人教版一至二年级第一节 走与游戏教案设计

这是一份人教版一至二年级第一节 走与游戏教案设计，共3页。
      小学《体育与健康》教案年级 人数 授课教师 课次第二次授课时间 教学内容1.大步走与游戏     2.优美的徒手操 教学 目标认知目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。 技能目标：能走的轻松、自然，协调，通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。 情感目标：能听从指挥，具有集体观念。重点后脚快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地，两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。难点上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。结构教 学内 容教 师活 动学  生活  动组织队形与要求强度时间开 始 部 分1.课堂常规2．宣布本节课内容3．安排见习生 1.教师指定地点集合。2.向学生问好。3.安排见习生。 1.按集合地点集合整队。2.向老师问好。3.认真听，记住本节课内容和目标。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooooooooo　　△要求：队伍快、静、齐    小  1∣2分钟    准  备  部  分   1.热身游戏：听数抱团围绕篮球场慢跑，在慢跑过程中听数字抱成团，游戏中听哨声开始和结束。 2.徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、腹背运动5、弓步压腿6、膝关节7、手腕踝关节8、前屈拉伸1.教师讲解游戏规则和方法。 2.与学生一起进行游戏练习    3.带领学生做徒手操 4.提示并鼓励学生完成。  1.按教师要求 2.认真听教师讲解练习方法和要求。  3.认真听教师的哨声。 4.认真的跟随老师做徒手操。      要求：精神集中，安静。 组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooooooooo　　△ 要求：积极参与活动，活动开身体各部分          中       5∣6分 钟 结构教 学内 容教 师活 动学  生活  动组织队形与要求强度时间        基     本     部    分1.大步走:上体正直稍前倾，眼看前方，两脚交替向前迈步。前脚跟的着地点距后脚尖距离约40-50厘米，迅速过渡到前脚掌着地，后脚快速有力蹬地，重心前移迈第二步。两臂随步幅增大加强前后摆动的幅度和力量。 2.先成四路纵队听口令绕场往返练习正确姿势的大步走；然后分路分组练习加强摆臂摆动的走。3.组织学生分组依次出发，练习大步走， 4.游戏：五步接龙各队第一人从起点线，向前大步走五步，记下第五步脚尖到达的地方，第二人接着从该点继续向前大步走五步。以最后一名队员脚尖距离起点线的远度排列名次，距离远者获胜。  1.教师讲解动作方法和练习方法 2．教师让学生自由体会自然走。   3.教师带领。注意摆臂与呼吸配合协调。 4.教师用鼓励的方法让学生坚持。 5．教师个别指导，纠正错误动作，鼓励学生、激励学生。        6.鼓励学生游戏积极参与。 1.根据老师的要求进行练习。    2.学生以饱满的热情进行练习。                  3.认真参与游戏，听从教师指挥。  4.在游戏中注意安全。          组织： 要求：注意力集中，听从指挥。    组织： 要求：认真。                                  26∣28分钟                结束部分1.集合整队。2.放松。3.小结本次课。4.布置课外作业。5.下课。 1.教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。 2.教师评价本节课练习情况。 3.布置收回器材 4.师生再见 1.学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2.认真听取老师总结。3.学生向老师再见。 4.体委带领归还器材组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooooooooo　　△要求：快静齐   小 3∣5分钟 场地 器材小旗4面音响：1个ipad 预计负荷：练习密度：35-45%平均心率： 110-120次/分  教学反思：本次课上学生年龄小，为低段学生，因此课的设计开始部分我运用了一个小游戏来激发学生的学习兴趣，让学生快速的进入学习状态，基本部分学生学习认真，练习积极，因此得到了很好的效果，但是在课中教师语言较多，不够简炼。