人教版一至二年级第七节 文明如厕讲卫生教学设计及反思

《文明如厕讲卫生》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。知道合理安排排便时间对人体的重要性。

（二）技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。

（三）情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

（一）认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识，知道合理安排排便时间对人体的重要性。

（二）主动维护公共厕所秩序和整洁。

三、教学内容

  （1）播放视频（向学生展示世界各地的厕所设计）

（2）向学生们介绍男，女标志及卫生间的特点。

1.如厕标志文化

课前作业展示

（1）展示标志

（2）认真思考；

（3）分组推选一副作品投屏展示

2.如厕警示文化

（1）了解厕所内常见的警示标志以及警示语。

（2）独立创作警示语

抢答：展示图片猜名称。

3. 如厕秩序文化

（1）展示关于学生平时上厕所时所发生的一些陋习的视频。

（2）两幅不文明如厕的图片。

（3）播放保洁阿姨工作的视频。

（4）播放保洁阿姨说话的视频。

（5）引导学生对保洁阿姨想说些什么。

判断对错：列举如厕行为判别是否正确。 

四、如厕的最佳时间为了不影响正常的生活和学习，晨起大便（早上7点左右）为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，避免课上上卫生间所引发的从众行为。所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时

五、文明如厕公约 文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。