视频中你能获取什么信息?为什么第二次工业革命会出现汽车？由此导入新课。
PPT出示学习目标，让学生明确本节课学习任务。
讲授新课
合作探究一：第二次工业革命的背景
出示史料、合作探究：合作
史料一：图片
史料二： 工业革命使欧美主要资本主义国家实现了初步的工业化；促进了世界市场的初步形成；为资本国际化准备了条件，大量积累的资本为工业集中奠定了雄厚的基础……而科学的突破，技术的创新，对于工业革命的形成至关重要 。
教师：结合材料和所学知识分析，第二次工业革命爆发的背景是什么？
学生讨论交流。
教师(呈现)：(1)政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。
(2)经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展，积累了大量资金，提供了广阔的市场。
(3)科学技术：19世纪以来，自然科学取得突破性进展。
探究二：电的应用
史料1 1831年英国科学家法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。根据这一发现，从19世纪六七十年代起人们对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。
史料2 电力方面的显著成就。
探究三：
二.应用产业——内燃机，新交通
播放视频《莱特兄弟实验飞机》
探究四：化学工业和新材料
出示史料，分析史料
史料1 第二次工业革命期间，化学工业大放异彩，石油、烈性炸药、医药、塑料、染料、人造纤维等先后出现。尤其是石油工业的发展，为工业革命提供了更强有力的能源。第二次工业革命期间，重化工业取代了轻工业，成为工业生产的核心部分。
史料2 第二次工业革命期间，为石油工业的发展作出最大贡献的是美国“石油大王”洛克菲勒。他首创标准石油，为石油的推广奠定了基础。他在全盛期垄断了美国90%的石油，他也由此成为世界上首位亿万富翁，他一生不烟不酒不赌不色，并在晚年将大部分财产捐出资助慈善和研究事业，开美国富豪行善之先河。
史料3 化学工业的发展。（图片）
总结在化工方面的成就。
探究五：总结第二次工业革命的成就。
成就：第二次工业革命的成就：
电的发明和应用；
内燃机的发明和应用；
新交通工具的出现；
化学工业和新材料的出现；
探究六:工业革命的影响
出示图片，了解工业革命带来的不利影响。
小结：经济发展的同时要保护环境。
三、课堂练习
Ppt出示习题
四布置作业
教师给学生创设环境，提高学生学习兴趣。
教师引导学生明确本节课重难点知识。
引导学生观察图片，分析史料。
学生讨论交流，教师小结
教师用ppt出示自学提纲。
引导学生比较两次工业革命的交通工具及作用。
引导学生分析史料，得出结论
引导学生背记。
提问与反馈。
学生合作探究。根据教材和材料总结第二次工业革命的成就。
通过观看视频，引发思考：为什么第二次工业革命会出现汽车？
学生齐读学习目标
学生分组探究
学生根据自学要求惊醒自主学习
学生观看视频，了解第二次工业革命交通工具的变化。
学生合作探究分析史料。
学生用两到三分钟时间背记。
学生观察图片，进行总结。
教师小结。播放视频：《第二次工业革命的成就》
借助PPT并插入文字、视频。(视频来源;初中历史教学园地)
用PPT形式讲学习目标展示出来。
图片来源：百度搜索
播放视频《内燃机的发明与运用》
视频《莱特兄弟实验飞机》
图片来源：百度